周波
東沙上任后的第三天，辦公室主任進(jìn)來(lái)請示：鎮長(cháng)，什么時(shí)候開(kāi)會(huì )？當時(shí)，東沙正埋頭看手中的材料。他一言不發(fā)地拿眼瞧了瞧主任，心里思忖：我才到崗幾天啊，開(kāi)會(huì )可不是隨便想開(kāi)就能開(kāi)的。既然已是鎮長(cháng)，上臺就要講有分量的話(huà)，可腦袋空空講什么好呢。他覺(jué)著(zhù)自己的狀態(tài)和傻瓜沒(méi)啥區別。東沙見(jiàn)主任還等著(zhù)，應付道：再說(shuō)吧。
換崗到鄉鎮工作，對東沙來(lái)說(shuō)，確實(shí)有許多事還不很明白。可他又不敢多去問(wèn)別人，怕人家懷疑自己的能力。要知道在縣城工作時(shí)候他是干得頂呱呱的，否則上級也不會(huì )派他來(lái)鄉鎮。頭一回去鄉鎮工作，得給人一種鮮亮的感覺(jué)，他突然發(fā)現自己也有痛苦的心事。
這幾天，一到晚上東沙就窩在家里上網(wǎng)。老婆如晶笑著(zhù)問(wèn)：才去鄉鎮幾天，像換了個(gè)人，懂學(xué)習了呢。他長(cháng)嘆一口氣：不學(xué)怎么行，前天學(xué)土地法，昨天學(xué)招投操作，今晚研究一下咱們市里的社保問(wèn)題。如晶抿嘴一笑，說(shuō)：這個(gè)可以請教別人。東沙苦笑著(zhù)說(shuō)：我何嘗不想這樣，就怕別人誤解。
那天，大概一個(gè)星期后，主任又來(lái)請示：鎮長(cháng)，會(huì )議什么時(shí)候開(kāi)？東沙還像上回一樣埋頭看手中的材料。他抬起頭，思索了一陣，說(shuō)：再緩緩吧。然后，東沙起身出門(mén)。
那天他特意去拜見(jiàn)幾位前任鎮長(cháng)，想討教幾招。不過(guò)，大家的意見(jiàn)很快讓他糊掉了腦子。一個(gè)說(shuō)只要牽住工業(yè)牛鼻子就行；另一個(gè)說(shuō)要抓旅游；還有一個(gè)說(shuō)鍍鍍金就行了，別把自己身體折騰壞了；當然也有老鎮長(cháng)勸他照自己的心路走。他心煩意亂地打電話(huà)給如晶：晚上不回家了。
半個(gè)月后，主任又來(lái)請示：鎮長(cháng)，會(huì )議什么時(shí)候開(kāi)？東沙當時(shí)剛從下面村里調研回來(lái)才進(jìn)辦公室。他看了看主任，微微一笑說(shuō)：等忙過(guò)這陣子吧。主任走后，他心里想：我快不傻了，等不傻了再說(shuō)吧。
第三個(gè)星期的時(shí)候，主任又來(lái)請示：鎮長(cháng)，會(huì )議什么時(shí)候開(kāi)？那天，東沙的心情格外的好，東沙說(shuō)：你可以準備了。主任顯得很開(kāi)心：講話(huà)稿我早就寫(xiě)好了，您看看。東沙卻把講話(huà)稿放在一邊，問(wèn)：下面有啥反應沒(méi)有？主任說(shuō)：大家都在議論，這么久了，新來(lái)的鎮長(cháng)還沒(méi)開(kāi)干部大會(huì )。東沙又問(wèn)：還有啥情況？主任說(shuō)：都說(shuō)您在調研，看來(lái)有的放矢，接下來(lái)估計有大動(dòng)作。東沙笑著(zhù)說(shuō)：嗯，好，你先去吧。
主任走后，東沙就提著(zhù)茶杯靠在窗臺前。陽(yáng)光很燦爛。他想起自己剛當科長(cháng)那會(huì )，原先科長(cháng)位置有很多人競爭，最后，領(lǐng)導把機會(huì )給了他。他當時(shí)就有預感，自己有可能要接副局長(cháng)班了。于是，他更加認真地工作。不出所料，兩年后很順利地當了副局長(cháng)。他于是認準了，凡事總有因果，不打無(wú)準備之仗。
