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老人與牛 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案

發(fā)布時(shí)間:2016-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

劉國芳

一大早,老人就出門了。有人見老人出門,問著說:“去哪里?”

“牽牛!崩先苏f。

“牽牛做什么?”人家問。

“耕地!崩先苏f。

問的人聽了,一臉詫異,跟老人說:“還用牛耕地做什么,村里有的是耕機(jī),你那一畝多地,幾分鐘就耕好了!

老人笑笑說:“可我還是喜歡用牛耕。”

老人說著,走開了。但沒走多遠(yuǎn),兒子追了上來,兒子說:“去哪里?”

“牽牛!崩先苏f。

兒子說:“還牽牛做什么,幾分鐘我就會(huì)把你那一點(diǎn)地耕好。”

老人說:“我自己用牛耕,不要你耕!

說著,老人固執(zhí)地走了,但這一路走著,老人都生著兒子的氣。幾個(gè)月前,老人還有耕牛,但有一天老人去趕集,兒子竟把老人的牛賣了。兒子說家里買了耕機(jī),牛沒用了,又說養(yǎng)一頭牛很臟。老人把兒子罵了一頓,賭氣住到女兒家去了。

女兒家有牛,這牛,其實(shí)也是老人買給女兒的。那還是一兩年前,老人買了一頭小牛犢給女兒。把牛牽到女兒家時(shí),老人說:“鄉(xiāng)下人家,沒有一頭牛,怎么像個(gè)人家!眱鹤影牙先说呐Yu了后,老人有兩個(gè)月都住在女兒家。老人天天出去放牛,老人走在牛后面,老人總跟牛說:“我們都快沒用了!迸:孟衤牰耍璧亟幸宦暋,F(xiàn)在,老人就是要去女兒家里把這頭牛牽來。

一路上,老人還碰到一些熟人,他們也問:“去哪里?”

“牽牛。”

“牽牛做什么?”

“耕地!

又有人笑老人說:“你兒子有耕機(jī),你還用牛耕什么地?”

老人只當(dāng)沒聽到,走他的路。

吃早飯的時(shí)候,老人到女兒家了。女兒不在,大概下地或者到河邊洗衣服去了。老人不是來找她,是來牽牛,老人牽了牛就走。

女兒村里也有人認(rèn)得老人,也問道:“牽牛去哪里?”

“耕地!

“你那里還用牛耕地?”

“我喜歡用牛耕地!

從自己村里到女兒村有二十多里,老人去的時(shí)候花了兩個(gè)小時(shí),回來花的時(shí)間更長(zhǎng)些,因?yàn)榕W叩寐。等老人回到村里,已?jīng)快中午了。老人的田就在村口,老人還沒進(jìn)村,就看見自己那一畝地被耕好了。耕得平平坦坦,像鏡子樣。老人就牽著牛站在地邊發(fā)呆。呆了一會(huì)兒,老人把牛綁在樹上。然后,老人回去取耙。

老人還要把地耙一遍。但在家里老人找不到耙,兒子把犁呀耙呀全處理了。老人找不到耙,只得怏怏地走回到牛身邊,又呆著。

牛也呆著。

呆著時(shí)老人說:“我們真沒用了!

牛又哞地叫一聲。

在牛叫著時(shí),老人牽著牛走起來,往來的路上走。兒子見老人又走,追出來,兒子說:“爸,你還沒吃飯呀?”

“不吃。”老人說。

兒子看著老人,老人牽著牛慢慢走著。開始,老人和牛在兒子眼里還清清楚楚,但隨著他們漸行漸遠(yuǎn),老人和牛便變成了一個(gè)點(diǎn)。再后,消失不見了。

(選自中國戲劇出版社《月亮船》)

4、下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確一項(xiàng)是( )(3分)

A.老人一生勤儉節(jié)約,可生的兒女卻不懂得過日子,兒子買了耕機(jī)就賣了耕牛和犁耙,女兒家一頭牛也沒有,不像一個(gè)家。

B.老人明知耕機(jī)耕地又快又好,可還是喜歡用牛耕地,用耙耙地,堅(jiān)守農(nóng)民的本色,是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。

C.小說選取了當(dāng)下農(nóng)村生活的一個(gè)剪影,生動(dòng)地表現(xiàn)了如今農(nóng)村的生活面貌,從一個(gè)側(cè)面反映新舊耕作形式的更替變化,給讀者留下無盡的思考。

D.小說善于使用白描、反復(fù)與對(duì)比的創(chuàng)作手法,敘述、描寫簡(jiǎn)潔明快,語言運(yùn)用樸實(shí)自然,如話家常,如品清茗。

5、 小說中老人是一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

6、作品以“老人與牛漸行漸遠(yuǎn)……消失不見”為結(jié)尾,這樣寫有什么樣的好處?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?分)

答案:

4、A(A項(xiàng),“一生勤儉節(jié)約”于文無據(jù),“兒女卻不懂得過日子”的判斷也有失武斷。)

5、要點(diǎn):老人是一位固守傳統(tǒng)耕作方式,不愿接受時(shí)代變化的樸實(shí)落寞的農(nóng)民形象。(2分)他思想比較保守,覺得有牛才像個(gè)家,只喜歡用耕牛耕地;他性格偏于固執(zhí),不愿接受新生事物,面對(duì)耕機(jī)耕地的髙效方便,他發(fā)呆,他不解,他不甘;他不愿接受新生事物,也不被他人理解,因此他孤獨(dú)落寞。(3分)(意思對(duì)即可)

6、要點(diǎn):這篇小說結(jié)尾是從兒子的視角審視老人與牛,寫老人與牛漸行漸遠(yuǎn)以至消失不見,以無聲地淡出畫面表達(dá)作者對(duì)新時(shí)代農(nóng)村生活的深沉思考,含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。(2分)同時(shí),這一結(jié)尾有著呼應(yīng)開頭、照應(yīng)標(biāo)題,使作品渾然一體的結(jié)構(gòu)上的功效(作品從老人牽牛始,又以老人牽牛終,首尾照應(yīng),自然吻合)。(2分)另外,這一結(jié)尾還有著某種象征的意味:“老人牽著牛慢慢走著”,表明他們的確有著不能適應(yīng)快節(jié)奏、高效率的新時(shí)代的地方;(2分)“他們漸行漸遠(yuǎn)……變成了一個(gè)點(diǎn)……消失不見了”則預(yù)示著他們終將遠(yuǎn)離人們的視野,從現(xiàn)實(shí)生活中消逝。(2分)(言之有理即可)答對(duì)3點(diǎn)得滿分

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