初中心情隨筆（精選110篇）

　　屬于隨筆的一種，專(zhuān)用于表現個(gè)人心情的變化，文字無(wú)語(yǔ)法限制，可以自由發(fā)揮，隨意性較大，和日記有異曲同工之妙，下面分享初中心情隨筆，歡迎借鑒！

　　初中心情隨筆 1

　　城市人和農村人，本都是這世上的人。但就城市人看來(lái)，農村人就不是人了。為啥？還不是農村落后。整體守著(zhù)一畝三分地兒拼死拼活的干。

　　但農村的孩子多有大志向，你看大學(xué)校的莘莘學(xué)子，也還不是有很多是農家的娃子？這因為農村孩子比城市孩子更多幾分壓力。

　　農村孩子，從小便知道父母的'辛苦，他們下地干活，知道那是很苦的。每天吃的飯都是父母的血汗換來(lái)的，來(lái)的不容易。因此農家孩子更知道那糧食的珍貴。從早到晚，一天的勞作，只期盼秋時(shí)多打幾單糧食。他們嘗過(guò)吃不飽的滋味，感受過(guò)穿不暖的痛苦。因而，在這條件下磨練出了他們堅強的意志。他們深知父母把自己養大不易，知道要報答父母，長(cháng)大后讓父母過(guò)好日子。那是一種質(zhì)樸的信念，拾不可摧毀的。

　　俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志。因此，農村孩子的志向是單一的，而是必須要實(shí)現的。他們不像城市中的孩子，吃好的穿好的。相比之下，農村孩子是無(wú)比純潔的，也許在他們心里只有“忠”“孝”二字。這便是一種無(wú)形的力量。大凡城市人都愛(ài)擺闊，而農村人卻沒(méi)有那種資本，因而老實(shí)，“傻”，這卻是農村人最可貴的品質(zhì)。

　　農村孩子潛力巨大，可以做朋友，也可以是對手。有大志向，才能奮斗，達到理想的彼岸。

　　初中心情隨筆 2

　　星期六，陽(yáng)光明媚，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。

　　突然，一陣大風(fēng)襲來(lái)，地上多了一頂鴨舌帽，咦?這是誰(shuí)的帽子呀?帽子的主人一定很著(zhù)急吧，我得趕緊把帽子送回去。我剛想去撿起來(lái)，可是帽子卻被一個(gè)過(guò)路人踩臟了，一輛電動(dòng)車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，又弄臟了帽子，一股無(wú)名之火從我心底冒了出來(lái)：“你們不要踩臟了帽子!”可無(wú)論我怎么喊叫，路人卻對我這個(gè)小孩不理不睬，我跺了跺腳，皺了皺眉頭，他們怎么這樣?

　　這時(shí)，一位老爺爺拄著(zhù)拐杖出現在我的眼前，看老人戴著(zhù)墨鏡，我知道這是位盲爺爺，盲爺爺顯得很焦急，不停地用拐杖點(diǎn)著(zhù)地，帽子肯定是盲爺爺的'，我連忙讓媽媽攔住來(lái)來(lái)往往的行人、車(chē)輛，三步變兩步，跑上前去撿回帽子送給盲爺爺：“爺爺，您的帽子。”老爺爺那慈祥的笑容忽然讓我感覺(jué)到一種幸福在我心中悄然滋生并蔓延開(kāi)來(lái)。“孩子，謝謝你，到現在，沒(méi)人理我，沒(méi)人幫助我，只有你呀!”

　　這時(shí)，我忽然明白了，其實(shí)幫助就是一種幸福。

　　初中心情隨筆 3

　　一轉眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了。

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，成為一名初中生，并且進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，是一件令人驕傲的事情。的確，每當我跟別人問(wèn)起我在那所中學(xué)時(shí)，我便會(huì )大聲并且驕傲的說(shuō):“成功中學(xué)!”但是，現在的我，卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到驕傲或輕松，相反，我每天都很害怕在學(xué)校里的時(shí)間。在小學(xué)時(shí)期的我，不管在老師、家長(cháng)或同學(xué)的眼里，我都是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但自從我步入初中的那一刻起——直到現在，我在老師和同學(xué)的眼里都是一個(gè)可有可無(wú)的“差生”，我受不了這種突然之間的轉變，更受不了別人對我那種輕蔑的眼光，真的，我實(shí)在是受不了了，也許，我快要崩潰了吧。

　　我曾無(wú)數次的幻想著(zhù)，哪天我可以出乎別人意料的`考個(gè)全班前幾名，但是，事實(shí)證明，這只是我的一個(gè)幻想而已，僅僅只是幻想。也許你會(huì )想:一定是你沒(méi)努力!沒(méi)錯，我的老師和家長(cháng)也這么想，他們甚至認為我是因為上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)，畢竟，我也曾經(jīng)那么優(yōu)秀。但是，我現在要鄭重的告訴你，你想錯了，我在努力，我真的在努力。可能，我努力的方式和別人不同，但是，我確乎是用了幾乎自虐的努力方式，我只是不想說(shuō)，我知道結果的，那只會(huì )是不相信之后的難堪罷了。

　　自從他們把用來(lái)上網(wǎng)的“貓”藏起來(lái)后，我覺(jué)得好輕松，我終于可以自己一個(gè)人靜靜的呆在我的小天地里，享受著(zhù)那一份屬于我的寧靜了。他們再也不會(huì )認為我在房間里“偷偷”上網(wǎng)了。真的，我從沒(méi)有“偷偷”的上網(wǎng)，更沒(méi)有“迷戀”上它，可是，他們偏把成績(jì)下降這一回事歸在“玩物喪志”上。我已經(jīng)不想再去跟他們爭辯什么了，隨他們怎么想吧，反正我沒(méi)做，我自己明白自己是清白的就行，管他們怎么說(shuō)我呢?我又何必讓他們認為我是在做無(wú)謂的狡辯呢?

　　有時(shí)候，真的好想找一個(gè)了解我的人，痛痛快快的跟她說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。但是，我找來(lái)尋去，這才發(fā)現，我竟孤獨的連一位可以說(shuō)說(shuō)知心話(huà)的朋友都沒(méi)有。原來(lái)，我只是一個(gè)什么都沒(méi)有的普通人罷了，我憑什么擁有那么多美好的夢(mèng)想?也許，我生來(lái)就是永遠不被人注意的那一個(gè)吧。曾經(jīng)很多次，我都想要和媽媽說(shuō)轉學(xué)，但往往是話(huà)到嘴邊有咽下去了，我知道媽媽不會(huì )同意的，所以，我根本沒(méi)必要去找她的罵。

　　這個(gè)星期，期中考試了，我真的不敢想象，我竟然坐在了25考場(chǎng)。也許，以前是我把自己看的太高了，現在才猛的發(fā)現，我也不過(guò)就是這個(gè)地位，在別人眼里，我什么也不是。

　　12月21日是我的生日，我期待著(zhù)這一天，期待著(zhù)它給我的希望。

　　11月，等待著(zhù)臘梅開(kāi)放的希望之秋，正在向我一步一步靠近……

　　初中心情隨筆 4

　　晚上，獨自坐在家里，想著(zhù)游戲，想著(zhù)愛(ài)情。愛(ài)情是什么?不過(guò)是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，雖然苦澀，卻很甜蜜。你不是很特別，但我卻常常想你，忘了呼吸。世界旋轉著(zhù)，我不再是我，我已不需要言語(yǔ)了，一滴咸咸的水，流進(jìn)了我嘴里，原來(lái)，那是淚……淚光里有笑容，夢(mèng)想里有承諾。

　　初中心情隨筆 5

　　生活的美好，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的，只字片語(yǔ)是無(wú)法體現出它的美好，只能用心去感受，去領(lǐng)悟其中的真諦。

　　生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是珍貴的是奇妙的，就在那一聲哭叫中，一個(gè)小小的生命就這樣無(wú)聲息的'誕生了，他的生活也正式開(kāi)始了。他會(huì )經(jīng)歷好多好多，會(huì )哭泣，會(huì )歡笑，會(huì )悲哀……

　　但是，他終會(huì )感受到他沒(méi)有白來(lái)一次人間，生活的美好他已體會(huì )到。即使是在痛苦與哭聲中度過(guò)，卻也是美好的。

　　讓我們一起感悟生活中的美好，一起攜手共度美好人生!

　　初中心情隨筆 6

　　媽媽?xiě)言械臅r(shí)候我就問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“等肚子里的小寶寶出生后，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )不再像以前那么愛(ài)我了？”媽媽回答我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì )那樣的，會(huì )永遠愛(ài)你！”

　　那一天，我的弟弟誕生了，我很開(kāi)心能有一個(gè)弟弟，同時(shí)，我也愿意把父愛(ài)和母愛(ài)都分他一半，因為這個(gè)世界上多了一個(gè)愛(ài)我的人，也多了一個(gè)我愛(ài)的人。

　　但是沒(méi)想到，弟弟毫不留情的拿走了全部的愛(ài)！

　　爸爸長(cháng)年在外，幾個(gè)月回來(lái)一次，媽媽在家里帶著(zhù)弟弟。那時(shí)我還在上小學(xué)，從弟弟出生那天起，媽媽就再也沒(méi)有早上起很早給我做早飯了，我由于害怕上學(xué)遲到也就沒(méi)有去買(mǎi)早飯吃，以至于小小年紀就得了胃病。我不怪媽媽?zhuān)�我能理解媽媽是照顧弟弟沒(méi)有時(shí)間，但是為什么生活中一些關(guān)心的問(wèn)候也沒(méi)有了呢？

　　暑假里，爸爸回來(lái)了幾天，我們一家四口坐在餐桌旁吃飯，我和一歲多的弟弟都拿了勺子來(lái)吃稀飯，弟弟把他的.勺子扔到地上，搶走了我的勺子。我不聲不響撿起弟弟丟下的勺子吃飯。過(guò)了一會(huì )兒，他又扔掉我之前的勺子，伸手嚷嚷著(zhù)要我手中的勺子，我不理他。爸媽看見(jiàn)了就責備我說(shuō)我不懂事，都這么大了還和弟弟爭勺子……然后滔滔不絕，說(shuō)個(gè)不停。我感到委屈極了，爸爸好不容易回來(lái)，卻是為了弟弟來(lái)責罵我的，真是沒(méi)想到！

　　就這樣，一秒秒，一分分，一天天，一年年，我感覺(jué)父母的愛(ài)離我越來(lái)越遠……

　　初中心情隨筆 7

　　開(kāi)學(xué)了，對于年幼時(shí)的我是多么不愉快的事啊。而今，開(kāi)學(xué)了，沒(méi)有我......

　　我如此失落，大約是長(cháng)大了吧，才意識到上學(xué)是多么的可貴。然而，沒(méi)有我......怪誰(shuí)？當然怪自己。悔恨當初為什么沒(méi)有用功學(xué)，現在反低人一等。

　　我與他們也許相差無(wú)幾，或者是相差甚遠。歸根結底也是晚了，但我上學(xué)的愿望是如此強烈。看著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑容，自己也不禁笑了出來(lái)，很不自然，是自卑的'笑容。

　　很顯然，他們開(kāi)學(xué)了，我獨自走在街上是什么感覺(jué)。也許會(huì )被人指指點(diǎn)點(diǎn)的在背后說(shuō)閑話(huà)，也許不會(huì )。但無(wú)論如何也逃脫不了自我的譴責，因為我沒(méi)考上。

　　起先，我曾對母親說(shuō)過(guò)，用分數來(lái)衡量一個(gè)人是不公平的。但現在看來(lái)，我錯了，人就是要用分來(lái)衡量的。分是一個(gè)尺度，是一個(gè)媒介。事實(shí)看來(lái)就是高分高能，低分低能。事實(shí)就是如此。

　　也許你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由于一時(shí)疏忽而與重點(diǎn)高中失之交臂。盡管你是很好的，但重點(diǎn)高中也不會(huì )來(lái)請你。反之，如果你人品不佳，成績(jì)拔尖，只要過(guò)了分數線(xiàn)，重點(diǎn)高中自然來(lái)找你。成事敗事，則是后話(huà)。

　　總之，我落榜了，雖然同窗有為我抱不平的，我表示感謝。事本不該如此，我的三年苦讀付之東流。事也就如此，一切都無(wú)話(huà)可說(shuō)；事本應該如此，是自己荒廢了......

　　寫(xiě)到此，眼淚不禁簌簌流下，是悔恨......

　　初中心情隨筆 8

　　每個(gè)人都有難以忘懷的一天，有歡樂(lè )的，悲傷的，難過(guò)的，幸福的一天。

　　而我難以忘懷的一天是開(kāi)心的。在我生日那天，我和我的死黨們一起逛街。我們打著(zhù)，鬧著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，自由自在地在大街上跑著(zhù)。我們安靜下來(lái)之后，隨后走到了一間商場(chǎng)里，我們就開(kāi)始瘋狂地拍起照來(lái)，我們擺弄著(zhù)各種各樣的姿勢，在鏡子面前自戀起來(lái)。許多人看見(jiàn)我們這樣如此地瘋狂玩耍，他們不禁感嘆起來(lái)，而我們也從他們的眼神中看到一絲渴望—童年的渴望！他們的童年早已逝去了，已經(jīng)無(wú)法回到童年的時(shí)候，這是不爭的事實(shí)！雖然他們的童年已逝去，但是他們的童年卻深深的埋藏在他們自己的心中。

　　我們每個(gè)人的'童年也深深的埋藏在我們各自的心中，這才是真真正正的童年！

　　我們在一陣瘋狂的舉動(dòng)中，我們互相彼此感受這一種難能可貴的東西—友誼。友誼是單純的，天真的。在我們心中的友誼是無(wú)比珍貴，無(wú)價(jià)的。

　　我永遠不能忘了這一天，記住這一天！

　　初中心情隨筆 9

　　記得，新年的時(shí)候各家各戶(hù)張燈結彩。

　　可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這次新年卻給我們帶來(lái)的只有悲傷。那是大年初四，大家愉快的過(guò)完了一天，第二天早上見(jiàn)大家都不在了，我推醒弟弟妹妹們，一起躲躲藏藏的跑到我太外公家去，從外婆家過(guò)了一座小橋便到了。我心想：這幾天媽媽總跑到太外公家，一去就是半天還不讓我去，是不是有什們事瞞著(zhù)我?我起了疑心，到了太外公家，門(mén)口圍滿(mǎn)了人，見(jiàn)太外公躺在家里的床上一動(dòng)不動(dòng)的，我叫他也沒(méi)反應。

　　于是媽媽把事實(shí)告訴了我，原來(lái)我太外公早就生病了是肺癌晚期，加上他已近八十多歲了抵抗力也不好了，在昨晚的`凌晨三點(diǎn)太外公已經(jīng)永遠的離開(kāi)了我們。怪不得媽媽這幾天都去看太外公。

　　聽(tīng)了這個(gè)消息，我當時(shí)的心情無(wú)法形容，淚如雨下，太外公從小把我帶大，我還沒(méi)來(lái)得及報答他，他就離我而去。我不敢相信這是真的，但是我還是不得不面對現實(shí)，現在每當讀到“江水三千里，家書(shū)十五行，行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉”的時(shí)候我的淚水就會(huì )“啪嗒啪嗒”的流出來(lái)。

　　我永遠也不會(huì )忘記您的，我的太外公!

　　初中心情隨筆 10

　　不知不覺(jué)間，美麗而充實(shí)的初中生活已在初三緊張壓抑的氛圍中悄然結束。相比于中考之前的緊張壓抑。中考過(guò)后的無(wú)拘無(wú)束，自由自在卻使我一時(shí)無(wú)法適應。偶爾夜深人盡，在我朦朧的意識中，老師那似乎永遠講不完的'話(huà)語(yǔ)仍在耳邊回蕩。猛然驚醒，才意識到初中生活已悄然結束，一想到現在已經(jīng)與朝夕相處三年的老師同學(xué)分離，在無(wú)限惆悵中的同時(shí)也不得不感嘆時(shí)間流逝之快……

　　是啊，現在看來(lái)，三年時(shí)間是流逝的如此之快，快的讓我們還未仔細品味時(shí)，就已匆匆流逝。只剩下回憶中那些殘缺的閃光片段。這些片段中有歡笑也有淚水，但都以化為顆顆閃亮的珍珠。珍藏在我記憶的最深處。忘不了初中時(shí)因打架而和寶哥結下的不解之緣。忘不了和幾個(gè)摯友一到空余時(shí)間就一起聊天，討論的快樂(lè )時(shí)光。忘不了老師慈愛(ài)而嚴厲的教誨。忘不了昔日與同學(xué)走過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。忘不了……。唉有太多的忘不了。謝謝你們陪我一起走過(guò)這漫漫人生路中最美好的一段時(shí)光。

　　轉眼間，我們又要各奔東西了，又要遇見(jiàn)不同的朋友了。也許我們也會(huì )逐漸變得疏遠淡漠，融入各自的新朋友圈中，但初中時(shí)期的快樂(lè )時(shí)光卻在時(shí)光深處見(jiàn)證著(zhù)我們深厚的友誼。愿多年以后，我們仍然能夠向往昔一樣見(jiàn)面時(shí)給對方一個(gè)深切的擁抱，一切盡不在言中……

　　好了，說(shuō)了這么多了，最后衷心衷心祝愿昔日的小伙伴們能夠開(kāi)心快樂(lè )，在各自的人生路上一帆風(fēng)順。愿我們的友誼能夠經(jīng)受住時(shí)光的打磨，長(cháng)久留存。愿我們各自都成為心中那個(gè)最美好的自己。

　　初中心情隨筆 11

　　沉默地起身，又是一個(gè)白天。

　　很早便整理好著(zhù)裝準備出發(fā)了，昨天晚上的一切被埋藏在心底的最深處，太陽(yáng)升起，我依舊是我。

　　這個(gè)早晨伴隨著(zhù)沉寂，一路上無(wú)語(yǔ)，安靜的車(chē)內無(wú)聲卻勝有聲。

　　看著(zhù)窗外飛逝的景物，那些建筑上有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒——那是太陽(yáng)。

　　這是我少見(jiàn)的朝陽(yáng)，在空曠的天空那一枚金黃色的圓雞蛋。往常的早晨總是熱鬧非凡的，我根本沒(méi)有注意過(guò)這輪朝陽(yáng)。

　　它緩緩地升起，默默地跟隨著(zhù)我們，它的光芒反射到路旁的高層建筑上，只有那么小小的一塊光斑，剛好投射在一戶(hù)人家的窗臺上。如果每天早上的'起床、洗漱、出發(fā)都是伴隨著(zhù)陽(yáng)光的話(huà)，一定一天都會(huì )有著(zhù)好心情，我在心中默默地想。我隔著(zhù)玻璃，望著(zhù)天上的朝陽(yáng)，第一次感覺(jué)離它那么近，雖然感覺(jué)不到它散發(fā)的溫暖，但是如此安靜的情況下，它的美麗陽(yáng)光……

　　突然想起媽媽昨天對我說(shuō)的：“考試只是一個(gè)檢測。‘我盡力了’這些話(huà)只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，考試最重要的是發(fā)現自己的缺點(diǎn)改正它，這樣你下一次才會(huì )考好……我打個(gè)比方，你學(xué)習了100分，你可能只拿到50分，但如果你不學(xué)習，就只能拿到0分，你只有多學(xué)多問(wèn)，總有一天，你可以拿到100分。”

　　我想到了一個(gè)成語(yǔ)：亡羊補牢，為時(shí)不晚。這恐怕是考試將要體現的價(jià)值所在吧！現在，我開(kāi)始向往著(zhù)，向往著(zhù)期末考試。努力！我需要證明自己！

　　當時(shí)的心情已經(jīng)有些模糊，但依然還是感受到那時(shí)的失落，以及重新振作時(shí)的興奮。每每看見(jiàn)這段文字，心中總有幾分激昂。證明自己！——后記

　　初中心情隨筆 12

　　無(wú)意中把手機摔在地上，可是撿起來(lái)一測試，還好，一切正常，不必讓老爸來(lái)修，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　練了三個(gè)星期的書(shū)法，從練字本第一頁(yè)翻起，看到最近一頁(yè)，發(fā)覺(jué)自己果然有進(jìn)步，一筆一捺，已有那么點(diǎn)意思啦，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　收到以前同學(xué)過(guò)年問(wèn)候的短信。很久沒(méi)有聯(lián)系的同學(xué)，過(guò)年時(shí)還會(huì )記得問(wèn)候自己，寥寥數語(yǔ)，既簡(jiǎn)約又溫馨，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　早上出門(mén)還是晴空萬(wàn)里，可是中午時(shí)分，就開(kāi)始下雨，不停。沒(méi)有雨具，發(fā)愁回家時(shí)變成落湯雞。可是放學(xué)鈴聲打響前的五分鐘，居然雨停了，天晴了，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　學(xué)習串珠，照著(zhù)書(shū)本，慢慢地穿出小白兔的身子，紅紅的三瓣嘴，長(cháng)長(cháng)的耳朵，最后變成一個(gè)晶瑩剔透的小兔子。看著(zhù)成品，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　吃過(guò)中飯，有那么一張舒服溫暖的床，躺在上面，美美地小睡一會(huì )兒，下午神清氣爽，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　原本生機勃勃的吊蘭，在這個(gè)密閉的房間里，慢慢地葉落根枯，接近死亡。于是每天把它端進(jìn)端出，讓它接受陽(yáng)光雨露。居然也會(huì )起死回生，嫩嫩的新葉子一片片長(cháng)出來(lái)，正在慢慢地恢復中，這真是讓人不亦樂(lè )乎。

　　……

　　很多人認為快樂(lè )很難，一天到晚都愁眉苦臉，這樣不僅傷害自己，還傷害了身邊的人。快樂(lè )其實(shí)很容易，快樂(lè )的瞬間無(wú)時(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵就在于你要有一個(gè)平和的心態(tài)，用一雙善于發(fā)現的`眼睛去尋找。原來(lái)平時(shí)看似無(wú)味的生活瑣事中，也充滿(mǎn)了讓人快樂(lè )的因素。