在第四個(gè)星期來(lái)臨的時(shí)候，東沙更加積極地下村入企進(jìn)行調研。他對同去的主任說(shuō)：你寫(xiě)的講話(huà)稿我看過(guò)了。主任緊張地問(wèn)：鎮長(cháng)有什么需要修改的？東沙說(shuō)：不用修改，會(huì )議通知可以下了，放在下周一上午吧。
東沙上任后的第一次大會(huì )終于如期而至。當他精神飽滿(mǎn)大步流星地走向主席臺時(shí)，他感受了眾人充滿(mǎn)期待的目光。大家起立鼓掌，迎接他們的新鎮長(cháng)。有那么一會(huì )，東沙感到有一陣心虛，不過(guò)很快改變過(guò)來(lái)了。在那個(gè)充滿(mǎn)神奇的上午，東沙對著(zhù)麥克風(fēng)一口氣脫稿講了兩個(gè)多小時(shí)。所講內容非常“接地氣”，針對性很強，句句切中肯綮，博得陣陣掌聲。期間，他多次起身激動(dòng)地揮臂振呼，全場(chǎng)氣氛一次次被引向高潮。此時(shí)，那份早就準備好的講話(huà)稿則靜靜地一直擺放在桌臺上。
會(huì )議結束的時(shí)候，主任來(lái)東沙辦公室。東沙說(shuō)：你坐，下面反應怎樣？主任兩只手不斷地搓來(lái)搓去，輕著(zhù)說(shuō)：鎮長(cháng)，你真厲害！脫稿居然講得這么精彩。東沙笑著(zhù)說(shuō)：你講稿寫(xiě)的有文采，什么時(shí)候寫(xiě)的？主任說(shuō)：按照慣例，你一到我就寫(xiě)好了。東沙泡了杯茶，說(shuō)：我沒(méi)按你的講話(huà)稿念。主任不好意思地說(shuō)：這樣反而好，但我有壓力。東沙不解地問(wèn)：你有什么壓力，有壓力的應該是我。主任說(shuō)：像你這樣有水平的鎮長(cháng)，我這個(gè)主任不好當。東沙一聽(tīng)，頓時(shí)哈哈大笑，心里想：我終于不傻了。
（選自《小小說(shuō)選刊》2015年第23期，有改動(dòng)）
（1）、下列對作品有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ）（ ）
A．東沙剛到鎮長(cháng)任上，一再拖延早就該開(kāi)的會(huì )議，吊足了屬下的胃口，要通過(guò)這種方式看看“下邊的反應”，可見(jiàn)他深諳為官之道。
B．東沙向前任鎮長(cháng)們請教，得到的意見(jiàn)和建議五花八門(mén)，讓他不知如何是好，這主要是為了說(shuō)明他所面對的是個(gè)十分棘手的爛攤子。
C．“不用修改，會(huì )議通知可以下了，放在下周一上午吧”，這句話(huà)暗示此時(shí)東沙鎮長(cháng)已胸有成竹，為下文寫(xiě)他脫稿演講并獲得成功做鋪墊。
D．作品細節描寫(xiě)雖不多，但生動(dòng)傳神。最后一段“主任兩只手不斷地搓來(lái)搓去”，這一細節就很好地表現了主任的驚喜和忐忑的心理。
E．小說(shuō)以“推遲會(huì )議”為題很恰當，“推遲會(huì )議”設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣；東沙這一人物形象也在會(huì )議的“推遲”中得到很好的刻畫(huà)，真實(shí)而豐滿(mǎn)。
(2)、請結合全文，簡(jiǎn)析東沙這一人物形象的特點(diǎn)。
(3)、你對“按照慣例，你一到我就寫(xiě)好了”這句話(huà)的背后的深意有何認識？
（4）、“凡事總有因果，不打無(wú)準備之仗”，結合文中東沙的履職經(jīng)歷和你自己的人生體會(huì )，談?wù)剬@句話(huà)的理解。
答案：
（1）、C E（答E的3分，C得2分，D得1分，答A B不得分。）
（2）、答：①謹慎務(wù)實(shí)，沒(méi)準備好就不開(kāi)會(huì )，而是先熟悉與工作有關(guān)的內容，下去調研了解情況。
