馮佰珍 木蘭二中
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)
1、感受細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，了解清晰明了的思路
2、了解正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托的寫(xiě)法。
學(xué)能目標(biāo) 1掌握正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托的寫(xiě)法。2 積累文言詞語(yǔ)
德育目標(biāo) 掌握口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。
教學(xué)難點(diǎn) 品味生動(dòng)逼真的描寫(xiě)語(yǔ)言。
一、表演激趣，
導(dǎo)入新課 欣賞《洛桑學(xué)藝》的口技表演片段
導(dǎo)入新課 學(xué)生欣賞 激發(fā)興趣
二、朗讀課文 整體感知
1、 聽(tīng)朗讀錄音，識(shí)字正音。
2、 自讀課文，讀準(zhǔn)字音
3、 指名朗讀，讀出節(jié)奏，讀出語(yǔ)氣
4、 思考問(wèn)題
1）口技藝人表演了一個(gè)怎樣的故事？
2）本文按什么順序?qū)懙模?/p>
3）由哪些語(yǔ)言來(lái)判斷了解故事情節(jié)的發(fā)展？
聽(tīng)讀課文
思考問(wèn)題
舉手回答
三、質(zhì)疑解難 合作探究
1、把預(yù)習(xí)中遇到的翻譯問(wèn)題提出來(lái)，小組合作完成
2、 答疑解難，小組解決不了的，師生共同商討
3、 積累文言詞語(yǔ) 小組討論
師生共同商討
出示練習(xí)，
積累文言詞語(yǔ)
四、研讀 探討構(gòu)思技巧
速讀課文 填寫(xiě)與課文內(nèi)容相關(guān)的表格
從填寫(xiě)的內(nèi)容中揣摩、發(fā)現(xiàn)構(gòu)思上的技巧
速讀課文 填寫(xiě)表格 揣摩技巧
五、品讀
品味精彩語(yǔ)句 品味體現(xiàn)“善”的精彩語(yǔ)句：
用“我認(rèn)為--詞（或句子）用得好，因?yàn)樗鼘?xiě)出了（表現(xiàn)了）--”的句式來(lái)表達(dá)
默讀課文 自學(xué)或互學(xué) 交流評(píng)析
五、促讀
拓展延伸
1、找出《陌上�！分械恼婷鑼�(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)的句子。
2、利用課文內(nèi)容填空。
學(xué)生練習(xí) 加深鞏固
六、歸納總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
學(xué)生總結(jié)
七、布置作業(yè) 模仿文章寫(xiě)法，運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托的方法刻畫(huà)一個(gè)人物或描寫(xiě)一幕場(chǎng)景。
馮佰珍
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