　　庾澄慶有一首歌唱得很好：“快樂(lè )其實(shí)是一件很容易的事情，Don’tworry，Behappy！”

　　初中心情隨筆 13

　　放假了，我可以不用早早起床去上學(xué) 放假了，我可以不用早早起床去上學(xué)了，于是我就睡懶覺(jué)了，一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)十一點(diǎn)，我覺(jué)得十分舒服。然后，我去刷牙洗臉，接著(zhù)就自己一個(gè)人去樓下的早餐 攤上買(mǎi)早餐吃。我買(mǎi)的是胡辣湯，味道還不錯！

　　吃完早餐后我就乖乖地呆在家里做寒假作業(yè)，做了一會(huì )兒后，我跟媽媽說(shuō)下午再做。然后，我就樓下梯再跟朋友一起玩游戲，比如說(shuō)：玩捉人或是捉迷藏和騎自行車(chē)或是打羽毛球。

　　今天最開(kāi)心的就要數晚上了，你們想知道為什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你們吧。吃完晚飯后，媽媽就叫我做數學(xué)寒假作業(yè)，她說(shuō)等我做完作業(yè)她就帶我去吃宵夜。于是，我便很認真地做，一個(gè)小時(shí)后 ，我就做完了數學(xué)寒假作業(yè)。然后媽媽就：“現在可以走了。”我問(wèn)媽媽是不是只有我們兩個(gè)人，媽媽回答還有哥哥

　　不一會(huì )兒，我們就到了餐館，我覺(jué)得那個(gè)餐館很漂亮，我和媽媽有時(shí)候也會(huì )來(lái)這里吃東西的.，我很喜歡這里。那里有電腦可以免費上網(wǎng)的，我一進(jìn)們就緊盯著(zhù)那部電腦，媽媽看到了就知道我想干什 么了。我們先找位子做下來(lái)點(diǎn)餐，我點(diǎn)了我最喜歡吃的牛排，好開(kāi)心哦！牛排還沒(méi)有那么快上來(lái)，于是我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想去玩電腦好不好？”媽媽批準了，我就興沖沖的跑向電腦臺玩游戲。 玩著(zhù)玩著(zhù)媽媽就叫我回去吃牛排了，牛排很香，我吃得津津有味。吃完后還沒(méi)那么快回家，我就又回去玩電腦了。我一到了電腦臺，媽媽就說(shuō)要走了，我有些掃興，但是今晚還是很開(kāi)心的，因為我吃得 很飽很滿(mǎn)足。最后我們就回家睡覺(jué)了。

　　這就是我寒假生活的第一天，既學(xué)習了也玩耍了，這叫勞逸結合。總之，感覺(jué)還不錯！

　　初中心情隨筆 14

　　這是一個(gè)寧靜的夜晚，透過(guò)窗戶(hù)望向窗外。微風(fēng)夾雜著(zhù)舒意拂過(guò)人們的面龐，搖曳的樹(shù)枝間隱約可見(jiàn)幾絲明亮的星光。路燈依舊亮著(zhù)，偶爾會(huì )有汽車(chē)在馬路上奔馳而過(guò)。夏天的夜晚，熱意襲人，煩躁難耐。

　　憶初始，我還只一個(gè)懵懵懂懂對生活充滿(mǎn)天真的女生，那時(shí)候的我是個(gè)名副其實(shí)的淑女，舉止文雅細心，全不如現在豪爽大氣。因自幼朋友甚多，所以養成了愛(ài)寫(xiě)日記的習慣，每天總會(huì )記錄下生活點(diǎn)滴。當我長(cháng)大時(shí)再次翻開(kāi)日記本回顧過(guò)去時(shí)，我總會(huì )有一瞬間的感動(dòng)，我的生命應如此精彩，每天的生活亦如此充實(shí)。感動(dòng)之時(shí)，也不忘把感受寫(xiě)下來(lái)，在日記中見(jiàn)證我的成長(cháng)與堅強，無(wú)疑是一種最好的`方式。

　　曾經(jīng)對生活中的種種坎坷忍受過(guò)，曾對萬(wàn)事的種種不公抱怨過(guò)，我感受到了什么叫做挫折，體驗了挫折所帶來(lái)的艱辛與痛苦，我深知我不是這個(gè)世界上最幸運的人，但命運給了我堅強的性格與不懈的意志，我已懂得感恩生活。讀了不少養心和態(tài)的書(shū)，也深知什么樣的心態(tài)與性格將會(huì )給我的人生帶來(lái)成功。我不會(huì )勉強自己，但我會(huì )努力學(xué)習，努力發(fā)揮自己的長(cháng)處，在我所熱愛(ài)的知識上發(fā)展逐步走向我所追求的目標。時(shí)光無(wú)情亦有情，轉眼間，近似十三年的時(shí)間似流水匆匆而過(guò)，一去不復返。然而光陰似箭歲月如梭，時(shí)光所給我的利益也是巨大的，每一個(gè)分分秒秒我都在成長(cháng)，在人生之路上，我的心志更為堅強。攜手人生路，淡看世間事。

　　鐘表的滴答聲清晰傳入耳畔，我靜心數著(zhù)一分鐘兩分鐘……直至幾個(gè)小時(shí)。抬眸放眼向遠處望去，對面的大樓漆黑一片。馬路上，只有些跑夜的人們載著(zhù)乘客在奔馳。

　　明天將會(huì )是雷陣雨，一個(gè)我所喜愛(ài)的天氣，明天的心情將會(huì )更好!

　　初中心情隨筆 15

　　天空的藍色是我最喜歡的顏色，很于凈，很美妙，可是，有些人卻說(shuō)那是誘人犯罪的根源，我實(shí)在不敢茍同。

　　清晨，我站在屋檐下。抬頭，仰望天空，只有在最不經(jīng)意最放松的情況下才能注意到這一片蔚藍，我凝望著(zhù)天空，放空了一切，仿佛聽(tīng)到了它的呼喚，云朵不斷在移動(dòng)，那片蔚藍卻在不知不覺(jué)中改變了許多。

　　西安的天空是灰色的，可是卻也不斷在變化著(zhù)……沒(méi)有人能發(fā)現那個(gè)規律。因為那是隨心所欲的，是變幻莫測的。天氣放晴的時(shí)候，天空才會(huì )是藍的。藍天白云，簡(jiǎn)單，卻又不知讓多少人稱(chēng)頌。

　　仰望天空十分鐘，有時(shí)就能讓你的.心靈受到凈化，就能讓你的精神得到提升。可它卻又是那么遙不可及。臨近晚的天空是最具有夢(mèng)幻色彩的，它將所有明亮圖的色融合在一起，仿是一幅油彩畫(huà)，一直隨著(zhù)天空浪動(dòng)，直至所有的色都被春進(jìn)了黑夜，所有的事物都在沉，它讓世界寂靜無(wú)聲。

　　有人說(shuō)：“天空為什么叫天空，因為它限”空”。雖然這段話(huà)根簡(jiǎn)潔明了，甚至有些無(wú)厘頭，但細細一想，它真得也許很“空”根多人想要陪伴天空，可是人的生命不過(guò)就一瞬，如同汪洋大海里的一滴水轉瞬根逝，最終成為了一杯黃土存在這個(gè)世界上，可天空呢？它的“生命”也許永遠不會(huì )停止，也永遠不會(huì )逗留，正是因為能讓每個(gè)人都能享受在同一片天空下，它才必須不停地移動(dòng)，去給別人帶來(lái)更多的光明和希望。

　　正因為有這份責任，所以，它從未停歇，它肯定是孤獨的吧。

　　一個(gè)下午，我蹲在地上，時(shí)不時(shí)地仰望天空，它讓我感覺(jué)那么近，又那么遠有時(shí)小山山頂似乎就能觸摸到它，但有時(shí)，在摩天大廈上，它也成為了遙不可及的存在。

　　這是個(gè)只有我們兩個(gè)的一天，是個(gè)簡(jiǎn)單純凈的一次體驗。

　　初中心情隨筆 16

　　敲開(kāi)，封閉心靈的那扇大門(mén)，撥開(kāi)茂密的枝葉，走進(jìn)那片熟悉而又陌生的隱私地帶。

　　古老的藤蔓依然沉睡，可它所散發(fā)的綠意，卻充滿(mǎn)朝氣，濃厚的讓人醉在其中……

　　在這里，看不見(jiàn)平日的喧囂，尋不著(zhù)城市特有的浮華，有的只是一個(gè)人才會(huì )擁有的寧靜，沒(méi)有任何人打擾的寧靜。

　　看，前面那彎清澈的湖，晶瑩中透著(zhù)明朗、聰慧的氣質(zhì)，帶著(zhù)理解，靈巧地映照出你最為真實(shí)的一面。但，請別讓它激起波瀾，別讓它的波瀾驚醒了這里沉睡的一切……

　　夜空中，繁星閃爍，而月，還是那么大，那么圓，那么冷，那么孤獨。靜靜地，躺在湖面上，如同不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的銅鏡，朦朧不清，且又古老的像個(gè)謎，不，應該說(shuō)月，本身就是個(gè)謎，一個(gè)如夢(mèng)如幻，讓人無(wú)限遐想的謎……

　　閉上眼睛，深吸一口氣，用心去觸碰，觸碰那夢(mèng)的精靈。飛翔，跟著(zhù)它一起飛翔，飛去那最為唯美的國度。堅信，自己能夠到達，因為只有到達，才會(huì )實(shí)現，實(shí)現自己用青春、用激情、用真誠、用渴望所編織的夢(mèng)想……

　　回過(guò)頭，凝視自己所留下的足跡，一絲傷感不禁涌上心頭。究竟是我太自卑，還是我太自大，一手炮制的失敗如同饑渴的豺狼虎豹，殘忍地啃食著(zhù)我的`心，啃食著(zhù)我唯一的羽翼。面對未知的恐懼，在人生的十字路口徘徊猶豫，迷失一切、不知所措，讓我忘記了人生本就是一場(chǎng)拼搏！

　　振作！怎能這般自甘墮落！沒(méi)有了羽翼，不等于沒(méi)有了夢(mèng)想！不能飛，那我就跑，在那黎明將至的山谷里，拼命地奔跑，求得只是追上自己的夢(mèng)，那個(gè)并非遙不可及的夢(mèng)……

　　揮手告別，過(guò)去的自己，封印記憶，封印曾經(jīng)燦爛過(guò)的痕跡。一切重新開(kāi)始，相信，雨后的天空，彩虹更加絢麗！……

　　初中心情隨筆 17

　　粉紅色，藍色，紅色，紫色，白色，綠色，青色構成了五彩繽紛的大千世界。而又是什么構成生命的五彩繽紛呢？是幸福的顏色。幸福的顏色，是什么顏色呢？讓我們一起去尋找吧！

　　鏡頭一：夜深了，為了在考試拼出理想成績(jì)的我，頂著(zhù)寒風(fēng)，伏在桌上疲憊地學(xué)習著(zhù)，兩眼皮直打架，手又凍得僵硬。這時(shí)，父親手拿著(zhù)一杯咖啡過(guò)來(lái)，說(shuō)：“天色晚了，喝杯咖啡提提神吧！”我接過(guò)灰色的咖啡，一股香味撲鼻而來(lái)，喝一口咖啡，猶如一股暖流流入我的心田，溫暖了我。哦，幸福的顏色原來(lái)是灰色。

　　鏡頭二：天下著(zhù)雨，我騎著(zhù)單車(chē)冒雨從學(xué)校回家，偏偏到半路，車(chē)就壞了。“這倒霉天氣，連我也跟著(zhù)倒霉！”我忍不住臭罵一句。這附近也沒(méi)有修車(chē)的。這下可慘了。看來(lái)我要推著(zhù)車(chē)冒雨回家了。“小妹妹，怎么啦，這么大的雨還不快回家，車(chē)壞了嗎？我來(lái)幫你修修吧！”我轉身一看，原來(lái)是一個(gè)穿綠色制服的`小區保安，我便把車(chē)推到保安亭。哈，這位叔叔技術(shù)還不錯，過(guò)了一會(huì )便把車(chē)修好了。“好了，快回家吧，父母都等急了！”“謝謝叔叔！”哦，幸福的顏色原來(lái)是綠色。

　　鏡頭三：連日的高燒讓我消瘦了許多，往日臉上的笑容也消失了。一個(gè)人悶悶不樂(lè )地躺在醫院的病床上，這時(shí)，一位穿白色制服的護士走了進(jìn)來(lái)。“怎么，一個(gè)人無(wú)聊啦？來(lái)，我給你講講故事吧！”過(guò)了不久，我便找到了原來(lái)的自己，變得快樂(lè )起來(lái)。哦，幸福的演的原來(lái)是白色。

　　幸福的顏色，好多好多，數也數不清。也正是這些幸福的顏色，構成了我五彩繽紛的生活，正式這些幸福的顏色，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！

　　初中心情隨筆 18

　　醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。

　　這句詩(shī)與我們現在不同時(shí)代，卻是古往今來(lái)都述說(shuō)著(zhù)的事實(shí)，它說(shuō)的是那殘酷的戰爭，是那別離的悲痛，是那，以身衛國的赤膽忠心！

　　為國捐軀不是為了留名青史，不是為了豐功偉績(jì)，而是為了腳下的那一片我們賴(lài)以生存凈土，是為了土地上那手無(wú)縛雞之力的親人和好友！

　　幾曾何時(shí)，在黃昏的金色大漠下，一人一馬一槍?zhuān)�鐵骨錚錚，傲世蒼穹！帶著(zhù)對敵人的血海深仇，策馬廝殺！若是退了，怯了，還怎對得起哀唱著(zhù)的血染的英魂！若是滿(mǎn)目瘡痍的山河破碎了，那便是百姓顛沛流離的前奏，是，心傷也挽回不了的悲傷！

　　頹敗的樓蘭殘垣和迷惘終是抵不過(guò)心中的正義昂揚，忍讓?zhuān)空�救不了家鄉！

　　憑你有千軍萬(wàn)馬又如何？我亦浴血奮戰！憑你戰鼓擂天又如何？我也要誅盡宵小，勢破九天！直至無(wú)人敢犯我大唐！

　　哪怕只剩下我一人，我也要拿著(zhù)銀槍墜入這血染的修羅場(chǎng)，浴血廝殺！我，無(wú)路可退，因為身后既是祖國！

　　古往今來(lái)，勝者為王，敗者為寇，這個(gè)弱肉強食的世界，為了生存，戰火紛飛，血染蒼穹！有多少人為了衛國而犧牲？他們都是偉大的.，哪怕最后依舊無(wú)法挽回這場(chǎng)悲劇，但他們也值得我們歌頌和贊賞！

　　他們最后淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，名流千古的也有，籍籍無(wú)名的也有，但是他們曾經(jīng)都存在過(guò)，歷經(jīng)了種種苦難，用血肉之軀保衛了我們腳下的故土。

　　戰爭讓他們憤恨過(guò)，傷心過(guò)，不甘過(guò)，迷惘過(guò)，但是他們還是握緊了手中的武器，與侵略者激戰，哪怕實(shí)力懸殊，他們也堅毅不退，寸土不讓?zhuān)?/p>

　　偉人曾說(shuō)：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

　　而我想說(shuō)：歡迎回家。

　　初中心情隨筆 19

　　自認為是個(gè)很憂(yōu)愁善感的人，雖然表面看起來(lái)很high，強裝的嘛，我不喜歡別人用可憐的眼光看我，盡管沒(méi)人這樣，感覺(jué)自己很沒(méi)用，找事情讓自己煩惱，要怎么辦才好?

　　朋友很多，因為“開(kāi)朗”嘛，但是真正對自己好的就那么幾個(gè)，但是還是很感動(dòng)。

　　他們會(huì )罵我笨，洗頭后頭發(fā)沒(méi)吹干就睡，像個(gè)沒(méi)頭腦的小孩。他們說(shuō)我傻，瘦得更什么似的，還減肥，再學(xué)校就會(huì )逼我吃很多東西。他們擔心我，在聚會(huì )回家后堅持要我打電話(huà)給他們報平安，即使有人送。他們還會(huì )兇我，說(shuō)我頭腦簡(jiǎn)單，一個(gè)人上晚自習回家沒(méi)人陪還走小路，不知道現在壞人多啊。他們還會(huì )。

　　他們在我的'生活中扮演著(zhù)很重要的角色，我是不是可以說(shuō)很幸福，但是，我還是感覺(jué)自己很孤單，很寂寞，不，也許不能說(shuō)是孤單，只是寂寞，對，只是寂寞而已。

　　什么事情都喜歡壓在心里，但是我表面還是很開(kāi)朗，自以為掩藏得很好，但是當有天朋友說(shuō)起我的時(shí)候說(shuō)：你不快樂(lè )，你表面是個(gè)很開(kāi)朗的人，但是你其實(shí)是很壓抑的。我詫異，我的寂寞很明顯嗎?還不至于吧。自己辛苦掩飾的內心被人看穿了很不舒服，但是還是高興，至少他懂我，對，至少還有人懂我。

　　寂寞的我坐在電腦旁敲著(zhù)寂寞得鍵盤(pán)，為什么我會(huì )是這樣，為什么?

　　我很在乎朋友，也許是因為自己缺乏自信，害怕失去，那樣我將會(huì )多么無(wú)助，所以，朋友有時(shí)無(wú)意中說(shuō)了些話(huà)，我會(huì )傷心好幾天，雖然表面不說(shuō)，我當然不會(huì )說(shuō)，說(shuō)了也許他們會(huì )認為我小氣，我說(shuō)過(guò)，我害怕失去，我當然不會(huì )讓自己去面對這種問(wèn)題，所以就自己煩惱……

　　哎，我什么時(shí)候才能感覺(jué)到快樂(lè )?

　　初中心情隨筆 20

　　上了初中，感覺(jué)一切都很新奇，我們換了新的學(xué)校，它叫中學(xué)。我們換了大大的教室，它是七年級。我們還多了很多老師，他們是七門(mén)科目的老師。

　　一切規矩都變了，沒(méi)有小學(xué)的那么約束，可是作業(yè)還是把我們緊緊的束博。多想我像以前一樣到樓下去與小伙伴們一起玩耍。多想對同學(xué)們聊著(zhù)游戲聊著(zhù)未來(lái)談天說(shuō)地，多想還能躺在大人的懷里享受著(zhù)疼愛(ài)，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些都消失了，人變了，物也變了。煩惱倒是越來(lái)越多，每天我們不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們有了自己的任務(wù)，自己的責任。為了以后更好的生活只能獨立面對那一疊一疊，仿佛怎么也寫(xiě)不完的作業(yè)。

　　“姐姐，我下去玩了！作業(yè)你幫我寫(xiě)檢查一下！”樓梯道上傳來(lái)妹妹歡快的聲音。“哦。”我頭也沒(méi)抬一下。寫(xiě)完作業(yè)，天也快黑了。我到樓下去想要叫她回來(lái)，卻老遠聽(tīng)到她的笑聲。

　　看到此景，心里卻一片苦澀。我已不記得有多少時(shí)候和伙伴們一起玩過(guò)游戲，這對于我們初中生來(lái)說(shuō)顯得有些太幼稚。可是，我也曾經(jīng)擁有啊！我告訴我自己，我也還記得當時(shí)那些伙伴們的音容笑貌，那些我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是當時(shí)我一直認為時(shí)間還長(cháng)，還很長(cháng)很長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)。從未想到，那美好的'日子一過(guò)，就再也不復返了。

　　多想回到童年吶，可是人終究是要長(cháng)大的呀，大人也終究會(huì )變老的呀，大人希望我們長(cháng)大呀，作為子女的我們，怎么能這么自私呢？

　　現在的孩子們，請珍惜你們的時(shí)間吧，不要等長(cháng)大以后在為自己童年時(shí)沒(méi)有珍惜而懷念難過(guò)，但現在已經(jīng)作為初中生的我們，也有機會(huì )啊！我們做的現在就是把握住自己的青春年華！

　　初中心情隨筆 21

　　剛剛進(jìn)入一中，我就對傳說(shuō)中的社團充滿(mǎn)了希望。一開(kāi)始，我被“手工社、書(shū)法社、英語(yǔ)社、羽毛球社、天文社……”等等社團弄得眼花繚亂，最后，我滿(mǎn)懷信心地在報名單上，填上了——文學(xué)社。這，就是我與文學(xué)社羈絆的由來(lái)。

　　其實(shí)這是因為，我一直在思考：

　　文學(xué)，到底有什么魅力？竟引得無(wú)數人競相為她折腰？

　　正是帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我進(jìn)入了文學(xué)社。

　　回想在這學(xué)期的幾次社團活動(dòng)，我領(lǐng)略了李煜的傷感，領(lǐng)略了蘇軾的豪情，領(lǐng)略了李清照的悲戚，領(lǐng)略了……我們體會(huì )文學(xué)的多面性：輕松愉快，淳樸清新，莊嚴肅穆，富有哲理…… 文學(xué)是純粹的，但文學(xué)并不是單純的，它不只是記述發(fā)生過(guò)的世界，而是每個(gè)人的思想經(jīng)過(guò)錘煉的延伸。文學(xué)是每個(gè)人心靈的體現，所以我們可以通過(guò)一個(gè)人的文字來(lái)窺探他的.想法。每個(gè)人也能夠通過(guò)文字來(lái)表達自己的心聲。

　　最終，我得出了結論：

　　文學(xué)，是最美的語(yǔ)言。

　　該怎么述說(shuō)它呢？是把它比喻成懸崖高處的一束薔薇那樣絕美，還是像空氣清新的早晨路邊的幾朵雛菊那樣輕柔；是說(shuō)它像是早春溫潤的纏綿雨水，還是說(shuō)它像秋季稍為凜冽卻涼爽的風(fēng)；是說(shuō)它像在暖和下午的一杯淡雅的清茶，還是在興致勃勃時(shí)能夠抒發(fā)雄心壯志的一杯酒……