②自尊好學(xué)，他不想讓別人認為他不行，抓緊時(shí)間學(xué)習，盡快熟悉新工作。
③工作能力強，他在原職工作出色，調任新崗位能盡快適應，開(kāi)會(huì )做了有分量的講話(huà)。（每點(diǎn)2分，答其他能自圓其說(shuō)，可酌情給分）
（3）．答：①暗示前任鎮長(cháng)們開(kāi)會(huì )都是這樣拿著(zhù)主任寫(xiě)的稿子念。
②暗示主任寫(xiě)稿子的內容可能不切實(shí)際。
③讓人聯(lián)想到過(guò)去的“第一次會(huì )”很可能就是走走形式，所講都是官話(huà)套話(huà)。
④暗含了作者對當時(shí)官場(chǎng)虛浮作風(fēng)的批評。
（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)，意思對即可）
（4）．答：①東沙在當鎮長(cháng)前，在原單位被領(lǐng)導賞識，工作認真，最終順利如愿當上副局長(cháng)；（3分）②東沙到了新崗位，為了開(kāi)好第一次大會(huì )，他要盡快熟悉新工作，查資料、調研等做了各種準備，最終非常成功。（3分）③我們不論干什么事，都有一個(gè)從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，只要積極努力，勤奮工作和學(xué)習，總會(huì )有成效的。（2分）（意思對即可）
【解析】11．（1）、試題分析：本題考查對作品有關(guān)內容的分析和概括能力。思考時(shí)，可根據對小說(shuō)內容、人物形象、結構等方面的理解，仔細辨識選項的分析是否正確，A項，“深諳為官之道”錯，他推辭會(huì )議是要學(xué)習新東西，摸情況；B項，“主要是為了說(shuō)明……爛攤子”不正確。故選CE。
（2）．試題分析：分析人物形象首先應結合著(zhù)文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。例如，沒(méi)準備好就不開(kāi)會(huì )，而是先熟悉與工作有關(guān)的內容，下去調研了解情況，塑造出了東沙的謹慎務(wù)實(shí)。以此類(lèi)推即可。
（3）．試題分析：本題考查探究作者的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作意圖的探究能力。讀后可知，“按照慣例，你一到我就寫(xiě)好了”在文章的最后一段，這句話(huà)背后的深意，要抓住關(guān)鍵詞“慣例”“一到我就寫(xiě)好了”，聯(lián)系文章的主旨及作者的寫(xiě)作意圖分析作答。既然是慣例，表明前幾任鎮長(cháng)都是念稿子；“一到我就寫(xiě)好了”表明稿子是由辦公室主任在辦公室寫(xiě)的，并不是像東沙鎮長(cháng)那樣去下面實(shí)地調研的結果，因此不切實(shí)際；從官場(chǎng)的角度來(lái)分析，這種開(kāi)會(huì )讀稿子的形式，自然是作者委婉的批評的態(tài)度。故組織答案時(shí)，可從以上多個(gè)角度作答即可。
（4）．試題分析：本題考查鑒賞語(yǔ)句的意蘊和探究對作品個(gè)性化認識的能力。根據題干要求，要先結合著(zhù)小說(shuō)中東沙鎮長(cháng)的履職經(jīng)歷來(lái)探究作答。根據對小說(shuō)內容的感知，應先概述東沙鎮長(cháng)由科長(cháng)到副局長(cháng)再到做東沙鎮長(cháng)的一些行為舉止，然后根據東沙鎮長(cháng)的成功，聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，闡述自己的理解與看法，只要言之有理即可。
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