羊城晚報
成都一中學“創(chuàng)新實驗班”提出“個個有官當”，一時在教育界專業(yè)人士、學生家長間引發(fā)熱烈爭論
一個只有５９名學生的初中班，有官銜的同學就達４０多名！這是20日記者在成都２０中初二年級“創(chuàng)新實驗班”目睹的新鮮事。據(jù)悉，該班還打出了“人人有事做，個個有官當”的口號。
據(jù)介紹，這個“創(chuàng)新實驗班”除了常規(guī)的班長、組長以外，張三李四等是財務(wù)公司的，負責班里財務(wù)，王五又正在籌建廣告公司，下設(shè)廣告創(chuàng)意部、人事部、員工培訓部、廣告門診部等，部門經(jīng)理都是競選產(chǎn)生。班里還有一家報社，名曰“新苗星”，現(xiàn)有主編一人，副主編一人，責任編輯四人。還有學生承包了講臺，任“教室環(huán)境領(lǐng)導小組組長”，天天把花盆抱到戶外曬太陽，小家伙們干得可起勁了。
“人人都當官”的做法到底好不好？一時在教育界專業(yè)人士、學生家長間激發(fā)熱烈討論。四川師范大學心理學教授游永恒認為，學校此舉很有創(chuàng)意，但不應(yīng)提倡“人人有官當”，這易使“官本位”思想植根于孩子幼小心靈。
一位中學特級教師認為，“創(chuàng)新實驗班”這種做法對小孩子的學習興趣、學習主動性都大有幫助，值得借鑒。
在不少家長贊許校方此舉措給自己孩子帶來明顯改變的同時，一部分家長對此表示質(zhì)疑：突然讓孩子擔當一個成人化角色，如產(chǎn)生強烈的“角色”意識，特別是“官本位”意識，對成長未必有利。
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