　　它是謎一樣的。如詩(shī)如畫(huà)如歌如酒。

　　在文學(xué)社中，我與各位愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們互相交流，互相學(xué)習。正是這種良性競爭，才促進(jìn)了我們水平的發(fā)展。這也可以說(shuō)是一大樂(lè )事。

　　每到了社團活動(dòng)的時(shí)候，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的教室，我總會(huì )不知不覺(jué)把它當成我的第二個(gè)班級。

　　文學(xué)社——我所喜愛(ài)的地方。從來(lái)不為它失望。

　　這就是我與社團的故事。

　　初中心情隨筆 22

　　不敢說(shuō)會(huì )生活，但是人生下來(lái)就一定要活著(zhù)。我們每個(gè)人都這樣活著(zhù)。平平淡淡地活著(zhù)。有人說(shuō)生活的圈子太大，有人說(shuō)生活的圈子太小。放寬了你的心，讓你眼前的一切都開(kāi)始廣闊，讓你的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。態(tài)度決定一切，品質(zhì)決定一切，細節決定一切，而我要說(shuō)，你能決定一切。

　　想成功嗎？即便失敗了也總是在抱怨別人嗎？有些時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看你生活的.腳印，你沒(méi)有錯過(guò)嗎？結果真的那么重要嗎？每個(gè)人都要拼搏一陣子，失落一陣子，深沉一陣子，悲一陣子，喜一陣子，滄桑一陣子，幼稚一陣子，成熟一陣子，美麗一陣子，青春一陣子，蒼老一陣子，最后去享受整個(gè)生活的過(guò)程，最后留下來(lái)的，不一定只有遺憾。

　　誰(shuí)都會(huì )有遺憾，于是我們都愛(ài)追求完美。但請你記住，一切都不是十全十美的。生活就是一個(gè)追求完美的過(guò)程，重要的不是最結果是否完美，而是追求的過(guò)程，這才是最令人憧憬的部分。不要一味追求完美而遺忘了身邊的美麗。遺憾，這又何嘗不是一種美呢？正因為遺憾，所以才顯得存在；正因為遺憾，所以才顯得真實(shí)；正因為遺憾，才不會(huì )令人覺(jué)得不可捉摸，才讓我們有勇氣去追求。

　　你愛(ài)生活嗎？一個(gè)愛(ài)生活的人必定會(huì )生活，但一個(gè)會(huì )生活的人卻不一定會(huì )生活。好像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。有人說(shuō)生活是甜的；有人說(shuō)生活是苦的。生活，不過(guò)就是一杯涼白開(kāi)，你對待生活的態(tài)度就是調味劑。

　　生活是平淡的。有人在平淡中失去了熱愛(ài)世界的心，有人卻能在這種平淡中每天都找到不同的精彩。愛(ài)生活吧！這樣生活才會(huì )愛(ài)你！也許你看到最美的風(fēng)景，盡管只是短暫的一次花開(kāi)。但也請記得，花開(kāi)半季，情暖三生。

　　初中心情隨筆 23

　　我有一個(gè)奇妙的寶貝，里面充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，灑滿(mǎn)了幸福美好，落滿(mǎn)了溫暖陽(yáng)光——我的回憶，是一個(gè)落滿(mǎn)陽(yáng)光種子的匣子。

　　回憶往事，微小卻落滿(mǎn)陽(yáng)光。晴朗的一天，陽(yáng)光普照大地，光線(xiàn)溫柔的撫上我的臉。環(huán)顧四周，一片暖色，我眺望遠方，目光落在遠處的草坪。那嫩綠色的鮮草在陽(yáng)光的照射下好軟，仿佛絲綢一般。

　　我跑向草坪在那柔軟的綠絲綢上滾了幾圈，忽然發(fā)現，草坪上有人。我連忙站起來(lái)，尷尬的不知道怎么辦，手也無(wú)處安放，正愁不知如何是好時(shí)，一道溫潤爾雅的聲音傳來(lái)；‘一起來(lái)看書(shū)吧”聲音的主人正拿著(zhù)書(shū)在不遠處晃著(zhù)，那陽(yáng)光般地笑容鬼使神差的.使我走了過(guò)去。

　　接過(guò)書(shū)我才發(fā)現，書(shū)是盲人專(zhuān)用的。我猶豫著(zhù)要不要與他聊天，他似乎是因為沒(méi)有聽(tīng)到翻書(shū)聲，問(wèn)我:‘你不喜歡看這本書(shū)嗎?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又想到什么，連忙說(shuō)：’不是的，我只是對看書(shū)缺乏興趣。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，收走了書(shū)放在一邊。“那你喜歡什么？‘他問(wèn)，我回答的什么，時(shí)隔多年早已忘記。后來(lái)去他家做客時(shí)從母親口中得知他并不是盲人，相反，他是一位出色的哥哥，因為弟弟有眼疾而經(jīng)常給弟弟買(mǎi)了許多這樣的東西······

　　每每回憶到這，內心都有一點(diǎn)感動(dòng)和疑惑。被他的盡責所感動(dòng)，被他化解我不知所措的尷尬的感動(dòng)，疑惑他為什么不解釋自己不是盲人。很長(cháng)時(shí)間后，我懂得了那是為保護我所謂的自尊心。

　　這是記憶中令我久久不能忘懷的一件事，雖然是件微小的事，但卻是我落滿(mǎn)陽(yáng)光種子“的回憶匣子中最溫暖的一顆”陽(yáng)光種子“。

　　初中心情隨筆 24

　　時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼，暑假又來(lái)了。那么你們的暑假過(guò)的快樂(lè )嗎?我過(guò)的很快樂(lè )。我相信同學(xué)們在假期里一定發(fā)生了許多趣事吧!我的暑假里有許多趣事，在去年漫長(cháng)而七彩繽紛的暑假愉快的暑期生活就像一條流淌不息的`小溪。這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著(zhù)歡欣愉悅的歌兒。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠地珍藏在我的記憶中。那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　還記得一個(gè)假日的中午，太陽(yáng)公公灸烤著(zhù)大地。瞧!知了和其他小動(dòng)物們都有氣無(wú)力地哭喊著(zhù):“熱死了，熱死了……”那些花兒們也唉聲嘆氣的，似乎都要枯萎了，小草弟弟彎著(zhù)腰幾乎被烈日給烤焦了，垂頭喪氣地叫道:“好渴，好渴”!空氣中彌漫著(zhù)熱浪，使人們都快喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我和姐姐她們在屋子里一邊吃著(zhù)雪糕一邊扇著(zhù)電扇無(wú)聊透頂，突然我一下想到玩貼鼻子游戲。于是我們在小黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩的頭像，有頭發(fā)，有嘴巴，也有眼睛，就是沒(méi)有鼻子。因為這個(gè)鼻子是讓我們貼的。

　　游戲開(kāi)始了，我們先石頭剪刀布，結果我第一個(gè)走到黑板前。姐姐她們用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，她們都哈哈大笑。然后她們都一次上來(lái)玩游戲。先蒙上眼睛，轉了三圈。一些把鼻子貼到嘴上面了，另一些把鼻子貼到嘴下面了……我們開(kāi)懷大笑。最后還有一個(gè)蒙上了眼睛，她還沒(méi)到臺上就摔了一跤，她爬起來(lái)走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一貼，貼中了，屋子里的這一場(chǎng)游戲就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　初中心情隨筆 25

　　就像從活躍中，你只能感受到的歡樂(lè )，當你的心沉淀下來(lái)時(shí)，緩緩冷卻，變得淡漠，最后化為一灘死水，再也掀不起任何波瀾。

　　一個(gè)“情”字是多么難解的一道題，他或許能給你答案，也或許忘了你的問(wèn)題，親情，友情，甚至是愛(ài)情，誰(shuí)又能說(shuō)是真正懂了呢，只是自以為心若頑石，卻終究人非草木罷了。

　　世上有兩種人，一種感情用事，痛不欲生，一種心狠如刀，一身罵名，是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論，人性的弱點(diǎn)是最直接的虛偽，嫉妒，強制，操控。揭開(kāi)掩飾的面紗，又有何公平可言，偉大而又神圣的詞叫謙讓?zhuān)�何為謙讓?zhuān)看蟮淖屩?zhù)小的？屬于自己的東西拱手讓人？自己辛辛苦苦賺的錢(qián)花在不該花的.人身上？換來(lái)的是什么呢？自然是變本加厲的理所當然，最可笑的是竟還樂(lè )在其中。

　　什么是成長(cháng)？有兩種方式，一種方式是集愛(ài)于一身，快樂(lè )地長(cháng)大，一種是被踩進(jìn)泥里，爬起來(lái)，自己走下去，伴隨著(zhù)孤獨和黑一起長(cháng)大，第一種人，往往活在童話(huà)里，想象著(zhù)自己美好的生活，第二種人，從泥濘里爬起來(lái)，看盡世間冷暖，放得下過(guò)往，舍得些陳情，拋去純真的模樣，親手給自己裝上層層盔甲，最終卻是月下柳梢黃昏漸，世間再無(wú)此少年，他也曾善良過(guò)啊，卻是相信了世間虛假的溫情。

　　真的要學(xué)會(huì )包容和體諒嗎，你的包容和體諒，別人可會(huì )以相同的方式感謝，不會(huì )，你包容不公平待遇，只會(huì )迎來(lái)更不公平的待遇，好事不是發(fā)生在自己身上，何須真情，體諒別人的痛處，別人又何曾體諒過(guò)你的心傷，世上最沒(méi)用的感情，莫過(guò)于同情和可憐，管他熙熙攘攘陽(yáng)關(guān)道，我偏要一條獨木橋走到黑，我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。

　　世間再現實(shí)也別忘了善良，你的善良，同情，包容是給需要他的人，而不是利用他的人。

　　初中心情隨筆 26

　　真正踏上六樓，才感覺(jué)到自己原來(lái)已經(jīng)初三了。

　　是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。

　　全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個(gè)不同的班……我被編進(jìn)了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個(gè)快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發(fā)暈了：5個(gè)好朋友中有4個(gè)去了五班，就只剩我一個(gè)孤零零在六班。當時(shí)我就想，怎么能像打撲克時(shí)遇到同花順卻少一個(gè)?

　　夏天正飛快地過(guò)去，我有時(shí)會(huì )呆呆地看著(zhù)窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉過(guò)身卻碰到一個(gè)同樣出神的目光，但又立刻閃開(kāi)了。初三的補課歲月特別漫長(cháng)，也特別難熬。看著(zhù)講臺上講得不亦樂(lè )乎的老師，我卻自顧自個(gè)地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個(gè)無(wú)窮大的時(shí)間轉盤(pán)，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。

　　日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業(yè)之中，沒(méi)有喘息的機會(huì )，我很羨慕地看著(zhù)前排男生每天都眉飛色舞的談?wù)撝?zhù)昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會(huì )出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒(méi)有在書(shū)堆中看到她有點(diǎn)蒼白的臉了吧?看著(zhù)雪花般地紛踏而至的`練習，我突然感到一陣眩暈的感覺(jué)。好懷念上一年的秋日，那時(shí)的秋日，暖暖的，真叫人覺(jué)得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無(wú)忌憚地傳著(zhù)紙條，還不時(shí)擠眉弄眼地做著(zhù)鬼臉，照小A的說(shuō)法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實(shí)就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見(jiàn)小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。

　　我的初三，不知會(huì )是何物?

　　初中心情隨筆 27

　　最近都沒(méi)有在看到熟悉的人寫(xiě)的作文了，都市一些陌生的人。創(chuàng )了個(gè)作文交流群，剛開(kāi)始，群里的成員還很活躍的，直到上學(xué)了，沒(méi)人聊天了，我是最受不了我的群不活躍的.，我解散了。有人勸我再創(chuàng )群，但我沒(méi)有，創(chuàng )了也沒(méi)有人聊天這樣有什么意義呢！？創(chuàng )了等于白創(chuàng )，浪費我的時(shí)間，我的時(shí)間是很寶貴的。你說(shuō)，是不是呢？

　　每個(gè)人都很忙，我理解，但我每次找她，她都說(shuō)她忙，我就不理解了。真的有那么忙嗎？還是不愿意理我啊？終于，我知道了真相，原來(lái)她并沒(méi)有那么忙，相反她很閑，整天游手好閑。她這么閑，就是不愿意理我，跟我玩。我就不理解了，我跑去問(wèn)她，她說(shuō)“我長(cháng)得很難看，不愿意跟我在一起玩，顯得我交了一個(gè)……”我一直把她當做我的好朋友，好閨蜜。可在她心里原來(lái)是這么看我的。長(cháng)得丑是我的錯嗎？長(cháng)得丑就沒(méi)有資格交朋友嗎？長(cháng)得丑就注定被冷落嗎？人是平等的，不分好壞貧富。

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我一整天心情都不好了。腦海里全是她說(shuō)的話(huà)。“我不能再這樣丑下去，我要變美麗。”我拍拍我的臉。果然，在淘寶上有其痘痘的產(chǎn)品，評論說(shuō)效果還不錯。我雖然七年級了，零花錢(qián)很少，每天五元，只能靠寫(xiě)作文來(lái)賺錢(qián)。我找不到其他賺錢(qián)的方法了。雖然我文筆不怎么好，但寫(xiě)作文一般都會(huì )得錢(qián)，這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)的攢錢(qián)，等存夠了錢(qián)就去買(mǎi)。產(chǎn)品我已經(jīng)用過(guò)，效果還可以。最近用完了，沒(méi)有了，這幾天臉上又冒出來(lái)那可惡痘痘。其實(shí)我長(cháng)得還挺好看的，就是臉上的痘痘多，相信這個(gè)月我的臉會(huì )有所好轉。店主就用了三個(gè)月，痘痘就沒(méi)有了。我羨慕啊！不過(guò)我也可以跟她一樣的。加油！

　　初中心情隨筆 28

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。

　　記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，理想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢？教師在作文講評課上幫我查找原因，教師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的.是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令教師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)�她�?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績(jì)。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。

　　當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道！

　　初中心情隨筆 29

　　生命

　　那個(gè)黃昏，獨自從學(xué)校回家去，沿著(zhù)熟悉的道路一步一步慢慢慢慢往前走。突地，一枚落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤前的手掌上。纖毫必現的絲路，略略有些枯萎，如一只令盈的碟，微微在掌心里顫動(dòng)。它竟如此從容地一場(chǎng)凄冷的葬禮——我的心猛地一縮：一種異樣的心疼在里頭。

　　一直以為，生命是個(gè)極其凝重的話(huà)題。它不同于五彩的青春和流進(jìn)的歲月，應該泛著(zhù)厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。正因為如此，多年以前，一只貓咪的死會(huì )讓我痛苦流涕，一枚花瓣的凋落亦會(huì )讓我黯然神傷。總是固執的以為，每一個(gè)人生命的結局應該完美且無(wú)憾。

　　真正領(lǐng)悟生命的意義是因為爺爺的去世。真的。那是那么的突然..我沒(méi)有絲毫的預感：那是一個(gè)好的人，怎么可能說(shuō)走就走了呢？那一瞬間，我的心就像被大石頭重重的壓著(zhù)，麻木了..沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)了..只是靜靜的站在那眼淚像止不住一樣的往下掉......

　　這就是生命吧~生命對于我們每個(gè)人來(lái)生都很重要。我們應該好好的珍惜這生命..每個(gè)人都有自己的'愿望和希望每個(gè)人的愿望都不一樣，都應為自己的目標而努力。08年的5.12大地震讓我們知道了很多。有很多人都失去了自己的親人。有的人挺身而出去救別人這都是讓我們感動(dòng)的一些事..我們都知道..這次的地震讓我們知道了生命的重要，也知道了我們要團結一心。

　　有的人不真愛(ài)生命，覺(jué)得生命就是那個(gè)樣沒(méi)有什么可改變的事實(shí)卻相反。生命是最重要的，如果失去了生命就不會(huì )在有恨得希望和愿望去實(shí)現了，可見(jiàn)生命的重要性啊。

　　每個(gè)人的生命都很重要我們要珍愛(ài)生命。

　　初中心情隨筆 30

　　親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話(huà)；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

　　親情，是你生病時(shí)的探望與呵護，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心。在我感冒發(fā)燒時(shí)是媽媽為我忙前忙后，送我去醫院，給我買(mǎi)藥。

　　親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無(wú)私的胸懷，鼓舞你繼續前行的信心。在我考試失常發(fā)揮下，是媽媽的鼓勵，讓我重新起來(lái)，勇往直前。

　　親情，是你得意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無(wú)比時(shí)感受到嚴厲的目光，保證你正確前進(jìn)的方向。在我因某次事情的成功而感到驕傲時(shí)，是媽媽用嚴厲的'目光盯著(zhù)我，讓我知曉自己的驕傲是多么的愚蠢。

　　親情，是你疲倦時(shí)的關(guān)心與照顧，她使你在勞累中感受到家的溫暖，給予你前進(jìn)的動(dòng)力。在我因某次考試前努力復習時(shí)，是媽媽鼓勵我堅持到底，并且給我倒水喝，提醒我早睡覺(jué)。

　　在我心中，親情這個(gè)詞只能掛在您的身上。親情是神圣的存在，而您也是神圣般的存在我的心里。

　　您為我犧牲了太多太多。為我忙前忙后的人是您、為我端水拿藥的人是您、為我晚睡早起的人也是您、為我洗衣做飯的人還是您。

　　曾經(jīng)的您也是被別人捧在手心上的掌上明珠，也是生氣時(shí)需要別人哄的小公主。現在呢？您為了一個(gè)不值得的人，忍氣吞聲十幾年，成為別人手中肆意玩弄的物品。心情好時(shí)善待您，心情不好時(shí)對您那是又打又罵。這一切您都是為了……不說(shuō)也罷。

　　親情是最偉大的，不管你快樂(lè )，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著(zhù)你的一生。

　　世間最美的感情便是您對于我的親情。

　　初中心情隨筆 31

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，周?chē)�成了冰封的世界。鳥(niǎo)兒飛走了；樹(shù)兒換上了新裝；就連大地也不甘落后，披上了難得一見(jiàn)的白絨衣。

　　早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣陣刺骨的寒風(fēng)朝我襲來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰。于是，我趕緊把窗戶(hù)關(guān)上。可不知怎的，它像和我作對似的，非要和我比試一下力氣，我可不會(huì )輸，可它的力氣也不小哇！于是，我費了九牛二虎之力才把窗戶(hù)關(guān)上。我想它這回應該可以認輸了吧！

　　連續幾天，沒(méi)有陽(yáng)光，我都快記不得太陽(yáng)公公是什么樣子了。出去和伙伴玩耍，又太冷了，待在家里，雖然暖和，可又太悶了。老天啊！我什么時(shí)候才可以“重見(jiàn)天日”啊！

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一縷陽(yáng)光射入我的窗臺，它是多么耀眼啊！它讓我看到了新的`希望！我的小小心愿終于在那一刻靈驗了。于是我趕緊去找小伙伴和我一起感受這溫暖的氣息。

　　我們幾個(gè)一伙在樹(shù)林里捉迷藏，偶爾還會(huì )拿起沒(méi)有融化的雪朝小伙伴扔去，不知何時(shí)，我們由捉迷藏改成了打雪仗。玩累了，我們便坐在流淌著(zhù)雪水的小溪旁，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美旋律。緩緩用手去觸碰，還能感受到冰冷的氣息。休息夠了，我們絲毫沒(méi)有要回家的意思。于是，我們又更改了戰略，改成賽跑了，贏(yíng)者，則能得到獎勵；輸者，可有懲罰哦！

　　就這樣，在太陽(yáng)公公的照耀下，我們玩了一上午，太陽(yáng)公公見(jiàn)我們玩的這么開(kāi)心，也笑得合不融嘴。然而，陽(yáng)光愈發(fā)的溫和。溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，比之前那“暗無(wú)天日”的時(shí)候好的多，多么希望在這個(gè)寒冷的冬天有太陽(yáng)公公一直陪著(zhù)我們啊！

　　很長(cháng)時(shí)間，白絨衣褪去了它原有的本色，又一次換上了新裝。那一天，陽(yáng)光真溫暖，暖暖的很貼心！

　　初中心情隨筆 32

　　夜是那樣寧靜，莫斯科不再是那樣喧嘩，也慢慢寂靜下來(lái)。正在熟睡的小凡卡被身上突如其來(lái)的巨痛猛地驚醒。他揉了揉疲憊不堪的眼睛，看到一個(gè)龐然大物正站在面前，手中還拿著(zhù)一根木棍。

　　“好啊！小兔崽子，趁我不在，先是偷用了我的墨水、紙和筆，現在又偷懶不照顧我的小寶貝，還想睡覺(jué)！我讓你睡……”話(huà)音未落，木棍又雨點(diǎn)般的落下來(lái)。

　　“我…我…”，凡卡緊緊護住頭部，蜷縮到角落里向老板求饒，“我下次不敢了……”

　　“下次！還想有下次！”老板說(shuō)完，就象老鷹抓小雞一樣的把凡卡提到院子里，隨手往地上一扔。凡卡的骨頭就象要斷了，痛得十分厲害，但他再不敢吭聲。木棍又雨點(diǎn)般的落下來(lái)，凡卡在地上來(lái)回翻滾，牙齒把嘴唇都咬出了血，但是老板渾然不顧，只是追著(zhù)他打。

　　不知過(guò)了多久，老板似乎也打累了，他扔了木棍，邊回屋邊惡狠狠的對凡卡怒吼：“快去搖搖籃，再讓我看見(jiàn)你睡覺(jué)，小心我打斷你的腿！”凡卡好不容易站起來(lái)，擦了擦臉上的淚水，怯怯的從老板面前走進(jìn)屋子，忍著(zhù)疼痛搖起搖籃。慢慢的，小崽子不再哭鬧，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉。可是凡卡不敢再睡，他怕老板來(lái)了再打他。他摸摸疼痛的'胳膊，想起了他的爺爺。他自言自語(yǔ)道：“你們這些禽獸不如的東西，都不得好死！我馬上就要離開(kāi)你們了，我爺爺馬上就要來(lái)接我了！”想起爺爺，凡卡禁不住笑了！

