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花樣滑冰 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

冬季的花朵

寒冷的狂歡

灰白色的平面上

出現(xiàn)完美的形體

最輕盈的姿態(tài),

表演員美的舞

用飄動(dòng)著的點(diǎn)

畫出飄動(dòng)的線

有大的弧線的徐緩

有小的急促的旋轉(zhuǎn)

忽而是旋轉(zhuǎn)中的跳躍

忽而是跳躍中的旋轉(zhuǎn)

 力學(xué)的夢(mèng)幻

幾何學(xué)的迷戀

沒有休止符的音樂

沒有標(biāo)點(diǎn)號(hào)的詩篇

像流水似的延續(xù)

像輪子似的不斷

在空中飛躍

四肢如花瓣

比風(fēng)更自由

青春的禮贊無休止地飛翔

從容不迫地盤旋

安詳如高空的鷹

輕撞如低飛的燕 

導(dǎo)讀提示

         這首小詩清新雋永,節(jié)奏流暢,思路縝密。它緊扣“美”來展開聯(lián)想、組織意境。開篇總寫“完美的體形”,“最美的舞”。緊接著采用了一連串“花樣”般的意象變幼,具體描繪花樣滑冰的美:飄動(dòng)的美,旋轉(zhuǎn)的美,跳躍的美,飛翔的美,安詳?shù)拿,輕捷的美…然后用“夢(mèng)幻”、“音樂”、“詩篇”等虛幻的意象,把美的意境推向制高點(diǎn)。最后詩筆突轉(zhuǎn),夏然而止,由姿態(tài)美拓展出青春美,由美的頌歌升華到“青春的禮贊”,從而有力地收縮了全篇。

讀后練習(xí)

         1.舉例說明這首詩運(yùn)用了哪些修辭手法?

    2.“花朵”與“花瓣”的本體是否相同?

    3.“音樂”、“詩篇”與“花樣滑冰”有何相似點(diǎn)?為什么要用“沒有休止符”、“沒有標(biāo)點(diǎn)號(hào)”來修飾它們?

    4.“力學(xué)的夢(mèng)幻”和“幾何學(xué)的迷戀”應(yīng)作何理解?

寫作遷引

        詩是形象的藝術(shù),它往往通過形象生動(dòng),充滿活力,富有立體感的語言來描繪生活,抒發(fā)情感。展開聯(lián)想的翅膀,不斷錘煉詩歌語言,學(xué)會(huì)用形象說話,也就是這首詩在寫作中可供中學(xué)生借鑒的地方。

    作文題:《春天》(詩歌)要求圍繞題目中心展開聯(lián)想,不少于10個(gè)形象的畫面。

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