　　“你笑什么？還敢罵我們！”凡卡萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老板娘正躲在一邊偷看他。她快步?jīng)_過(guò)來(lái)，抄起旁邊的一根鐵棍，照著(zhù)凡卡的頭砸下來(lái)。凡卡只覺(jué)得眼前金花一冒，就什么也不知道了。

　　恍惚中，他看到了爺爺，爺爺帶著(zhù)他，還有他的伙伴泥鰍，一起向天上，飛去……

　　初中心情隨筆 33

　　窗外的雨稀稀瀝瀝的下著(zhù)，夾雜著(zhù)小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水？或許吧。我愛(ài)水，這是事實(shí)，雖然我直到現在還不會(huì )游泳，我時(shí)常把自己想象成一只向往大海的魚(yú)，住在小溪里，想象著(zhù)大海的'遼闊，大海的碧波萬(wàn)頃，可是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過(guò)急流，越過(guò)險灘，最終跳躍龍門(mén)，到達心中的圣地。路途遙遠，曲折，終點(diǎn)可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會(huì )留下遺憾。

　　我不知道前路有多艱險，也不知道如果到不了終點(diǎn)怎么辦，但有一點(diǎn)是無(wú)疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點(diǎn)。

　　這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數學(xué)考27分是我永遠的傷疤，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對有又無(wú)法回避的試卷上。二十七，二十七！一個(gè)似乎很可笑的分數，一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)奈的分數，一個(gè)令教師和同學(xué)目瞪口呆的分數，一個(gè)讓我啼笑皆非的分數！我完了？我完了！

　　窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著(zhù)窗戶(hù)，小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止，我忽然想到河邊走走――已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)再去過(guò)河邊了。河水輕輕的流淌，向著(zhù)遠方――只能說(shuō)是遠方，河水也不知道他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)知道該怎么做了。

　　雨停了，我重新審視了自己。打點(diǎn)好行囊，朝著(zhù)理想出發(fā)吧！

　　天晴了，烏云一定會(huì )散去的。

　　初中心情隨筆 34

　　每個(gè)人的成長(cháng)道路上都有伴隨自己的“伙伴”。它或許是一種堅持不懈的理想；或許是一句激勵向上的話(huà)語(yǔ)；或許是一根引導光明的“蠟燭”。而我的“伙伴”是書(shū)。

　　在我六七歲時(shí)，特別喜歡“看書(shū)”，當然不是自己看，而是爸爸給我講故事。記得那會(huì )兒爸爸每晚都給我講《安徒生童話(huà)》，我特愛(ài)聽(tīng)。什么《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小女孩》等，到現在我還記憶猶新。

　　正因為我愛(ài)看《安徒生童話(huà)》，所以我的作文本上經(jīng)常有“想象豐富，語(yǔ)句優(yōu)美”的評語(yǔ)。從此，我更喜歡書(shū)了。

　　到我八九歲時(shí)，我整天和書(shū)形影不離。課后看《優(yōu)秀作文選》；回家看《西游記》。因為看西游，我又對《三國演義》和《水滸傳》感興趣。什么水淹七軍、草船借箭，煞是好聽(tīng)。當然，水滸的'108將我也十分欣賞，智取生辰綱、醉大蔣門(mén)神等，真令人拍案叫絕。

　　在一次“三國故事演講大會(huì )”上，老師把我派到年段去。我不負重望，一路過(guò)關(guān)斬將，拿到了二等獎。次后，我對書(shū)陷入了“迷戀”。

　　現在我的書(shū)柜里堆了許多書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》等中外名著(zhù)。盡管步入了緊張學(xué)習的初中階段，可我還是一如既往的看書(shū)。因此，我的課外知識積累得非常豐富。無(wú)論是在考試還是在平時(shí)的作業(yè)中，課外題目我都做的很好。

　　這些年來(lái)，我也從看書(shū)中明白了一個(gè)道理：多讀書(shū)是絕對有好處的，它能讓你豐富知識，了解歷史……無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習中對我們幫助巨大。可我們也要會(huì )利用書(shū)，當你每讀完一篇文章，一本書(shū)，就應該懂得一個(gè)道理，而非一無(wú)所獲，這樣就白白浪費時(shí)間。因此，我們要做聰明人。

　　書(shū)在我成長(cháng)的道路上給了我巨大的幫助。我愛(ài)書(shū)！

　　初中心情隨筆 35

　　春天，就這樣來(lái)的猝不及防！

　　這個(gè)周末竟然看到校園里的那個(gè)櫻樹(shù)開(kāi)出了幾支花，迎春更是已經(jīng)小片小片的開(kāi)了。

　　我向來(lái)是喜歡春天的，然而這個(gè)春天讓突然讓我恐慌。

　　那漫長(cháng)的寒冬，我知道它們都在默默準備著(zhù)，只待東風(fēng)，便要盛開(kāi)。

　　漫長(cháng)的冬天過(guò)去了，一輪復習也完全結束，然后就是一模、二模、三模

　　再然后就是高考了，我準備好了么？

　　我知道還遠遠沒(méi)有，也知道在東風(fēng)來(lái)之前我還有很多很多需要準備。

　　陌生的知識，我還要一遍遍熟悉；

　　陌生的出題套路，我還要慢慢地破解。

　　好想東風(fēng)來(lái)得慢一點(diǎn)，讓我好好的`準備自己；

　　有時(shí)又突然想快點(diǎn)來(lái)吧，體驗一場(chǎng)酣暢淋漓！

　　早來(lái)，遲來(lái)；都是恐慌。

　　看著(zhù)那嫩芽鉆出來(lái)，看著(zhù)花苞就要打開(kāi)，我在恐慌中不知覺(jué)加快了節奏。

　　以前買(mǎi)了很久的簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)課，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間聽(tīng)，沒(méi)想到高三反而聽(tīng)了不少；

　　以前總覺(jué)得自己記性差，不肯背單詞、背古詩(shī)，沒(méi)想到也能記得熟練了；

　　以前總是懶床，還跟媽媽強調說(shuō)睡不好會(huì )變傻，沒(méi)想到竟然養成了早起的習慣；

　　雖然考試越來(lái)越頻繁了，每次考前也還是會(huì )緊張，在這種緊張中我加緊復習錯題，慢慢竟然開(kāi)始找到一些規律，有點(diǎn)以不變應萬(wàn)變的感覺(jué)了。

　　在這種恐慌中，我竟然不知不覺(jué)變化了那么多；這種恐慌，起初讓我害怕；現在卻讓我興奮。

　　你看那花苞，掙扎著(zhù)想要跳出來(lái)的模樣，不也帶著(zhù)幾分慌張？

　　突然意識到，慌張也許是青春必須走的一段心路。

　　在需要恐慌的年齡并沒(méi)有必要追求平靜如水的生活，也許只有經(jīng)歷了十幾歲的迷茫和慌張，才能享受三十幾歲的從容和愜意。

　　初中心情隨筆 36

　　屋外的光線(xiàn)漸漸暗了，屋內的燈已然明了，手中的筆在紙上寫(xiě)過(guò)，留下一行行的痕跡。寫(xiě)下的字如同那過(guò)去的時(shí)光，翻過(guò)新的一頁(yè)，又是一個(gè)新起點(diǎn)。

　　那天的早晨便不同凡想。八點(diǎn)以前，天氣便極為清冷，空中還飄揚著(zhù)雪花，八點(diǎn)之后，天氣開(kāi)始回暖，太陽(yáng)從云層中突破出來(lái)灑下了陽(yáng)光。這縷陽(yáng)光如同破曉般令人震撼。早晨的天氣變換就如同今天的經(jīng)歷-樣讓人心跳加速。

　　我走在廣場(chǎng)周邊散步，太陽(yáng)已然升起，酒下的陽(yáng)光掃走了冬天的寒冷，天氣很是溫暖，這樣的`天氣在冬天中極為的罕見(jiàn)，可這，依然照不走我心中的冰寒。

　　就在上一月，心冠疫情再次來(lái)臨，我們又被封在了家里，開(kāi)始了居家防疫的生活。讓別人深感高興的網(wǎng)課，卻給了我危機感。所幸，老師們講得都很好，我也學(xué)得很認真，但我依然不高興，心口好像壓了塊石頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。總覺(jué)得，自己乎略了什么。

　　我接著(zhù)在廣場(chǎng)上轉，看見(jiàn)了幾名小孩，我走過(guò)幾步，站在了離他們二米左右的位置，通過(guò)訊問(wèn)，我的知了他們的家長(cháng)有的是老師，有的是護士，有的是醫生，聽(tīng)到這里，我深感他們家長(cháng)的偉大，正要貸嘆時(shí)，忽然想起了我的老師。

　　他們也是名家長(cháng)，也要照顧自己的孩子，他們已經(jīng)很累了，卻還得備課，給我們上課還有批作業(yè)。居家這一個(gè)多月，老師沒(méi)有少上計意，一節課。一天的辛苦很容易但難得是五十多天如一日，更何況任三十多天并不是結束，而僅僅只是開(kāi)始。

　　想到這里，我的心很壓抑，我知道了我下意識忽略的全部，淚水瞬間涌了上來(lái)。我立即打電話(huà)慰問(wèn)老師，陽(yáng)光還是這么暖，但與剛才不同，這次陽(yáng)光還沒(méi)落在我身上，內心的寒冷已然屈散。

　　我抬頭看向天空，這光是那么的暖。

　　有光，真好！

　　初中心情隨筆 37

　　記憶深處，我的青春時(shí)代好像是一部不斷進(jìn)步的奮斗史。在那段美好的人生時(shí)光里，親情給予了我無(wú)盡的陪伴。

　　唯有擁有夢(mèng)想，才能不斷奮斗。年少時(shí)的夢(mèng)想很遙遠但又很美好，想當演員、作家、發(fā)明家……那是頭腦中最真實(shí)的想法，自信、大膽、肆意地憧憬著(zhù)。沒(méi)有任何顧忌，沒(méi)有任何后怕。那是青春時(shí)期最滋潤的年華。慢慢地長(cháng)大，被這些所謂的“家”震懾的慢慢低下了頭顱，靜靜地為自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的奮斗著(zhù)。

　　青春時(shí)代的自己是充滿(mǎn)活力的，對生活永遠是一副積極向上的姿態(tài)，無(wú)所顧忌，飽含深情。高三那年，和舍友一起熬夜苦讀到天明，第二天仍然信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)教室。上大學(xué)的時(shí)候，徘徊在宿舍、教室、圖書(shū)館這三點(diǎn)一線(xiàn)中獲取知識。畢業(yè)那年為了找個(gè)理想的工作，奔走于各地參加招聘考試。也曾失敗、迷茫、彷徨過(guò)，想著(zhù)要放棄，但是一次次，還是振作精神迎接挑戰。身體可以被打敗，但精神永遠是不滅的'。

　　還記得家鄉村口的那棵楊樹(shù)，總是在風(fēng)中毅然挺立。每每離家返校，母親總會(huì )站在那里和我等車(chē)，然后揮手離別，從初中到大學(xué)從未間斷過(guò)。“到校一定要給家里打電話(huà)，報平安。”這是母親柔弱卻包含深情的叮囑聲。上大學(xué)的時(shí)候離家較遠，坐火車(chē)到校得十幾個(gè)小時(shí)，這十個(gè)多小時(shí)中，母親往往坐立難安，只有聽(tīng)到我的電話(huà)，她才能收回心神干家務(wù)。畢業(yè)后的招聘考試千難萬(wàn)難，父親母親為自己對我毫無(wú)幫助而嘆息哀傷，但卻用堅毅的眼神和關(guān)切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我為夢(mèng)想而前行。

　　青春，可以肆意暢想，能夠在跌跌撞撞中明白夢(mèng)想的方向。青春，需要奮力拼搏，在失敗與淚水中重新振作。青春，浸透著(zhù)愛(ài)意，感悟父母的深情，理解親情的偉大。青春無(wú)悔!

　　初中心情隨筆 38

　　我非常喜歡書(shū)。每年“六一”兒童節時(shí)，媽媽總是要送我禮物，而我每次毫不猶豫的選擇了逛書(shū)店、買(mǎi)書(shū)。

　　在我的書(shū)柜上擺放了許多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華成語(yǔ)故事》、《中外神話(huà)故事》、《安徒生童話(huà)故事》、《少年交際與口才》、《少年月刊》……，還有一些學(xué)習工具書(shū)。

　　我非常喜歡讀書(shū)。每天放學(xué)一有空，就把我心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)看。《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解開(kāi)了許多謎團，當我看到了自己不懂的現象時(shí)，我總會(huì )把這本書(shū)拿出來(lái)查一查。《中華成語(yǔ)故事》里收集了許多成語(yǔ)，它告訴我很多道理。給我啟發(fā)最深刻的是“臨渴掘井”這個(gè)故事，講一個(gè)人感到口渴才去挖井，為時(shí)已晚。就像我們學(xué)習知識一樣，平時(shí)不好好積累，等到用的時(shí)侯才去翻書(shū)就已經(jīng)遲了。讀了這些課外書(shū)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，我經(jīng)常陶醉在知識的海洋里。有時(shí)候，同伴約我去玩，我都舍不得放下心愛(ài)的故事書(shū);有時(shí)侯，媽媽叫我吃飯，我總說(shuō)再讓我看會(huì )兒吧;有時(shí)候，我把看到的故事講給大人聽(tīng)，也讓他們驚訝不已，還夸我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`好孩子，太厲害了!

　　上學(xué)后，聽(tīng)老師講到“凡是有用的人都是通過(guò)努力學(xué)習，勤奮讀書(shū)而取得成就的。”列寧曾說(shuō)過(guò)“天才在于積累，聰明在于學(xué)習”。科學(xué)家牛頓小時(shí)候非常愛(ài)讀書(shū)，當他在蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)，有個(gè)蘋(píng)果落到他的腦袋上，于是他就思考，終于發(fā)現了地心引力。科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候也愛(ài)讀書(shū)，最終成了發(fā)明家。所以他們成為了受人尊敬的一代偉人。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今后我還要博覽群書(shū)，用知識點(diǎn)亮我精彩的人生!成為一個(gè)對人類(lèi)有貢獻的人。

　　初中心情隨筆 39

　　今天和朋友們一起去“晾衣服”了，好吧，我承認了，是買(mǎi)衣服。

　　站在斜坡上，看著(zhù)模糊的車(chē)流和人流，一股強烈的感覺(jué)漫漫地涌上了心頭，可我自已卻不知是什么感覺(jué)，無(wú)奈，只管往前看，突然一位熟悉的人影出現在了我的眼前，近了，近了，沒(méi)錯沒(méi)錯，是老師，我讀幼兒園時(shí)的老師！我心跳加速，紅暈布滿(mǎn)了我的臉龐，我緊張，就在這之中，老師離我只有一步之遙，我狠下心，思想道豁出去了便對她言了一聲“老師”。我忘了她姓什么，但是我永遠忘不了那一巴掌，雖然我忘了那是因為什么事情讓我與那一巴掌結緣的，但是頃刻間一種莫名的感覺(jué)又滾燙了我的心。想了一會(huì )兒，想不出來(lái)，就放下來(lái)了，與同伴們繼續談笑風(fēng)生，就在這嘻嘻哈哈聲之中我又看到了一位熟悉的身影，瞇了瞇眼，原來(lái)是昔日的語(yǔ)文老師，看著(zhù)他那模糊的身影，我不知然中陷入了深思

　　就在深思之中，便被同伴們拉去了幼兒園的籃球場(chǎng)打球賽。

　　剛開(kāi)始打得有滋有味，開(kāi)心極了，全然忘了之前的`“深思”，突然一球向那邊飛去，我一個(gè)跳躍，攔住了，攔住了。這時(shí)學(xué)妹們說(shuō)我跳得高，我開(kāi)心極了，還說(shuō)我是高手，我心里樂(lè )滋滋的，于是謙虛的說(shuō)是運氣在作祟，就在這謙虛之中，不知然的想起了以往和某一位學(xué)妹打球時(shí)，她說(shuō)了一句：“看著(zhù)你的樣子，你讀書(shū)應該很棒吧”。當時(shí)我聽(tīng)到此，有點(diǎn)受寵若驚，便按事實(shí)回復了她“還好，一般啦”。現想到此，那種感覺(jué)又回來(lái)了，又纏繞與我的心，慢慢地，我覺(jué)得我的臉越來(lái)越燙，心還難受，慢慢地，慢慢地，這種感覺(jué)越來(lái)越明顯了，好熟悉啊，好熟悉的一股愧疚感！

　　初中心情隨筆 40

　　當空有月，萬(wàn)物無(wú)聲。高樓橫亙國界，子午線(xiàn)鋒利如刀刃，劈開(kāi)陰陽(yáng)，永恒得像哪怕千年之后依舊那么個(gè)它僅憑一線(xiàn)生命的沖動(dòng)就敢對抗一天一地的風(fēng)雨交織。

　　窗旁的那株蘆薈快枯死了。被媽媽買(mǎi)來(lái)后便一天天消瘦下去，凄清的枯黃從葉尖蔓延開(kāi)來(lái)，直往莖心而去。我沒(méi)空管它，因為很快就要開(kāi)學(xué)了。屆時(shí)，我便是初三，年月依次往后退去，在某個(gè)劇情的轉折點(diǎn)，迎戰中考。

　　我，茫然地走在曲折小道上，道路一直蜿蜒至天邊的遠方，匯成個(gè)漆黑的點(diǎn)，像是某種無(wú)機質(zhì)生物的瞳孔。前途漫漫，荊棘叢生，后路斬落，碾落成崖。我兀自猶疑不決，驚惶不定，躊躇不前，自以為最安全的方式便是織起一個(gè)蠶繭，疑問(wèn)與哭號都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　終于到了這天，開(kāi)學(xué)考的日子。從前夜復習中醒來(lái)的我，滿(mǎn)面疲倦。揉揉睡眼，不經(jīng)意間一瞥竟是發(fā)現那盆本快枯死的蘆薈重新活了過(guò)來(lái)，容光煥發(fā)，像瀕死之人同塵世隔絕前的回光返照。莖葉肥厚，邊生小刺。通體翠色，像是被人栽在綠墨水中，那綠色便從根須而入，穿過(guò)脈絡(luò )，一路勢不可擋，凝聚在尖端，仿佛下一秒就會(huì )滴落下來(lái)，濺開(kāi)一片活色生香。于它而言，這方天地陌生至極，但憑著(zhù)血脈源頭流下來(lái)的本能，終是頑強存活，生成一派活色，留在我心上。

　　而我也定會(huì )破繭重生，憑一腔孤勇，破開(kāi)天地的曙光，續補當初的夢(mèng)想。

　　我回頭望了它一眼，端莊雅正，永恒得像哪怕千年之后依舊那么個(gè)它僅憑一線(xiàn)生命的`沖動(dòng)就敢對抗天地的風(fēng)雨交織。直到堅強生命的吶喊，語(yǔ)驚四座，沖破耳膜，掀翻無(wú)垠夜色，震碎檐牙塔角的六獸，又自凌霄的高度落下，酒作銀河的水，酒作星，酒作塵，酒作漫天星海下新生的嫩芽。

　　我掩上門(mén)，背起書(shū)包，迎著(zhù)清風(fēng)，向學(xué)校走去。向我未知的未來(lái)走去．

　　初中心情隨筆 41

　　陽(yáng)光，如一位調皮的少年，爬上天空，把天藍的簾布拉了下來(lái)，舉起一桶水，“嘩啦啦”地倒在了剛從泥塘里爬出來(lái)的云兒身上，這下，云兒又變得白花花了。

　　他拿著(zhù)手電筒，在小溪旁亂揮亂舞，把小溪的衣服照的閃閃發(fā)光。在鄉間的小路上漫步，經(jīng)過(guò)一片花田，只見(jiàn)花界赫赫有名的“吃瓜王”——向日葵正踮起腳尖，伸長(cháng)脖子，四處張望。一見(jiàn)到陽(yáng)光這個(gè)到處亂竄的孩子，立馬就瞪大眼睛，全神貫注地看著(zhù)它，生怕他跑掉似的。走進(jìn)樹(shù)林，陽(yáng)光像個(gè)藝術(shù)家似的，披著(zhù)翠綠的大衣，把樹(shù)林畫(huà)得一個(gè)地方亮，一個(gè)地方暗，深淺分明，真有點(diǎn)藝術(shù)的味道。

　　慢慢踏入草地，躺在柔軟的小草上，風(fēng)兒猶如音樂(lè )家似的，“沙沙沙，沙沙沙”，發(fā)出清脆的音響，陽(yáng)光在這時(shí)，就用那溫暖的小手，輕輕捶打你的身子，撓你的手，摸你的頭發(fā)，讓你仿佛泡在了溫泉里，坐在火塘邊上。

　　在寒冷的冬日里，這種明媚的天氣已經(jīng)少之又少，天空中看不見(jiàn)一絲云彩，萬(wàn)物蘊含著(zhù)生機，在不就的將來(lái)，又是一個(gè)嶄新的`春日，又是一個(gè)新的學(xué)期，也是這六年的歲月中，最后的一段記憶。

　　在這六年里，我們從調皮搗蛋，整天惹是生非的小孩子慢慢變成了青少年，變得拘束，無(wú)法再和從前一樣，毫無(wú)顧慮地一起玩耍，彼此之間沒(méi)有間隔。六年里零零碎碎的時(shí)光很快就要被泛黃的照片取代，然后，就像一根羽毛，飄落在心里不知道哪一個(gè)角落，等著(zhù)有一天，會(huì )有一絲光芒照在這里……

　　這六年的光景，馬上就要和那陽(yáng)光一樣，變得黯淡，一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。

　　初中心情隨筆 42

　　寒冷的黑夜結束了，黎明的光輝已到來(lái)，你從東邊的地平線(xiàn)緩緩升起，你圣潔耀眼的光輝在頃刻間灑向廣袤無(wú)垠的大地。正如拜倫所說(shuō)，你是生命，是詩(shī)歌，是光明。你所照之處，便是人們安身立命之地。

　　你給予我們生命，給予我們光明，你是世界之燈，宇宙之光，你亦柔亦剛，春天的你無(wú)比溫和，你使柳樹(shù)抽芽，你讓青草生長(cháng)，你喚燕子歸來(lái)，你叫百花齊放，你賜予春天無(wú)限風(fēng)光。

　　夏天的你收起了慈祥，取而代之的是火一般的熱情。樹(shù)葉抵擋不住你的威力，只好卷曲枯萎，知了卻躲在樹(shù)蔭下，大聲吟唱；園中那嬌生慣養的.花兒朵朵耷拉著(zhù)頭，那滿(mǎn)塘如君子般的荷花卻迎著(zhù)你的光芒競相開(kāi)放。有些人門(mén)緊閉門(mén)窗，不敢與你相望；有些人們卻在你的照耀下，不斷繁忙。

　　秋天的你雖然熱情減退，但卻依舊美麗動(dòng)人，你使水果甜美，你讓辛苦了一年的人們迎來(lái)了作物的大豐收。你為秋天的世界蒙上了暖色調的薄紗，楓林紅似火，稻田黃如金。你在每天傍晚準時(shí)登場(chǎng)，為天空穿上了彩色的服裝，那沁人心脾的晚霞與那炊煙裊裊的村莊構成了一幅絕美的畫(huà)卷，這美好的畫(huà)面仿佛在向我們詮釋生活的意義。

　　冬天的你依舊明麗耀眼，卻熱情不再。此時(shí)的你好像是一位慈祥年邁卻依舊硬朗的老人。你甚至無(wú)法融化那路面上的積雪，或許是你也愛(ài)上了這個(gè)晶瑩純潔的世界，不忍去破壞它吧。每到春節前夕，你便瞇著(zhù)眼睛微笑的看向那些回家的游子，照亮他們回家的道路。

　　你一直是你，我們在你的照耀下不斷成長(cháng)，世界因為有你而溫暖，人生旅途上因為有你的照耀也不冷，真的很感謝您，在這世上，給了我們莫大的幫助。

　　初中心情隨筆 43

　　那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的夜，世間的寧靜......

　　看那一樹(shù)枯黃的葉輕輕地飄落，心開(kāi)始疼了，仿佛掉下的.不是枯葉，而是我年輕的歲月，充滿(mǎn)希望的青春！身旁，又是一陣嘈雜的機車(chē)聲，尾后又是一大片揚起的輕塵，昏黃的路燈照著(zhù)來(lái)往的行人，直至他們消失在街角盡頭，轉后走向另一個(gè)拐角。行人稀少，但總歸始有的，身旁那一棵大大的古樹(shù)，也許經(jīng)歷了好多個(gè)這樣的夜吧！冬去春來(lái)，它總是和路燈一起在孤獨的夜里相互溫暖著(zhù)，即使它，和它都在慢慢地老去，即使燈桿已銹跡斑斑，大樹(shù)的枯葉落滿(mǎn)泥濘的土地，即使有我......

　　青春走了，生命會(huì )快樂(lè )嗎？那一路的痕跡，會(huì )讓我流淚嗎？那一夜，我懂了――青春真好！

　　生活_初中隨筆300字

　　一顆流星劃過(guò)天空，我錯過(guò)了許愿。

　　一朵浪花濺過(guò)巖石，我錯過(guò)了祝福。

　　一個(gè)故事只說(shuō)過(guò)一次，我錯過(guò)了聆聽(tīng)。

　　一段人生只能走一回，我錯過(guò)了......

　　生活中，我們失去了太多太多，錯過(guò)正是對失去最好的解譯;而錯過(guò)早已在本質(zhì)上發(fā)生了改變;因為錯過(guò)能使我們更加懂得珍惜。

　　錯過(guò)了春季的一場(chǎng)綿綿細雨，卻觀(guān)得雨后的彩虹;錯過(guò)了夏季的一場(chǎng)清爽的涼風(fēng)，卻聽(tīng)到一場(chǎng)清脆的蟬鳴;錯過(guò)了秋季最后一片落葉;卻聞得泥沙碾葉的芳香;錯過(guò)了冬季唯一的一場(chǎng)雪，卻欣喜沒(méi)有在圣潔之上玷下腳銀印。

　　于是，我們更用心去理解錯過(guò)的含義，將對錯過(guò)的誤解燃為灰燼。錯過(guò)也是一種美，請不要企圖用何語(yǔ)言去形容它，因為，語(yǔ)言已經(jīng)變的蒼白無(wú)力。

　　初中心情隨筆 44

　　沒(méi)有比這個(gè)星期更黑暗的日子了!期中考濃郁的硝煙味兒充斥著(zhù)整個(gè)生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下。

　　終于結束所有戰爭，漫步亮晶晶的操場(chǎng)上，聽(tīng)校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。

　　雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜，于是決定躲在操場(chǎng)一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。

　　不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)/我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化/

　　四科主科的成績(jì)已公布，拼命擦著(zhù)眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著(zhù)那些分數比自己高的同學(xué)，面對他們的只有比哭還難看的笑。

　　注視天地間的大珠簾，雨點(diǎn)歷盡艱辛，為的就是來(lái)到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰(shuí)知道，有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)?又有誰(shuí)知道，有多少雨點(diǎn)滋潤植物后從此消失?人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點(diǎn)一般數不勝數，這其中，一定會(huì )有許多成功的考試，若匯入江河的雨點(diǎn)，淵遠流長(cháng)。想到這兒，我的很重的心忽而輕松了。

　　我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧/

　　剩下科目的'成績(jì)也公布了，我以不錯的總分結束了這場(chǎng)期中考。自己感覺(jué)很滿(mǎn)意吧，因為付出的辛苦沒(méi)有白費。

　　但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，后面還有更多的考試正等待著(zhù)我，人生就是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類(lèi)似的困難，爭取更滿(mǎn)意。

　　雨一直下，照樣有許多被蒸發(fā)，許多會(huì )消失。但有更多更多，是匯入生命之長(cháng)河，造福世界!

　　初中心情隨筆 45

　　放學(xué)回到家，媽媽還是一如既往的坐在沙發(fā)上看小說(shuō)。我放下書(shū)包就去廚房找吃的，中午沒(méi)有吃飯，中午的時(shí)候肚子已經(jīng)在唱“空城計”了。找來(lái)找去只找到一點(diǎn)粥和泡菜，看著(zhù)就沒(méi)胃口。肚子又在叫了，最后我還是吃了。只有一碗粥，不夠飽啊！

　　中午的時(shí)候，我和同學(xué)約定明天帶飯盒去學(xué)校，每個(gè)人每周帶泡菜辣椒什么的來(lái)，好送飯，學(xué)校的那些菜一看就沒(méi)有胃口，還不如自已帶來(lái)吃呢！“媽媽?zhuān)�明天我要帶飯盒去學(xué)校，我想帶泡菜去學(xué)校。”我說(shuō)。“好啊！戴一些泡菜去，戴小罐的，過(guò)段時(shí)間媽媽給你買(mǎi)。”媽媽回答。我找了找我的飯盒，我的飯盒還蠻大的，色貼的'，許久沒(méi)用了，上面沾滿(mǎn)了灰塵，我洗了洗，用鹽水浸泡著(zhù)。至于為什么用鹽水浸泡飯盒，我也不知道，媽媽叫我浸泡的，想想，沒(méi)有壞處不是？就照做了。

　　上了樓，翻開(kāi)書(shū)包，拿出兩份試卷。我?jiàn)^筆疾書(shū)，大多數都是選擇題，很快就做完了。今天我問(wèn)我們班的學(xué)霸要個(gè)qq，嘿嘿！現在加，加她還需要回答問(wèn)題“來(lái)者何人？”看到這我噗嗤地笑了，我如實(shí)報上我的大名。打開(kāi)快手，最近有一種聯(lián)系劇的，我覺(jué)得演的還不錯，給個(gè)雙擊。“咕嚕咕嚕”肚子又餓了，下了樓卻發(fā)現媽媽不在，手機也沒(méi)有拿出去，我決定去找媽媽?zhuān)�到外面媽媽�?jīng)常去的地方找了找，還是沒(méi)有發(fā)現媽媽?zhuān)�最后，我放棄了。只能在家干等�?zhù)。我的心很不安，“會(huì )不會(huì )出去買(mǎi)菜，被壞人劫走了。還是遇到了什么事情……”我擔心媽媽?zhuān)�站起身�?lái)，第十次去找媽媽。出門(mén)，我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽。原來(lái)媽媽去了雅瑤買(mǎi)東西去了。買(mǎi)了泡菜回來(lái)，沒(méi)想到我隨口說(shuō)說(shuō)，媽媽跑打老遠買(mǎi)回來(lái)。媽媽還買(mǎi)了一些餅干回來(lái)。此時(shí)，媽媽在廚房做飯……

　　初中心情隨筆 46

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。

　　記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一日，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)�她�?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)： 讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林! 我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的.好評，取得了大賽第一名的好成績(jì)。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。

　　當然，以后還要不斷的練筆，但我深感： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道!!

　　初中心情隨筆 47

　　“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”

　　古有寒窗苦讀，以考取功名為唯一出路，也不乏試鏡布衣，圖平穩安康為唯一出路。崎嶇不平的是路，平坦款順的也是路，有的人喜歡一生平穩，而我則喜歡劈波斬浪。

　　踏入高中，眼前的路也會(huì )顯得崎嶇。一路上難免磕磕碰碰，摔倒，爬起，摔倒，爬起……

　　但我不愿被那石子絆倒，我只想追逐著(zhù)太陽(yáng)。

　　當遙遠的東方泛起點(diǎn)點(diǎn)露白，宿舍樓早就亮起盞盞燈光，同學(xué)們抱著(zhù)書(shū)，打著(zhù)哈欠，一路小跑跑向教室。不管路上有多么絢爛的風(fēng)景，我們也不會(huì )為之停留，我們只能去奔跑。

　　當耀眼的紅叉硬生生地刺入心臟，看著(zhù)母親沉重地嘆息，看著(zhù)煙霧繚繞后的父親，他們從來(lái)不去勉強，只是默默地傾訴失望。我也只能拍拍手上的灰塵，繼續站起來(lái)，重新?lián)炱痱湴痢Ｔ谶@崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。

　　當進(jìn)步的喜悅爬上滿(mǎn)是汗水的臉龐，看太陽(yáng)重新綻放著(zhù)它的光芒，我們也絲毫不敢停下，重新調整步伐。在這崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。

　　當一起學(xué)習三年的同學(xué)畢業(yè)后分道揚鑣，當建立在時(shí)間上的友誼被歲月沖散，我們一直能默默地擦干淚水，重新鼓起勇氣，繼續奔跑在這崎嶇不平的'路上。

　　而今，已默默行走的九年分化成無(wú)數條支路，有的平坦，平坦到看得到盡頭嶙峋的山脈；有點(diǎn)彎彎曲曲，彎曲到太陽(yáng)照不盡前方的黑暗；有的甚至一望無(wú)盡，無(wú)盡到只剩眼前的迷茫。我沒(méi)有膽量去探索那些未知的路，只能順著(zhù)原來(lái)的路默默前進(jìn)。

　　這是一條熟悉而陌生的路。

　　初中心情隨筆 48

　　曾經(jīng)，我很反感一位女生。進(jìn)入初中后，我們分到了同一個(gè)班級。漸漸地，以前那種討厭她的情緒沒(méi)有了。

　　我的朋友不多。初一，我遇見(jiàn)了這輩子最好的朋友。短短的一個(gè)學(xué)期，我們建立了深厚的友誼。可是，她生病了，要回家鄉治病。

　　她轉學(xué)之前，我問(wèn)她，可不可以不走？我舍不得。她沉默著(zhù)，抬起頭望了望天空。我似乎看到她眼里閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。我也不想轉學(xué)，可是我的病只有貴州省醫能治。那是她給我的回答。

　　那時(shí)是期末。每天，看著(zhù)她吃那么多藥，還要上課，好心疼。對于朋友，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，她真的是我遇見(jiàn)的最好的朋友。

　　她最終還是要回去了。拿成績(jì)報告單那天，我陪她去教導室辦理轉學(xué)手續。

　　她回貴州了，帶著(zhù)我對她的不舍和思念。每次我上QQ時(shí)都會(huì )尋找有沒(méi)有她的最新動(dòng)態(tài)，我也總是問(wèn)她——什么時(shí)候可以回來(lái)？從我遇到她到真正認識她，是兩年；從我們成為閨蜜到她轉學(xué)，是一個(gè)學(xué)期；從她回老家上學(xué)治病到她回江蘇，是一年。

　　一天，她說(shuō)她要回來(lái)了。我好高興，忙問(wèn)準確的'時(shí)間，可她到家的那天早上，我給她發(fā)了好多消息也沒(méi)有回。想去找她，又不認識路。正巧，小學(xué)有科技展覽會(huì )，去參觀(guān)的時(shí)候，有個(gè)小學(xué)妹帶我去了她家。

　　一路狂走，在不遠處，我看到了她的身影。分離了一年，我們重又相遇。一年前的期末，她將長(cháng)發(fā)剪去，留下清爽的短發(fā)，當時(shí)把我嚇了一跳。現在，短發(fā)依舊是短發(fā)，她還是她。

　　陽(yáng)光明媚的下午，好友重逢。她說(shuō)，她不上學(xué)了，現在也不在芳橋，在新莊工作，有空會(huì )回來(lái)看我。我想，至少我們今天又相遇了，至少她回來(lái)了，這就夠了。

　　初中心情隨筆 49

　　轉眼又小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一周年了，一切早已物是人非，已經(jīng)成為記憶中一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)，回憶是自編自導自演的戲，腳本已透露現在結局。當年的畢業(yè)班老師已經(jīng)在教完我們就高升了，如今這個(gè)學(xué)校只剩下陌生的老師，還有一個(gè)可憎的英語(yǔ)老師，和一個(gè)毫無(wú)感情的體育老師。

　　當年的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目，我們班……哦！不！是整個(gè)年級都對英語(yǔ)老師有一種情感，美名曰反感。也許，是我們年少輕狂目中無(wú)人。又或許與老師的思想觀(guān)天差地別，她是一位愛(ài)美的老師，每天把自己打扮的花枝招展。她是一位時(shí)尚的老師，每天都喜歡穿那種透明度特高的衣服。她是追求休閑，享受每一瞬間的老師，所以我們的.英語(yǔ)作業(yè)從來(lái)都沒(méi)改過(guò)，試卷評講的次數屈指可數，也導致我們年級發(fā)下來(lái)試卷比墻還白。一張至少3元，整個(gè)年級每天一張，而且都不寫(xiě)，太浪費學(xué)校的錢(qián)！現在想起都覺(jué)得我們當年可笑至極，也又幾份慚愧，讓時(shí)光虛度。

　　那天領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，天公不做美傾盆大雨，導致我們不能歡聚畢業(yè)，就這樣匆匆的畢業(yè)了。畢業(yè)就是一個(gè)大大的句號，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……

　　有些事還來(lái)不及思考，就被歲月偷偷掩埋。有些人還來(lái)不及了解，就在視線(xiàn)里轉了身。人生啊猶如一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)有你們組成，這份情如此的真誠。這些年你們好嗎，是不是翻開(kāi)相冊才想起我？我們就像蒲公英隨風(fēng)飄散，我牽掛的最親愛(ài)的朋友在哪啊！這些年你們好嗎，多懷念曾經(jīng)的年華。祈禱何時(shí)能夠再相聚，一起回憶那些泛黃的話(huà)題……

　　初中心情隨筆 50

　　陰暗的墻角旁，是光線(xiàn)昏暗，是散發(fā)著(zhù)惡臭的馬柵，這里住著(zhù)你和你的親朋好友們。這股惡臭讓你惡心，扎腳的干草讓你疼痛難忍，連討厭的蚊子也來(lái)招惹你，讓你渾身難受。

　　你很向往墻外的美好世界與美好生活，對柵欄外，你滿(mǎn)是憧憬。可是你被那該死的麻繩禁錮，你的朋友們勸你放棄，可你的心中充滿(mǎn)了不甘：不不，我是一匹野馬，我本應在廣闊的草原上奔馳，憑什么要做任人宰割踐踏的階下囚？一聲聲來(lái)自?xún)刃牡目簥^，從你刺耳的嘶鳴中展現的淋漓盡致，你的頑抗不屈，就這樣給你帶來(lái)了一個(gè)轉機。

　　那天，夜黑風(fēng)高，只有猛烈的北風(fēng)在呼嘯著(zhù)。你最厭惡的人，一個(gè)頭發(fā)花白看起來(lái)無(wú)比脆弱的老頭，依舊拿著(zhù)一把槍惡狠狠地走來(lái)了。你用你的馬蹄在地上不斷摩擦，鼻子里喘著(zhù)粗氣，不斷發(fā)出低沉的`嘶鳴。你的家人都明白你的意圖，你回頭看了看他們，從他們眼中，你看見(jiàn)了他們給予你的堅定目光，你知道那是他們對你的肯定。

　　可你還在猶豫中徘徊……

　　突然，你的內心又回想起那一聲聲反抗，你也突然充滿(mǎn)了憤慨之意，又變得兇惡起來(lái)。反正早晚都要死的，也許這次奮力抗爭一下，還能有一線(xiàn)生機。

　　你終于決定逃跑……

　　就在老頭松開(kāi)繩子的那一刻，你直接踢翻他，一瞬間從柵欄中沖了出去。但你終究漏算了，你沒(méi)有想到老頭如此結實(shí)，霎那間就跳了起來(lái)，對著(zhù)你開(kāi)了幾槍?zhuān)�你也活生生挨了幾顆子彈。你強忍著(zhù)疼痛，奮力向前奔去，逃離了這禁錮你許久的地方，享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情奔馳的快感。你不斷歡叫著(zhù)，盡管很累，可你能感受到世界的美麗，能感受到自由帶來(lái)的美好。

　　你來(lái)到懸崖邊，向前大聲嘶鳴，坦露著(zhù)你無(wú)限的歡快，你的選擇是對的，至少你沒(méi)有懦弱。

　　可是你還是失血過(guò)多倒下了，永遠的倒下了……

　　初中心情隨筆 51

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)還是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂！在這個(gè)春色滿(mǎn)園的4月，在這書(shū)香濃濃的4月，“書(shū)籍伴我幸福成長(cháng)”讀書(shū)節正式開(kāi)幕啦！

　　這次的讀書(shū)節開(kāi)幕式，我們學(xué)校邀請了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺后，我和黃嘉怡便走上臺，她將花獻給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這條大尺寸“成人”紅領(lǐng)巾仿佛帶他走進(jìn)了時(shí)光穿梭機，重返小學(xué)書(shū)香校園，領(lǐng)略美好的童年快樂(lè )時(shí)光。

　　谷卿哥哥吟了一首毛爺爺年輕時(shí)作的詩(shī)詞后，便開(kāi)始了講座。他走進(jìn)同學(xué)們的'隊伍里，問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，如“你是怎么選擇書(shū)籍的？”“你最?lèi)?ài)閱讀哪類(lèi)書(shū)籍？”同學(xué)們的回答可謂是五花八門(mén)，有的愛(ài)看偵探類(lèi)的；有的喜歡戰爭類(lèi)的；有的喜歡童話(huà)類(lèi)的；有的喜歡文學(xué)作品的；還有的喜歡昆蟲(chóng)類(lèi)的等等。一場(chǎng)輕松活潑的講座，引得臺下的同學(xué)們發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)小廣場(chǎng)被書(shū)香的氛圍給渲染了。

　　李奚琰采訪(fǎng)谷卿哥哥，讓他給同學(xué)們分享成為作家的成功經(jīng)驗。谷卿哥哥說(shuō)，他小時(shí)候寫(xiě)作其實(shí)并不是太理想，但這阻擋不了他對寫(xiě)作的熱情。他閱讀的范圍越來(lái)越廣，讀的書(shū)也越來(lái)越多，他對寫(xiě)作的熱情，他的堅持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學(xué)生背誦文言文，他認為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來(lái)就朗朗上口。

　　天空中下起了小雨，谷卿哥哥的講座只能暫時(shí)告一段落了，但是濃濃的書(shū)香依然包圍在我們身邊。讓我們以書(shū)籍為友，與經(jīng)典為伍，盡情地遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香吧！

　　初中心情隨筆 52

　　真的是很久沒(méi)有好好寫(xiě)作一下了。最近實(shí)在是太忙了，我估計放暑假了大家很多人肯定都是在外面浪吧，可是我還不行，因為還要補課寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的。學(xué)業(yè)負擔實(shí)在是太大了，導致我根本就沒(méi)有心情，也沒(méi)有時(shí)間再好好去玩了。真的挺煩人的吧，想著(zhù)自己在補課在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，別人還能在外面玩，心里真的不舒服。可是也是沒(méi)有辦法的事情，我自己學(xué)習的多，到最后回報給我的自然也就越多，還是會(huì )有時(shí)間玩的吧。至少以后能有時(shí)間好好玩，現在付出也不是白付出的。

　　可是唯一不喜歡的就是自己都在學(xué)習，卻沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)作了。一下子，自己的寫(xiě)作時(shí)間就被全部剝奪了，我都不知道多久沒(méi)登陸過(guò)這個(gè)網(wǎng)站了。突然有一種淡淡的'久違和惆悵的感覺(jué)。其實(shí)心里真挺不舒服的，感覺(jué)父母剝奪了我去選擇自己生活的權利，難受。沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間了，可是其實(shí)我心里深處也明白，父母都是為了我好，他們在我身上花那么多錢(qián)，也是希望我最后能成才，我不能辜負他們對我的期望，也不能辜負自己所有的努力啊。所以我一定要好好的學(xué)習，至少讓自己覺(jué)得自己不是個(gè)廢物吧。但是，其實(shí)我心里也非常想寫(xiě)作，我也不想辜負自己的興趣。

　　當有兩個(gè)岔路口放在我們面前時(shí)，我們也必須要好好地去沉思思考了，到底要怎么做，才能做出正確的行為。我想不如合理安排一下，寫(xiě)作用一定的時(shí)間，學(xué)習也用一定的時(shí)間，這樣合理安排，自然都可以有時(shí)間做了。有些時(shí)候當我們遇到岔路口時(shí)，不如想辦法合理解決，一切矛盾問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　所以，寫(xiě)作我也是絕對不會(huì )放棄的，八月份要開(kāi)始好好寫(xiě)作啦。

　　初中心情隨筆 53

　　升入初中，是我小學(xué)時(shí)最大的夢(mèng)想。今天，我如愿以?xún)敚�跨上破舊的自行車(chē)，跳上大大的書(shū)包，在別人暢游夢(mèng)鄉時(shí)，揉著(zhù)惺忪的睡眼上路。進(jìn)入這個(gè)期盼已久的校園，看到那廣闊的操場(chǎng)，看到三棟“屹立”在操場(chǎng)上的教學(xué)樓，看到師兄師姐們活躍的身影和那一排排整齊的自行車(chē)，我意識到：在這個(gè)中學(xué)，我會(huì )度過(guò)充實(shí)的三年時(shí)光。踏上臺階，一步一步爬到二樓，抬頭，找到七年級七班的門(mén)牌，舒了一口氣。這時(shí)，教室里已到了一大半同學(xué)。新的一天，新的感受，我找到自己的座位，開(kāi)始了早讀……在后來(lái)的課堂上，我們認識了嚴謹認真的語(yǔ)文老師、和藹可親的英語(yǔ)老師、幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師……

　　他們的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，可謂“身懷絕技，各有千秋”。在后來(lái)的生活中，我認識了許多親愛(ài)的同學(xué)，結交了諸多朋友，使我的生活豐富多彩。上課了，我們禮貌地問(wèn)一句“老師好”；下課后，又送老師一句“老師再見(jiàn)”。每一天，我們都會(huì )認真完成作業(yè)，等待老師說(shuō)一句：“你真棒！”每一天，我們都會(huì )在操場(chǎng)上，玩玩鬧鬧；每一天，我們都會(huì )安安靜靜，聆聽(tīng)老師的諄諄教導；每一天，我們都會(huì )快快樂(lè )樂(lè )，和善的互道“你好”。這樣的日子看起來(lái)平淡無(wú)奇，但在我看來(lái)，永遠充滿(mǎn)著(zhù)重重挑戰，種種考驗。我相信，今天的`不懈努力，就是明天邁向成功的動(dòng)力。這所新的學(xué)校，將是我嶄新的一頁(yè)，是我對未來(lái)的暢想。

　　以后，我會(huì )更充實(shí)、更快樂(lè )、更熱情的度過(guò)每一天。我相信，在這個(gè)學(xué)校，我能夠快快樂(lè )樂(lè )，展現自我，在這片廣闊的天空中翱翔！

　　初中心情隨筆 54

　　對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習并非易事。如果把學(xué)習比作爬山，那我大概是一個(gè)站在山腳看著(zhù)山頂便想打退堂鼓、耐力和體力都不是特別出色的普通“登山者”。然而，這不代表著(zhù)我無(wú)法成為一名出色的“登山者”。

　　對于一名“登山者”，定位和計劃非常重要。確定目標，結合自身的能力，制定詳細的計劃，堅定地實(shí)施，這樣“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”才能成為可能。

　　此外，就像“登山”一樣，在學(xué)習的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )感到疲憊，一張密密麻麻的試卷，一個(gè)不盡人意的分數都會(huì )讓我那“放棄吧，你不行”的念頭瞬間萌生。如果，把“熬”當作一種學(xué)習態(tài)度，那么，最后的結果可能會(huì )更加慘痛。在我看來(lái)，要想消滅“倦怠感”就要讓自己有“成就感”，要看到自己的每一個(gè)小進(jìn)步。技強者跑步前進(jìn)，能力一般的.我只要每天進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)，由量及質(zhì)，最終也能夢(mèng)想成真。

　　但是，讓自己有“成就感”并不意味著(zhù)因為某些科目時(shí)常“打擊”我，我就把它棄之不顧。鴕鳥(niǎo)在遇到危險時(shí)，把頭埋進(jìn)沙里，但是危險不會(huì )因此消失。弱勢科目如果不及時(shí)趕上最終可能會(huì )成為實(shí)現夢(mèng)想的最大

　　威脅。當自己對弱勢科目無(wú)所適從的時(shí)候，要先找到“病灶”，看看自己“裁”在哪一方面哪個(gè)模塊，做到心中有數。然后向老師求助，尋求“治病良方”。還要為了“痊愈"持之以恒地付出努力。這樣，弱勢科目拖后腿的問(wèn)題就能迎刃而解。這條路或許真的很難，漫長(cháng)而又曲折，時(shí)常大霧籠罩，讓夢(mèng)想變得飄渺。但是，我們并不是孤身人前行，環(huán)顧四周，父母、老師、同學(xué)陪伴在旁，失落時(shí)我們永遠不會(huì )缺少傾述的對象，哭泣時(shí)我們常常能夠找到依靠的肩膀，再苦再難，夢(mèng)想依然美好。這一切的一切值得我們堅信不疑，值得我們?yōu)橹�拼搏，值得我們不斷超越�?/p>

　　初中心情隨筆 55

　　考后隨筆

　　沒(méi)有比這個(gè)星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充斥著(zhù)整個(gè)生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下。

　　最后結束所有戰爭，漫步亮晶晶的操場(chǎng)上，聽(tīng)校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。

　　雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場(chǎng)一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨忽的，耳邊回響起那首歌――《隱形的翅膀》。

　　不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)/我看見(jiàn)每一天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化/

　　四科主科的成績(jì)已公布，拼命擦著(zhù)眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著(zhù)那些分數比自己高的同學(xué)，應對他們的只有比哭還難看的笑。

　　注視天地間的大珠簾，雨點(diǎn)歷盡艱辛，為的'就是來(lái)到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰(shuí)明白，有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰(shuí)明白，有多少雨點(diǎn)滋潤植物后從此消失？人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點(diǎn)一般數不勝數，這其中，必須會(huì )有許多成功的考試，若匯入江河的雨點(diǎn)，淵遠流長(cháng)。想到這兒，我的很重的心忽而簡(jiǎn)單了。

　　我最后翱翔/用心凝望不害怕/哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧/

　　剩下科目的成績(jì)也公布了，我以不錯的總分結束了這場(chǎng)期中考。自己感覺(jué)很滿(mǎn)意吧，因為付出的辛苦沒(méi)有白費。

　　但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，后面還有更多的考試正等待著(zhù)我。人生就是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類(lèi)似的困難，爭取更滿(mǎn)意。

　　雨一向下，照樣有許多被蒸發(fā)，許多會(huì )消失。但有更多更多，是匯入生命之長(cháng)河，造福世界！

　　初中心情隨筆 56

　　老師，是知識的灌輸者，是智慧的傳播者，是靈魂工程師，我的英語(yǔ)老

　　師就是這樣一個(gè)人。

　　她姓劉，是一名女老師，大概到了中年，她是初中英語(yǔ)組的組長(cháng)，是骨干教師，理所當然，能力不可否認，她跟學(xué)生很親近，能把我們當兄弟樣看待。

　　在她的課上，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，她是出了名的”鷹眼”,有絲毫動(dòng)靜都會(huì )被發(fā)現，聽(tīng)力也是那么的好，我以前做在最后一排時(shí)，我上課無(wú)聊哼起小歌，才唱了幾句，劉老師突然叫了一聲：“誰(shuí)在唱歌！”我當場(chǎng)就嚇了個(gè)馬趴，這耳朵、這眼睛，很牛，但是，我總是在他課上吵鬧，關(guān)系時(shí)不時(shí)弄僵，盡管我很調皮，但是我會(huì )改正，劉老師也看到了，我正在慢慢轉變。

　　她很辛苦。她的孩子已經(jīng)高三，正是需要補習的'時(shí)候，而劉老師卻沒(méi)有幫上一點(diǎn)忙，為什么？因為她沒(méi)時(shí)間，時(shí)間花在哪里去了？花在我們身上，每天為我們著(zhù)想，每天早起晚歸，在我們熟睡的時(shí)候她才回家，時(shí)間就這么沒(méi)了。這是老師的職責，她盡到了。

　　她人很好。她會(huì )幫大家買(mǎi)零食，會(huì )把能借的東西接給你，甚至電腦。她會(huì )盡最大努力幫助你，會(huì )手把手教你難題，會(huì )在你傷心時(shí)安慰你，我一次去她辦公室，不小心瞄了一下課程表，是滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是她每天還是那么精神抖擻，其實(shí)大家可以認真看看，不難發(fā)現，她的眼睛里夾雜著(zhù)一絲絲疲倦，她很瘦，有時(shí)因為改作業(yè)而來(lái)不及吃飯，為什么，她說(shuō)：“這是一種信念，作為教師的信念。”老師，盡管我是班上公認的“刺頭”，但是我會(huì )改正，不會(huì )像以前那樣吵鬧、叫板，這將成為歷史。

　　我很慚愧，我還沒(méi)來(lái)得及親口跟你說(shuō)快樂(lè )。

　　老師，節日快樂(lè )，您辛苦了！

　　初中心情隨筆 57

　　一個(gè)故事，總要留點(diǎn)遺憾，才有令人感動(dòng)的美麗。

　　一種結局，常需要有些惋惜，方顯意猶未盡的回味。

　　挫敗縱然無(wú)情，卻給人無(wú)盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使我趨于頑強。

　　人生就在這樣不甘寂寞與幻滅，成功與失敗中徘徊，演繹出一幕幕曠古至今的憂(yōu)傷與難忘——人生多風(fēng)雨，世上多悲泣。

　　隨著(zhù)歲月的流失和閱歷的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現也許擁有一個(gè)完整健全的自我的確是一份幸福，但挫折和失敗帶來(lái)的不僅僅是傷害，它更會(huì )讓你得到別人也許一生也無(wú)法得到的財富——成熟。自信和堅強。

　　古時(shí)曾鞏失敗不驚，他在多次應考不中之下，面對"一年一度舉揚開(kāi)，落殺曾家兩秀才。有似檐間雙燕子，一雙飛去一雙來(lái)"的嘲笑詩(shī)，竟毫不氣餒，反而化為動(dòng)力，終于成了狀元。

　　人生沒(méi)有失敗，只有失敗者；人生沒(méi)有失敗的成功者，只有成功的失敗者。

　　人生沒(méi)有失敗——一灣溪流，曲折回轉中更能激起心曠神怡的鳴響；

　　人生沒(méi)有失敗——一波巨瀾，潮涌潮落時(shí)更能疊出驚魂蕩魄的壯麗！

　　要在失敗的逆境中，磨練自己，接受狂風(fēng)的洗禮，經(jīng)受暴雨的沖打。

　　愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，他試用了1000多種燈絲，但沒(méi)有成功。面對這一困難，愛(ài)迪生并沒(méi)有放棄，繼續試用，終于發(fā)明了電燈。

　　人生真的沒(méi)有失敗嗎？是的`，永遠沒(méi)有失敗。

　　用心去感受失敗，你會(huì )發(fā)現世事的艱辛。

　　用心去感受失敗，你會(huì )倍感人生的美好。

　　用心去感受失敗，你的思想會(huì )更加深沉。

　　用心去感受失敗，你會(huì )真的發(fā)現人生并沒(méi)有失敗。

　　初中心情隨筆 58

　　月朗星稀的夜，風(fēng)兒微微拂在臉龐，坐在公園的石椅上開(kāi)始翻閱著(zhù)我的四大坐標，它們每天都在不停的游動(dòng)，仿佛那飛轉的時(shí)鐘。

　　第一個(gè)坐標是健康

　　“健康是革命的本錢(qián)”，沒(méi)有健康，其他的一切便毫無(wú)意義。社會(huì )在高速發(fā)展，而我們卻總是在“上緊發(fā)條式”的生活，身體也在像“油燈”似的在試圖照亮人生，而健康卻像一個(gè)永不停歇的機器，等到零件一個(gè)個(gè)的散落，才最后嘆息“所有的都有了，身體卻油盡燈枯”。健康就像一家銀行，如果你透支，那要小心了，那是把生命做為抵押。

　　第二個(gè)坐標是情感

　　愛(ài)是我們生命中最神圣的情感，需要我們在心里用一生來(lái)珍藏，愛(ài)代表溫暖、理解、包容，雨果說(shuō)過(guò)“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅。”人世間美麗的情感紐帶靠它來(lái)聯(lián)接，微妙的情感靠它來(lái)疏導，迷失的靈魂靠它來(lái)拯救。

　　第三個(gè)坐標是事業(yè)

　　對于事業(yè)，應該有所追求并為之努力，只有這樣才能讓事業(yè)的坐標線(xiàn)上升，有的人總是沉浸在自己的幻想里，做言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的侏儒，一旦失敗卻怨天尤人，只能落下“心比天高，命比紙薄”的話(huà)柄給人，古人說(shuō)“天生我才，必有用”，有成功的愿望，必須有持久的熱情去堅持。

　　第四個(gè)坐標是金錢(qián)

　　雖然金錢(qián)是生活中不可或缺的物質(zhì)基礎。然而同樣是擁有金錢(qián)，有的人卻終身被金錢(qián)所困，而有的人卻能走向輝煌。為什么會(huì )有如此的差別呢?那是有的人做了金錢(qián)的奴隸，有的`人做了金錢(qián)的主人。要謹記：財富不是人生的目的，而是創(chuàng )造美麗人生的手段。

　　作為追求完美人生的四個(gè)坐標，先要有好的身體，才能去獲得親情、友情和愛(ài)情，再去開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)，最后就能獲得財富。四個(gè)坐標都持續上升，那么我們一定能成為成功幸福的人。

　　初中心情隨筆 59

　　青春是逆水行舟，不進(jìn)則退，雖然在航行中會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨，難免會(huì )如蝴蝶打濕翅膀一般，停止飛翔。可當希望的光芒照過(guò)來(lái)，也要華麗地起身，振開(kāi)彩色的翅膀，迎風(fēng)飛翔！

　　學(xué)習的時(shí)光總是過(guò)得很快，它不容你去靜端一杯茶，去細細品味，它早已隨著(zhù)光速遠去，彈指一揮間，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月了，月考降臨在了我身上。

　　在考試中，我是一只雄鷹，在無(wú)遮攔的天空中自由飛翔，一切都是那么一帆風(fēng)順，可當我抱有太大的希望，老天總是給我開(kāi)了個(gè)極大的玩笑，每一科都不能滿(mǎn)足我極高的期望。

　　面對那些比我考得好的同學(xué)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，因為我摔倒了，我不敢在眾目睽睽之下站起來(lái)，我不敢微笑著(zhù)向前奔跑了，我失敗了，我的帆破了，我的翅膀濕了，我的心碎了。

　　夜晚看著(zhù)路燈，一絲心緒涌起，盡管夜路無(wú)人，但這盞路燈堅持著(zhù)點(diǎn)亮黑夜，它可以是最早熄的燈，但它一定是最亮的`，雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得更高。青春的道路上，每個(gè)人都在奔跑，我們可以走得慢，但絕對不可以后退，人生可以失敗，但一定要微笑面對，我可以摔倒，但一定會(huì )華麗起身。

　　那些自甘墮落的想法早已隨風(fēng)遠去，我起身了，我又準備奔跑了“想一步登天，努力不一定成功；唾手可得，但不努力就一定失敗。”

　　坎坎坷坷人生路，風(fēng)風(fēng)雨雨紅塵行，走在人生的道路上，會(huì )有成功的歡愉，也會(huì )有失敗的傷痛，有晴朗碧藍天空，也會(huì )有風(fēng)雨泥濘，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香熏陶，也會(huì )有沒(méi)落風(fēng)景。在每個(gè)摔倒的背后，都會(huì )有我華麗起身，揚起嘴角的微笑，下一次的成功將會(huì )與我邂逅！

　　初中心情隨筆 60

　　在老家的時(shí)候，墻上擺著(zhù)一個(gè)略顯古老的時(shí)鐘，每到整點(diǎn)的時(shí)候，就叮當叮當的響動(dòng)起來(lái)，我喜歡鐘聲，喜歡它那規矩的擺動(dòng)和忠誠的工作態(tài)度。喜歡那種準時(shí)無(wú)誤的震顫一直傳遞到心靈深處。

　　時(shí)鐘，總是幾十年如一日勤勤懇懇的工作，而且總是有節有致的向前，向前。從不后退，也從不回頭看。它在每個(gè)人面前都彰顯的格外公平，從來(lái)不因為這個(gè)人有錢(qián)或是那個(gè)人貧窮就多給或少給一些時(shí)間，它公平公正，默默前行，而且每到整點(diǎn)或是半點(diǎn)這些重要關(guān)卡的時(shí)候，它就會(huì )叮當的發(fā)出聲響，提醒大家。它年年如此，沒(méi)有節假日，沒(méi)有休息日，它從不因此而發(fā)出任何的抱怨，它的任務(wù)就是工作，工作，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，大風(fēng)大浪，都不會(huì )影響到時(shí)鐘的工作……

　　就這樣，一天天，一年年，時(shí)間悄然而逝，魯迅曾言：“時(shí)間是海綿里的水，只要想擠，總還是有的。”這充分的說(shuō)明了惜時(shí)如金的重要性。是啊，時(shí)間的流速永遠不會(huì )停留，大把的時(shí)間，身為時(shí)代的主宰者，身為開(kāi)拓時(shí)代的熱血青年，我們真的要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要輕易的去浪費時(shí)間，要把大把的.時(shí)間充分有效的利用起來(lái)，做好事，做好人。

　　人生匆匆，幾十年彈指一揮間，除去哇哇啼哭，除去懵懂無(wú)知，除去病榻前的衰老，除去……除去……

　　其實(shí)仔細一算，真正屬于我們的時(shí)光真的不長(cháng)，所以說(shuō)親愛(ài)的朋友們，正確的利用時(shí)間的價(jià)值吧，正所謂人間正道是滄桑，選好一條正確的人生道路，堅定不移，如時(shí)鐘般樸實(shí)無(wú)華的學(xué)習，勤勤懇懇的工作。不畏艱難險阻，毫不停歇，默默前行吧。

　　初中心情隨筆 61

　　鄉村的雨是沒(méi)個(gè)定數的，說(shuō)下就下，說(shuō)停就停。有時(shí)看著(zhù)烏云密布，卻遲遲不見(jiàn)一滴雨落下，過(guò)會(huì )兒烏云竟退去，天空重新湛藍如洗，太陽(yáng)又從那云層縫隙里緩緩移出；有時(shí)明明陽(yáng)光明媚，一會(huì )兒卻又風(fēng)起云涌，開(kāi)始感覺(jué)有一兩滴雨飄落在身上，再過(guò)一會(huì )兒，雨越下越大，淋濕了整個(gè)村子。

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，望著(zhù)遠處霧蒙蒙的天空，別有一種愜意。那雨好似從天空瀉下的如蟬翼般輕薄的珠簾。農村處處可見(jiàn)蛛網(wǎng)，透過(guò)蛛網(wǎng)看去，更覺(jué)得雨中的村子別有洞天。

　　雨水從黛青色的屋檐流下，斜風(fēng)一吹，那“雨線(xiàn)”便彎來(lái)彎去，舞出婀娜的舞姿。有時(shí)不知為何，雨小了后細細地看，能看見(jiàn)那雨在一滴一滴地往下滴，雨滴連在一起，好似一串串晶瑩剔透的珠子，周?chē)�有許多細雨飄落，如撒花似的被撒下來(lái)，真是美不勝收啊！輕風(fēng)拂來(lái)，吹來(lái)些許芳香，和著(zhù)花草的甘甜撲面而來(lái)。雨滴落在地上，由中心向外綻放出一朵朵美麗的“雨花”。清澈的雨滴如水晶一般，讓一朵朵“雨花”看上去更像是一朵朵“水晶花”，晶瑩剔透，彰顯其高貴大方。

　　在路旁，在院中，到處可以看見(jiàn)跳躍的雨滴，在一些積水的地方，綻起一圈又一圈圓暈似的漣漪，一圈未平，一圈又起。有時(shí)無(wú)意間綻起一個(gè)小水泡，隨著(zhù)水流流走，不知何時(shí)又消失了。雨滴敲打著(zhù)磚瓦，“滴答滴答”；雨滴滴打在人們接雨的'器具里，“叮咚叮咚”；雨滴拍打著(zhù)地面，“啪啪啪”，宛如一場(chǎng)盛大的演奏會(huì )，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。

　　雨停了，蛛網(wǎng)留下了雨來(lái)過(guò)的足跡，見(jiàn)證了雨的到來(lái)，也成了雨后一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。搖搖欲墜的雨滴有序地排列在蛛網(wǎng)的絲線(xiàn)上，像一串掛在墻角的項鏈。透過(guò)雨滴看到的影像更是讓人浮想聯(lián)翩。

　　鄉村的雨是香的，甜的，悅耳的，讓我對它有無(wú)限的懷念。

　　初中心情隨筆 62

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，日子里貧添了幾分緊張，大多是因為是最后一期的沖次吧。除這以外，還是平平淡淡，沒(méi)什么分離的傷感，似乎有些麻木的味道。

　　一個(gè)月里如果說(shuō)一定還有什么變化的話(huà)，那就是人了。同學(xué)們有的心事重重，有的變的淡薄了，我并不敢說(shuō)我看透了一切，因為我還是一個(gè)乳臭未干的小孩，這是大多數成人的想法。而我也確實(shí)沒(méi)看透什么，只明白了一點(diǎn)，現在的我們，受家人的"熏陶"后本該如請泉般透澈的雙目多了些其他的東西—————利。我不敢說(shuō)這是一定的，我只是說(shuō)我看到的

　　每次，當我看到一，二年級的他們，我好羨慕，羨慕他們可以開(kāi)懷大笑，不必掩飾自己真實(shí)的情感，羨慕他們的和睦，沒(méi)有尖酸刻薄的'言語(yǔ)。而我最羨慕他們的純潔，像是一張白紙。沒(méi)有多愁善感，沒(méi)有失望與麻木。

　　回頭過(guò)后，感慨萬(wàn)千，可又有什么用呢？

　　大人們都說(shuō)母女父子心相連，如今呢？好象只要給我們物質(zhì)上的東西就能滿(mǎn)足我們一樣。不過(guò)，我很慶幸，我的父母雖然沒(méi)什么文化，但他們知道，物質(zhì)是滿(mǎn)足不了我的，所以他們會(huì )常常陪著(zhù)我。

　　我們教室后的那棵"樹(shù)"好久沒(méi)長(cháng)葉子了，那些從前的葉子即使聚在一起，也有幾分孤單，直到老師開(kāi)口，才草草剪幾片，胡亂寫(xiě)點(diǎn)，再隨便貼上，而樹(shù)下的幾個(gè)字也殘缺不全的，有的葉子甚至是幾張便利貼，還真是花樣繁多啊！

　　一個(gè)月寥寥而過(guò)，悄無(wú)聲息的，就這樣走了，沒(méi)有絲毫的留戀。

　　從開(kāi)學(xué)到現在，我一直在想，畢業(yè)時(shí)，幾人哭，幾人真哭？

　　初中心情隨筆 63

　　你是筆端處流淌的足跡，你是琴弦中翻涌的波瀾，你是丹青中轟響的雷鳴，你是山河間不滅的色彩。你以獨特的方式記錄著(zhù)世間的明滅，以寬廣的胸懷容納情緒的萬(wàn)象。

　　人類(lèi)文明伊始便是你萌芽之時(shí)，你款款挪步，從過(guò)去走向未來(lái)。你是詩(shī)經(jīng)中多姿多彩的嗟嘆與感懷，你是陶器中經(jīng)時(shí)光洗刷的沉靜，你是洛神賦圖中瑰麗而奇幻的點(diǎn)染，你是石碑中沉郁頓挫的蒼勁。

　　你推動(dòng)著(zhù)文明的車(chē)輪，守望著(zhù)人們的生活，你擁抱每一種聲音，記錄每一處細節。自布衣在拮據中的哀嘆，至帝王紙醉金迷的`繚亂；自青年意氣風(fēng)發(fā)的豪言，至壯志難酬之士的夢(mèng)幻；自寓情于物的哲思，至由物感懷的智慧，你胸懷疾苦與安逸，容納污濁與清白。

　　人類(lèi)思考之日便是你發(fā)展之時(shí)，你面露微笑，注視眼前的光明與陰霾。你是油畫(huà)中蓬勃舒展的色調，你由是石膏堆砌的獨特的溫潤，你是照片中難以磨滅的回憶，你是空氣柱振動(dòng)引燃的生機。

　　你記錄著(zhù)光明與黑暗，將情感與邏輯歸一，讓人們在前行的過(guò)程中總能孕育思想的浪潮。不論是向死而生的樂(lè )觀(guān)，還是披荊斬棘的勇敢；不論是突破中取得的成就，還是痛苦中沉思的力量。都在為文明的大廈打好地基，唯有使腳下的土地變得堅固，才能登上智慧的天梯，領(lǐng)略更加壯麗的景色。

　　“藝術(shù)的神圣，也許就在于容得下種種曲解誤解。”正因你記錄了錯誤，人們才筆直的邁向進(jìn)步的道路；正因你容納了黑暗，人們才時(shí)刻擎著(zhù)希望與奮斗的燈盞。

　　你由思想孕育，經(jīng)時(shí)光流傳。正因如此，唯有心懷萬(wàn)物，讓思想生根發(fā)芽，才是對你意義最透徹的詮釋。

　　你就是藝術(shù)，你不分對錯，因為你即對錯。

　　初中心情隨筆 64

　　作者：周鼎韜

　　指導教師：周才敏

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現實(shí)，我的夢(mèng)想曾有很多個(gè)。

　　當我剛踏進(jìn)一年級的學(xué)堂時(shí)，看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)的那一行行工整娟秀的字跡，懵懵懂懂的我有了一些自己的認識：教師是多么光榮啊，教師是多么神圣啊，我長(cháng)大了一定要當一名教師。

　　接觸古箏，是一個(gè)偶然的機會(huì )。清泉一般的聲音，使我陶醉在了音樂(lè )的世界里。“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。”古典音樂(lè )的世界是多美美妙啊！那時(shí)九歲的我，夢(mèng)想長(cháng)大以后成為一名古箏老師。

　　其實(shí)，我一直沒(méi)有固定的夢(mèng)想，乃至后來(lái)的夢(mèng)想是想成為科學(xué)家、運動(dòng)員……

　　“夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”

　　當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對夢(mèng)想又有了新的理解。可是，我仍不知道我的夢(mèng)想在何方？

　　看《中國好聲音》時(shí)，我似乎一下子明白了夢(mèng)想的定義，學(xué)員帕爾哈提曾說(shuō)：“我沒(méi)有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就在實(shí)際生活中。當我腳踏實(shí)地地做完一件事情時(shí)，我的夢(mèng)想自然就來(lái)了。”

　　我覺(jué)得這話(huà)很有哲理。很多人把自己的目標、自己的夢(mèng)想定得很高，就像天上的星星那么遙不可及。而他的.夢(mèng)想，終歸也是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。

　　假大空的話(huà)，誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，可是卻沒(méi)有實(shí)際的意義。

　　既然如此，何不把夢(mèng)想定得離自己近一點(diǎn)、符合實(shí)際一點(diǎn)？

　　或許，有的人會(huì )說(shuō)我沒(méi)有追求，沒(méi)有理想。我是這樣區分夢(mèng)想和理想的。夢(mèng)想，可能終其一生都不能實(shí)現，但理想卻是可以的。

　　但人總要有夢(mèng)想才好。為了自己的夢(mèng)想，做勇敢的追夢(mèng)人吧。

　　初中心情隨筆 65

　　諸君有沒(méi)有發(fā)現，在步入經(jīng)濟與科技水平都很發(fā)達的21世紀后，除了我們平時(shí)作文或說(shuō)話(huà)時(shí)講的一些詞語(yǔ)外，又多了另一種詞匯——“新詞”。所謂“新詞”就是一種在字典上尋不見(jiàn)，卻在大多數人口中廣為流傳的.詞匯。自從“新詞”登場(chǎng)之后，它們便如風(fēng)暴、如潮水般一發(fā)不可收拾地在我們眼前涌現。

　　在報紙雜志上，在網(wǎng)絡(luò )聊天中，在一些現代小說(shuō)里，新詞目不暇接，數不勝數。由此可見(jiàn)，新詞已被大眾文化所采納。

　　現代社會(huì )中，為什么會(huì )有那么多的新詞出現呢？那是因為我們現代人喜歡有趣、生動(dòng)、炫酷、新鮮的東西，于是，符合這些特點(diǎn)的新詞便應運而生。如“驢友”“PK”“雷倒”“杯具”“弓雖”“衰人”“秒殺”“月光族”“嘔像”“靠”“我倒”“犀利哥”……你看，這些新詞是不是有趣而又形象呢？它們在校園、社會(huì )各個(gè)角落都是耳熟能詳，隨處可見(jiàn)。不過(guò)，我們可不能望字生意啊，這些字詞都是由其特定的背景或淵源而注定其特殊的含義的。

　　記得那次在家里大掃除，當我們忙得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，突然，一個(gè)黑黑的小東西出現在眼前，“啊！是蟑螂！”媽媽驚呼。我也下了一跳，不過(guò)，我忽然想起網(wǎng)絡(luò )上通常把蟑螂叫“小強”，大家都說(shuō)這個(gè)名字好，讓蟑螂也變得可愛(ài)了呢！。于是，我一邊向蟑螂踩去，一邊說(shuō)：“不就是"小強"嗎？我比他更強！”媽媽聽(tīng)后，忘記了恐懼，“破涕為笑”。

　　現在的我們已經(jīng)完全被“新詞”所包圍，“新詞”無(wú)處不在。它們隱喻、形象，愛(ài)憎分明，是我們這個(gè)時(shí)代必不可少的生命元素。讓我們在生活中發(fā)掘新詞，巧用新詞，快樂(lè )地進(jìn)入“新詞時(shí)代”吧！

　　初中心情隨筆 66

　　說(shuō)到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場(chǎng)面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰著(zhù)眼尖，遠遠望去，黑壓壓的一大片，全是腦袋！讓人汗顏。

　　教師總是象我們的媽媽一樣嘮叨：大家出教室時(shí)不要擠，如果過(guò)于擁擠的話(huà)會(huì )出人命。象湖南的一所中學(xué)，由于過(guò)于擁擠鬧出了人命……我總是將這些話(huà)當作耳旁風(fēng)。一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。“哼！我不可能遇到這種事！”但是世事難料，老天偏偏讓我目睹了這“驚心動(dòng)魄”的場(chǎng)面。

　　我滿(mǎn)吞吞的在去考場(chǎng)路上，看到前面人頭攢動(dòng)，我不禁揩了一把汗：這堵人墻我該如何穿越？看來(lái)只有一個(gè)方法，那就是擠！我拼命的往人縫里鉆。突然，我覺(jué)得后面似乎有人推了我一把，我重心不穩，噠噠噠三步往前飛跨，眾人見(jiàn)我如此拼命，齊刷刷給我讓開(kāi)一條“黃金道”等我站穩后，發(fā)現我最后擠進(jìn)來(lái)了，不禁竊喜：老天待我不薄。我正欲抬腳時(shí)，才發(fā)現一個(gè)重大問(wèn)題：那就是我的腳邁不開(kāi)步了1可憐的我就象大海上無(wú)槳的小舟，隨波漂流，旁邊的人左擠右擠，我就左倒右倒。這姿勢有點(diǎn)象大猩猩蕩秋千“人生這條船，我是主人，憑什么我不能自己掌控？”想到這兒，我不甘的`叫道；“為什么呀？”蒼天無(wú)言，只有我那撕心裂肺叫喊。周?chē)�的人�?tīng)到我的叫喊聲，都詫異的回過(guò)頭，當看到某人的臉因憤怒而扭曲的時(shí)候，不禁害怕的往旁邊挪挪。于是中間出現了一條手臂寬的“路”。我狂喜！連忙施展獨門(mén)絕技――凌波微步飛也似的逃離個(gè)“人間地獄”。

　　事后，我只要一想到這件事就心有余悸，我就不明白：為什么大家必須要擠呢？有秩序的上下樓為什么不好呢？

　　初中心情隨筆 67

　　“咦？今天來(lái)學(xué)校的人怎么那么少？”剛來(lái)到教室，發(fā)現教室里的人少了一半，便問(wèn)雪兒。“中山那邊來(lái)臺風(fēng)啦！悲催，為什么我不是中山那么的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來(lái)還要補作業(yè)。”我朝雪兒翻了兩個(gè)大大的白眼。“也對哦！哈哈，他們要補作業(yè)。”雪兒拍手道。我還想說(shuō)什么，班主任卻走進(jìn)來(lái)，無(wú)奈，我只好閉嘴。

　　“中山那邊的人那么多啊！我數下有多少人沒(méi)來(lái)。”我們在私底下竊竊私語(yǔ)。“安靜，我還要向上級領(lǐng)導匯報呢！”班主任大聲說(shuō)道。我們頓時(shí)安靜下來(lái)，該干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你們該干嘛干嘛。”說(shuō)著(zhù)，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來(lái)，說(shuō)悄悄話(huà)的，走出座位的，玩游戲的。我都看不下書(shū)了，“班長(cháng)，管理班級啊！他們好吵。”我對班長(cháng)抱怨道。隨即，班長(cháng)站起來(lái)，嚴肅地說(shuō)“安靜。”全班人都望向班長(cháng)，不過(guò)三秒，又吵起來(lái)了。我只好捂著(zhù)耳朵，祈求快點(diǎn)下課。

　　下課后，打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)吹來(lái)，今天穿的`有點(diǎn)少，不禁打了個(gè)噴嚏。“不知道中山那邊怎么樣，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)臺風(fēng)，等允兒星期一來(lái)，一定要她跟我說(shuō)說(shuō)臺風(fēng)的事情。”我想著(zhù)。“嘿！想什么呢？”雪兒走過(guò)來(lái)說(shuō)。“沒(méi)什么，走吧，快上課了。”我談?wù)劦卣f(shuō)。

　　上課了，一下子少了那么多人，都有點(diǎn)不習慣了。換座位地換座位，讀書(shū)地讀書(shū)，說(shuō)悄悄話(huà)的說(shuō)悄悄話(huà)。老師來(lái)了，“人那么少，干脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時(shí)歡呼起來(lái)。歷史我前面的沒(méi)有學(xué)好，正好用這節課來(lái)學(xué)習。想到這里我心里暗喜。歷史說(shuō)難也不難，簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，關(guān)鍵還是多看書(shū)，多記那么時(shí)間就可以了。

　　初中心情隨筆 68

　　記憶是無(wú)花的薔薇，永遠不會(huì )敗落。

　　——題記

　　我的美好回憶

　　打我記事起，家庭生活、學(xué)習世界都發(fā)生過(guò)許多有意思的事，也碰撞出了許多火花。

　　人要知足常樂(lè )

　　熬過(guò)一些辛苦，后來(lái)才得到甘甜，我都能被滋養好久。人嘛，要知足常樂(lè )。

　　“曾經(jīng)考試”VS“現在考試”

　　一年級時(shí)的我膽怯、認生，六年后現在的我變得積極、有了上進(jìn)心，比六年前的我更加努力了!六年前我第一次考試，心都提到了嗓子眼兒，生怕考不好。而六年后的今天，甭管大考試還是小考試、月考還是周測，我都用最輕松的心態(tài)去迎接。人嘛，要知足常樂(lè )。

　　曾經(jīng)的“梗王”回來(lái)了，但是她變了

　　在一年級的時(shí)候，我因為接梗得了個(gè)“梗王”的稱(chēng)號，一年級的“梗王”剛出山就歸林了。六年后的“梗王”又回來(lái)了，但是她變了，她變得不同凡響，成了努力、努力、再努力的“拼命三娘”。

　　平凡的幸福

　　當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯過(guò)群星了。

　　我的幸福時(shí)光

　　電影《阿甘正傳》里有一句臺詞“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會(huì )得到怎樣的驚喜。”幸福時(shí)光就像生活贈予我的禮物，我正品償著(zhù)這份甘苦。

　　快樂(lè )是一種特別的能力

　　怎么說(shuō)呢，快樂(lè )是一種特別的能力，也許不能開(kāi)天辟地，但能讓人永遠保持活力和積極，我不能決定怎么生、怎么死，但我可以決定怎樣愛(ài)、怎樣活。快樂(lè )是活著(zhù)的基礎，活著(zhù)就要快樂(lè )!

　　小小的房子，平凡的`幸福

　　平凡的生活，閃光的是細微的感動(dòng)。不要忽略生命中每一個(gè)美好的瞬間，你永遠不知道哪一秒會(huì )成為你人生最幸福的時(shí)刻，真的是這樣的。只要一家人整整齊齊的，住樹(shù)洞也是幸福的。

　　我希望可以把快樂(lè )帶給更多的人，愿我們都是被愛(ài)包裹的人。一身溫暖，滿(mǎn)懷愛(ài)心。

　　初中心情隨筆 69

　　俗話(huà)說(shuō)“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內完成，不能拖延。話(huà)雖如此，事實(shí)上又有多少人能做到呢?

　　我們每個(gè)人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書(shū)啊，該在今天做好的作業(yè)啊……有些人總會(huì )一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。好煩，今天還是算了吧”。然后在電視、電腦上耗費掉自己寶貴的時(shí)間。等到第二天，看著(zhù)自己泡了一夜開(kāi)始發(fā)臭的襪子，還背不下來(lái)的書(shū)，還個(gè)字未寫(xiě)的作業(yè)……想必心里也會(huì )默默地嘆息，為什么我沒(méi)有把握住昨天呢?

　　與其為浪費掉的昨天惋惜，然后還著(zhù)昨天的債;抱怨著(zhù)今天的事務(wù)繁忙，將今天的任務(wù)推給明天。如此循環(huán)，無(wú)法脫身，落得身心疲憊。我們?yōu)槭裁床话盐兆〗裉炷?

　　是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那么留給我們的，不就是充滿(mǎn)期待的明天及毫無(wú)遺憾的昨天么?那么留給我們的今天不就是毫無(wú)壓力，輕松自在的`么?這樣的日子才叫做生活吶。

　　在列寧的一篇回憶錄中寫(xiě)道。有一個(gè)同志向列寧匯報工作，列寧批準了他的計劃，并問(wèn)道“你打算多久開(kāi)始呢?”那位同志回答“明天開(kāi)始”列寧聽(tīng)后批評道“為什么不是今天呢?就是現在!”可見(jiàn)，一代偉人列寧是非常善于把握今天的。

　　當然，也不必為逝去的時(shí)間感到惋惜，因為那已成歷史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實(shí)。記住，時(shí)間是寶貴的。最寶貴的時(shí)間不是往昔，也不是未來(lái)，而是現在!過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，它們影響不了你，未來(lái)的時(shí)光還在未來(lái)，他們改變不了你。你唯一的財富就是現在。

　　珍惜現在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現在開(kāi)始還不晚，誰(shuí)想讓昨天的重擔和明天的重擔同時(shí)壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動(dòng)吧!

　　初中心情隨筆 70

　　一根紅繩，纖纖細指，輕輕一挽，左右交織，三纏兩繞，一種祝福，就這樣編結而成。

　　整個(gè)下午，我偎在沙發(fā)的一隅，沉醉在編織中國結的溫馨幸福中。世界的喧鬧從眼前退去，心靈變得澄澈，心底漾起幸福的漣漪。一根紅繩，纖纖細指，輕輕一挽，左右交織，三纏兩繞，一種祝福，就這樣編結而成。

　　喜歡中國結不僅僅因為它象征著(zhù)喜慶和吉祥，還因為悠久的歷史和漫長(cháng)的文化積淀使中國結蘊涵了中華民族特有的文化精髓。它不僅是美的形式和巧的結構的展示，更是一種自然靈性與人文精神的表露。而宋代詞人張先“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。”的這句優(yōu)美的詞句，更加深了我對中國結的喜愛(ài)。

　　據說(shuō)中國結最早要追溯于老祖宗的結繩記事。“大事大結其繩，小事小結其繩”。“結”在漫長(cháng)的演變過(guò)程中，被多愁善感的人們賦予了各種情感愿望，托結寓意，如“平安結”、“吉祥結”。但在60年代以前，卻并沒(méi)有“中國結”這個(gè)詞，唯一有典史記載的就是叫“絡(luò )子”，《紅樓夢(mèng)》中就有記載。直到八十年代由臺灣一群熱愛(ài)結繩藝術(shù)的朋友廣為收集整理與研究，因為其外觀(guān)對稱(chēng)精致，可以代表出中華民族悠久的'歷史，符合中國傳統裝飾的習俗和審美觀(guān)念，故稱(chēng)為中國結。

　　如今小小彩繩早已不是記事的工具，但當它被打成各式繩結時(shí)，卻復活了一個(gè)個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)，使我陶醉，讓我癡迷。我只會(huì )一些簡(jiǎn)單的編織方法如“平結”，卻也常常樂(lè )此不疲。編個(gè)手鏈，結個(gè)吊飾，送給朋友或掛在房間便成了表達祝福、裝點(diǎn)生活、寓意吉祥的最恰如其分的物品和方式。

　　我喜愛(ài)編織中國結時(shí)漾滿(mǎn)我身心的平靜的淡淡的幸福感……

　　初中心情隨筆 71

　　“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”想必這首歌大家都聽(tīng)過(guò)，可是你真的快樂(lè )嗎？

　　我每天過(guò)著(zhù)平淡無(wú)奇的生活，似平靜的湖面沒(méi)有一絲漣漪：起床，上課，下課，吃飯，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)。每天如此，反復著(zhù)，循環(huán)著(zhù)，把我壓得喘不過(guò)氣。而且就連雙休日，都被安排滿(mǎn)了課程。這還真讓我擔心我會(huì )不會(huì )得“抑郁癥”。所以，我決定立刻動(dòng)身去尋找我的快樂(lè )。

　　今天是星期二，時(shí)間流水似地滑過(guò)，只剩下最后一節體育課了，“也許這一天又將平凡地過(guò)去，沒(méi)有任何快樂(lè )地過(guò)去了吧。”我暗暗地對自己說(shuō)。上課鈴響了，沒(méi)事可做的我靜靜聆聽(tīng)。“好悅耳啊！”我情不自禁地道。這快樂(lè )的'音符不知從何處蹦出，輕輕來(lái)到我身邊，心情也不知不覺(jué)就舒暢起來(lái)，我從沒(méi)有注意過(guò)的鈴聲竟有這等功能，快樂(lè )就藏在其中。

　　體育課上，我盡情地在操場(chǎng)上奔跑，越跑越快，越跑越遠，煩惱被遠遠地甩在了身后，一切憂(yōu)愁瞬間都被釋放了，消散在藍天白云之下，再也不見(jiàn)蹤影了。我奔跑著(zhù)，無(wú)止盡地沖刺，一路上快樂(lè )與我作伴，有歡笑與我牽手好一通狂奔！忘了壓在身上的負擔，擺脫了悲傷與痛苦，迎來(lái)了快樂(lè )!為什么？因為你現在無(wú)拘無(wú)束，你是自由的！

　　漸漸地，我有點(diǎn)累了，有點(diǎn)倦了，便側身躺在草坪上，躺在火熱的陽(yáng)光下。此刻我與陽(yáng)光“零距離”。我張開(kāi)雙臂，與溫暖的陽(yáng)光熱情熱情擁抱，毫無(wú)顧慮地享受現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放下身上的煩心事，精心感受。聞——青草的芳香；聽(tīng)——同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；看——陽(yáng)光耀眼的光芒。是的，我感受到了久經(jīng)訣別的快樂(lè )，它來(lái)了，就在我身邊。

　　是啊，無(wú)論你多么煩惱，多么悲傷，快樂(lè )一定還會(huì )存在。只要你融入生活，用心感受，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊！

　　讓我們一起吶喊：“我很快樂(lè )!”

　　初中心情隨筆 72

　　手里還舉著(zhù)筆，但頭已抬起來(lái)許久，目光迷茫地看著(zhù)窗外。

　　住在小區的邊緣，我一眼就能看到與隔壁小區的圍墻，再往上是對面的苗圃，過(guò)道，對面人家曬的衣服，暗紅色的樓顯得格外老舊，真該刷漆了，我想。

　　以前總在11點(diǎn)多聽(tīng)到一個(gè)女人在樓下喊：“Eva，Eva!”不停地喊，每天晚上在我將睡沒(méi)睡，夢(mèng)境邊緣的時(shí)候把我扯回現實(shí)，實(shí)在討厭。是哪個(gè)不聽(tīng)媽媽話(huà)的小姑娘!大半夜的!直到有一天我從外地趕回來(lái)，正好十一點(diǎn)，只見(jiàn)一個(gè)女人迎面走來(lái)，沖一只小白狗喊著(zhù)：“Eva，Eva，走了，Eva!”

　　再看那土黃色的圍墻，上次是誰(shuí)在上面蹭了一后背白色粉末，又是誰(shuí)把全家唯一的羽毛球打越過(guò)了它，現在早已埋到隔壁小區的土里了吧!這便是我的“小時(shí)候”唯一的記憶。

　　無(wú)論是沉思良久的數學(xué)題，還是無(wú)從下筆的作文，在這樣的時(shí)候，我總不自覺(jué)地看向對面苗圃。你看那樹(shù)啊，樹(shù)葉稀疏，中黃色的，可能我永遠不知道它是什么樹(shù);你看那草啊，像脫發(fā)問(wèn)題嚴重的中年男子僅剩的頭發(fā)，堅強地生長(cháng)在干巴巴的土地上;你看的花壇啊，長(cháng)滿(mǎn)雜草，偶爾有小白貓叼著(zhù)剛從旁邊垃圾桶里找到的食物來(lái)回穿梭，它們早已瘦骨嶙峋了。

　　探一探頭就可以看到我小區正樓下的車(chē)棚。那些電動(dòng)車(chē)的`主人，哪個(gè)不是忘恩負義的家伙!他們乘著(zhù)它遠行，再把它放在這接土，甚至不愿意把它們放在家里看護。在風(fēng)吹日曬下，不知他們有多少能堅持到主人下次想起它。

　　到了飯點(diǎn)，窗外總能飄來(lái)我正想著(zhù)的飯菜的香味。媽媽?zhuān)�你也爭口氣�?把我們家的菜香也吹出去饞樓下死磕數學(xué)題的小孩!

　　“哦，數學(xué)題。”等我回過(guò)神時(shí)，往往已經(jīng)過(guò)了很久。低頭再讀一遍題干，重新開(kāi)始思考，越發(fā)起急，目光再移向窗外……

　　初中心情隨筆 73

　　在我心中，理想是分階段的。小時(shí)候的癡想，是不懂事的我們，單純美好的夢(mèng)，總是如蒲公英般，悄悄地來(lái)又悄悄地去了。青春時(shí)期的志向，總是如播種般，在熱血沸騰的心中呵，悄悄地撒下希望的種子。而壯年時(shí)，我們堅強淡定，那積極進(jìn)取的雄心呵，總是如黃河般，氣勢磅礴地奔騰。人生正因為有了這三個(gè)夢(mèng)，才如此精彩輝煌。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，老師給我們讀童話(huà)書(shū)，天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子與公主美好的結局我早已聽(tīng)厭，誰(shuí)說(shuō)女孩就一定要拘泥于公主童話(huà)？正當別的小朋友滿(mǎn)足于聽(tīng)這些無(wú)聊的故事時(shí)，我的心中早已蹦出一個(gè)“金點(diǎn)子”：老師不念我感興趣的故事，我就自己創(chuàng )作！那時(shí)的我可真有勇氣，憑借蹩腳的文字和斷斷續續的思路，竟也湊成一則小故事！第二天，我把著(zhù)我的“處女作”，偷偷粘在老師的故事書(shū)上，硬是按耐住激動(dòng)，假裝平靜地等著(zhù)老師的嘉獎。可事情卻不如我所愿，我挨了一頓批。但這并沒(méi)有打擊我的自信心，我依然執著(zhù)我的寫(xiě)作之夢(mèng)。

　　現在，我正值花季，那顆從小埋在心中的作家之種，已經(jīng)開(kāi)始萌芽。我熱愛(ài)上了寫(xiě)作：每一周的作文，我都是那么期待；每一次征文，我都積極地投稿……我在心里吶喊，我要成為一名作家。我多么希望我可以在文學(xué)這片天地，用我理想的`翅膀闖出一片天，成為第二個(gè)“冰心”，成為家鄉人的驕傲啊！

　　正如《理想》一詩(shī)所說(shuō)：“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。”現在我可以續寫(xiě)它了：“理想是翅膀，承載希望的夢(mèng)！”我相信，十年后的我，可以用那對磨練后的羽翼，挾著(zhù)美好的理想，在藍天自由翱翔！

　　初中心情隨筆 74

　　在古代，雞的名字又叫“吉”，象征著(zhù)吉祥。它們頭戴紅冠，身披彩羽，后有金色的雉尾，據傳和鳳凰是一個(gè)家族，后來(lái)變化成雞，成了家家戶(hù)戶(hù)飼養的家禽。

　　在古代貼“雞”窗花是一種風(fēng)俗。周亮工《書(shū)影》中說(shuō)：“歲時(shí)記正月一日貼畫(huà)雞。今都門(mén)剪一插首，中州畫(huà)以懸堂中，貴人尤好畫(huà)大雞元日張之，蓋北地呼吉為雞，俗云室上大吉也。”雞與“吉”諧音，因此雞在民俗生活中作為吉祥如意的象征。

　　如剪紙“雞吃梨”的寓意是“大吉大利”，“公雞牡丹”象征“吉祥富貴”。如果剪一只紅公雞和雞冠花在一起，以“冠”諧音“官”字。這幅剪紙畫(huà)的`寓意就是祝愿對方“官上加官，飛黃騰達”。如果在一幅窗花中，剪的是一只大公雞，身后緊跟著(zhù)五只小雛雞，便是“五子登科”。

　　據說(shuō)堯帝時(shí)，遠方的友邦上貢一種能辟邪的重明鳥(niǎo)，大家都歡迎重明鳥(niǎo)的到來(lái)，可是貢使不是年年都來(lái)，人們就刻一個(gè)木頭重明鳥(niǎo)，或用銅鑄重明鳥(niǎo)放在門(mén)戶(hù)，或者在門(mén)窗上畫(huà)重明鳥(niǎo)，嚇退妖魔鬼怪。因重明鳥(niǎo)模樣類(lèi)似雞，以后就逐步改為畫(huà)雞或剪窗花貼在門(mén)窗上，即成為后世剪紙藝術(shù)的源頭。

　　古時(shí)春節在門(mén)窗上畫(huà)雞。西漢東方朔《占書(shū)》中說(shuō)：“歲正月一日占雞，二日占狗，三日占豬，四日占羊，五日占牛，六日占馬，七日占人。”六畜日排完了，才輪到人日。還有一種說(shuō)法是按六畜和人的遠近排列，雞、狗養在屋里，接近人，豬羊次之，牛馬另有欄廄，離居室最遠，所以排在后面。春節人們畫(huà)雞可能因為初一是雞日。

　　古時(shí)春節在門(mén)窗上畫(huà)雞來(lái)驅邪。晉朝人著(zhù)的《玄中記》里講到，度朔山上有只天雞，當太陽(yáng)剛剛升起，第一道陽(yáng)光照到大樹(shù)上時(shí)，天雞就啼鳴了。它一啼，天下的雞就跟著(zhù)叫起來(lái)了。所以春節所剪的雞，其實(shí)就象征著(zhù)天雞。

　　初中心情隨筆 75

　　漫漫黑夜，除卻鬧鐘的滴答聲和筆下的唰唰聲，剩下的就只有我的心聲……我低頭問(wèn)著(zhù)自己：如果驕傲的夢(mèng)想被現實(shí)冷冷拍下，那還能不能堅強？如果心中的信念被歲月念念而淡，那還會(huì )不會(huì )追逐？如果肩負的使命被時(shí)光匆匆中斷，那還要不要遠方？

　　在夜的世界里，我有了一種難言的情懷，那是新的的領(lǐng)悟。失敗帶給我的不只是痛苦，更多的是下一站啟程的動(dòng)力。我沒(méi)有盡最大的努力，當然沒(méi)有資格擁有最好。下一站，新的起點(diǎn)，決不再輕易認輸！我本不是老鷹，如果作為一只卑微的蝸牛還不努力，終究只能是金字塔下的'無(wú)名小蟲(chóng)，無(wú)際的天空永遠只能是個(gè)夢(mèng)，連自己都不給自己一個(gè)奮斗的機會(huì )，何來(lái)的破繭成蝶？何來(lái)的成功彼岸？在為別人鼓掌的人，永遠不會(huì )出現在計分板上。

　　總有一天，我的名字會(huì )成為家人的驕傲，因為我始終相信：Nothing·is·impossible！成功不相信眼淚，向目標前進(jìn)，從此，我的人生只愿被它們占據：夢(mèng)想，自信，活力，陽(yáng)光，向上，拼搏，奮斗，青春，微笑……自己不快樂(lè )，是因為沒(méi)有給自己陽(yáng)光。也許，轉過(guò)身就是太陽(yáng)。每個(gè)女孩都應該活得像個(gè)公主，無(wú)論發(fā)生什么，都要驕傲地昂著(zhù)你的頭！

　　雨果說(shuō)：“讓自己的內心藏著(zhù)一條龍，既是一種苦刑，也是一種樂(lè )趣。”接下來(lái)的日子里，我會(huì )一直懷揣著(zhù)這條巨龍，享受這它帶給我的樂(lè )趣。我要飛翔，哪怕翅膀斷了，背上空空如也的背包，邁向成功的大門(mén)。收貨前所未有的驚喜，為了彩虹，再淋一場(chǎng)雨又何妨？向日葵不放棄陽(yáng)光，我便不放棄夢(mèng)想！

　　我是一名追夢(mèng)者，逐夢(mèng)路上，不怕跌倒，我便已看到遠方的一絲光芒……

　　初中心情隨筆 76

　　若有人問(wèn)青春是什么？

　　要我說(shuō)，我們就是青春。就像初春里包含的花蕾；盛夏里向東的太陽(yáng)花；深秋里依舊不敗的菊花君以及寒冬里綻放的臘梅。一年四季無(wú)論何時(shí)何地都使出渾身解數展示自己獨特的魅力。

　　這一年，十六七歲的我們年輕盛茂，沒(méi)有太多的顧慮，沒(méi)有太多的含蓄。

　　張揚、個(gè)性、年少輕狂就是我們的標志。

　　我們沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，也沒(méi)有說(shuō)走就走的旅行。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們的青春大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)的。

　　埋怨嗎？答案是：是的！有誰(shuí)沒(méi)怨過(guò)，怨學(xué)校埋沒(méi)我們的青春，卻有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：沒(méi)有什么比校服更青春的了。

　　如在問(wèn)，青春是什么？要我說(shuō)，我依然會(huì )覺(jué)得，正是因為我們的青春，才會(huì )在最美的時(shí)光里遇到最美的你們吶！

　　人生有幾個(gè)十年？遙遙一望，在浩瀚人海中，又會(huì )遇到過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)又會(huì )是你的過(guò)客。我們在過(guò)著(zhù)淡然的小日子的時(shí)候，會(huì )不禁的感嘆時(shí)間會(huì )過(guò)的如此之快。

　　或許說(shuō)，年少的我們沒(méi)有權力，過(guò)早的去領(lǐng)悟人生。但，這只是我對于青蔥歲月看法罷了。

　　準確的'說(shuō)，我很慶幸我選擇的。選擇了這所學(xué)校，選擇了認識她們，認識一群瘋瘋癲癲的笨蛋，盡管當初是被學(xué)校坑來(lái)的，可我依然覺(jué)得我是幸運的。如果當初沒(méi)有學(xué)校，誰(shuí)也不會(huì )認識誰(shuí)。

　　我們一起從青澀到成熟，從懵懂無(wú)知的事事相處，就像一開(kāi)始的白紙到現在繪畫(huà)出絢麗的色彩，天曉得是多少輩修來(lái)的福分！

　　每個(gè)人的在存在都有它的獨特性，每個(gè)人對待生活的看法都不一樣，唯一相同的是我們都在度過(guò)著(zhù)同一天，也許下一秒，會(huì )擦肩而過(guò)。

　　這，就是青春！

　　初中心情隨筆 77

　　天空下起了迷茫的雨絲，我再也沒(méi)有意圖去淋雨，淋雨已成了過(guò)去。現在，我只為自己也快樂(lè )、傷感，我情緒的變化只會(huì )因我自己。

　　就像這茫茫細雨，雖飄落到地的一瞬間就會(huì )消失，可會(huì )在地面上留下隱形的痕跡。一切我已看透，沒(méi)有什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只會(huì )停留那么一瞬間，而那一瞬間就是最美的'時(shí)刻，將會(huì )在彼此的道路上留下膚淺的痕跡。而當雨滴落下的一霎那，與地面碰撞的聲音是微妙的。

　　雨滴、可隨它的心情時(shí)而落下，時(shí)而在空中徘徊。它有天空、白云保護它，它可以任憑它的能力而決定時(shí)間的長(cháng)短，它可以時(shí)而下大，時(shí)而下小。可一旦下大了，就無(wú)法收回，大了就是大了，沒(méi)有機會(huì )去改變它。雨一旦下下來(lái)了，那段時(shí)間下就是下了，無(wú)法重來(lái)。當下一場(chǎng)雨時(shí)，將又是一人，而不是當時(shí)的自己。就像是太陽(yáng)永遠也無(wú)法重新升起。

　　雨滴、一直不停，變大了。而我行走在道路上，手上只有一把單薄的雨傘。那把雨傘可承受的重量我也不知道會(huì )有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨傘去遮雨。可是我知道，如果雨水來(lái)的更猛一些，更強一些，我手上的傘。

　　就會(huì )踏了。而踏了，就永遠也無(wú)法恢復了。而當，你的雨傘快踏時(shí)，你迅速的找了個(gè)地方避雨，那么你的雨傘將會(huì )重新使用。

　　人生就是如此，一場(chǎng)雨，可以由自己來(lái)決定，雨的痕跡，也可以由你自己，一把雨傘的生存也會(huì )由自己。人的一生，只會(huì )為了自己，情緒的變化、心情的變化，這一切的一切都只會(huì )任由自己來(lái)改變，別人無(wú)權來(lái)參與這個(gè)過(guò)程。

　　初中心情隨筆 78

　　今天是暑假的第3天了，艷陽(yáng)高照，我的心情也一樣燦爛，帶著(zhù)一份好心情，去商場(chǎng)購物，然而一個(gè)令我吃驚的場(chǎng)面卻讓我再也高興不起來(lái)。

　　迎面一個(gè)老太太蹣跚地向我走來(lái)，她皮膚黝黑，微微發(fā)胖，臉上有一塊很深的疤。而然我后面有一對年輕母女也向我走來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)十分活潑可愛(ài)的小女孩對那位年輕漂亮的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)�你看那個(gè)老太太，真的好可怕!”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場(chǎng)似乎格外刺耳，所有的人都扭過(guò)頭來(lái)朝我這邊走來(lái)，連我這局外人都覺(jué)得十分尷尬，空氣一下子凝固起來(lái)。那個(gè)小女孩的媽媽卻沒(méi)有說(shuō)什么，嘴唇微微動(dòng)了一下，對小女孩的話(huà)似乎既沒(méi)表示認可，也沒(méi)有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無(wú)波瀾，似冬日的暖陽(yáng)毫不灼人。

　　老太太顫巍巍的向這對母女走來(lái)，誰(shuí)能都猜得出老太太會(huì )有什么舉動(dòng)，在場(chǎng)的每個(gè)人都在靜靜地等待。可誰(shuí)知道，那位老太太卻慈祥的跟那個(gè)小女孩說(shuō):“小朋友，你的.發(fā)夾掉在地上了。”小女孩一邊推開(kāi)老太太，一邊大聲罵道:“要你管呀，丑八怪!神經(jīng)病!”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說(shuō):“這孩子真的十分可愛(ài)……”

　　我的天啊!難道那位老太太聽(tīng)不見(jiàn)嗎?受到一個(gè)小女孩如此的侮辱，還這么和氣。我覺(jué)得這個(gè)小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周?chē)�的人群隨后議論起來(lái)，年輕的母親紅著(zhù)臉拉走了小女孩迅速離開(kāi)了商場(chǎng)，消失在人們的視線(xiàn)中，消失在人們的議論聲中。

　　初中心情隨筆 79

　　一說(shuō)起旗袍，我第一反應便是那些嬌媚多姿的女子，舊上海最獨特的風(fēng)景。靜謐的長(cháng)款，溫婉的連袖，還有那古典精致的手工扣。女子一穿上旗袍，女性特有的嫵媚便展現出來(lái)，玲瓏有致的身材，略施粉黛的玉頰好似一樹(shù)清婉的.梨花，一朵高雅的百合，一株艷紅的牡丹。

　　民國是短暫的，但也是文化與歲月烙印最美的時(shí)期，舊民國確乎是一個(gè)動(dòng)亂的年代，而在這紛亂之中，卻有一種雅致古典的美——旗袍。

　　最開(kāi)始對旗袍的認識是從那些民國的電視劇、電影中女主角的服飾看來(lái)的，當時(shí)只是單純地被這種不同于現在這一年代的服裝款式所吸引，那穿著(zhù)旗袍的女子好像盛開(kāi)到極致的東京櫻花，嬌小典雅，含情脈脈。隨它而來(lái)的，是歲月的模樣，還有那獨屬江南煙雨的浪漫情懷。“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)怨愁的姑娘。”在戴望舒的《雨巷》中，我更愿意將那誒女子理解為一位身著(zhù)青花瓷旗袍的女子，佳人漫步在江南煙雨色中，又讓我對那一段風(fēng)雨縹緲的歲月有了新的理解。

　　旗袍的妖嬈似一朵盛開(kāi)極致的牡丹，傾國傾城；旗袍的溫婉則如出水芙蓉，清新素雅。旗袍上染上勾出精致細膩的線(xiàn)條，婉約天成，線(xiàn)條互相攀附繪出的花，盛開(kāi)于時(shí)光的縫隙中，驀然呈現出的是一種千年夢(mèng)境一樣沉淀的美。旗袍，來(lái)自民國的歲月呼喚。清若蓮花，美如玫瑰。穿上旗袍，穿出了中國的古韻和智慧，也穿出了女性特有的美。愿來(lái)得佳卿，一著(zhù)舊色典雅的旗袍，漫步于蒼蒼竹林中，從淺草中拾得一只香囊，在那幽香中，再品流年的芬芳。

　　初中心情隨筆 80

　　朵朵的干花束在一起，滴出嬌艷的紅。清晨的斜陽(yáng)散漫開(kāi)來(lái)，照在紅色的干花，以及小的碰碰香上。

　　幾乎從未仔細注意過(guò)那盆小的碰碰香，沒(méi)想到它很快就長(cháng)這么大了。橢圓的綠色的小葉上長(cháng)有細細的茸毛，卻是平凡。

　　但是，當這兩種完全不同的植物擱放在一起，我真真覺(jué)著(zhù)那小小的碰碰香煞是可愛(ài)。也許是因為，它有著(zhù)可愛(ài)的生命吧。

　　云南干花雖美，但是那是嬌艷的死。靈動(dòng)的花兒再怎么嬌，經(jīng)脫水后成了干花，也再沒(méi)有了之前的那一份生機。最重要的是，它永遠都是美的，完美本身就是一種不完美。它經(jīng)過(guò)處理永遠美麗，但是少了花開(kāi)花謝，也便少了一絲味道，生與死也便沒(méi)有什么區別。

　　碰碰香不會(huì )開(kāi)花，但是經(jīng)過(guò)精心照料它長(cháng)的很快。它那蔓狀的莖，在離土壤最近的地方，也是跟土壤一樣的顏色，淡褚石色。越往上，它的莖就越發(fā)的翠綠，綠得天真，綠得嬌嫩，綠得翠色 欲流，自然使人對它憐愛(ài)有加。褚石色的莖是好看的，淡綠色的莖也是好看的，褚石色與淡綠色交接的莖更是好看的。莖仿佛有思維似的`，總會(huì )不失時(shí)機地在自己的身體上點(diǎn)綴一些嫩綠色的近乎卵狀的肉質(zhì)葉。那些葉子摸起來(lái)有厚革狀手感。散發(fā)著(zhù)青春活力的葉子比托起它們的莖還要青翠。現在看來(lái)，真是讓人感受到生的溫暖。

　　碰碰香是所以叫碰碰香，是因為若是用手觸碰它的話(huà)，手指上會(huì )留下像蘋(píng)果香一樣的香味，令人神清氣爽。

　　若是生的熱烈，也自然會(huì )馥郁芳香。

　　若是生的嬌艷而沒(méi)有一絲生機，也是十分冰冷。

　　寫(xiě)后小記：早上驚訝地發(fā)現那盆小小的碰碰香長(cháng)的不小了，生機勃勃，與在它上方的干花形成了鮮明的對比，于是寫(xiě)了這篇作文。

　　初中心情隨筆 81

　　小時(shí)侯，我就特別喜歡聽(tīng)神話(huà)，由此知道了天上有著(zhù)慈祥的上帝和美麗、圣潔、神秘的天使，他們背上都有一雙白色的翅膀。我也好想有一雙這樣的翅膀。

　　不過(guò)，神話(huà)畢竟是神話(huà)，在高高的云層上，并沒(méi)有那些安琪兒，不過(guò)，我依舊愿意緊擁那個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱多了起來(lái)，思維復雜了起來(lái)，考慮的事情就越來(lái)越多，學(xué)習任務(wù)就越來(lái)重。當我受到打擊心灰意冷時(shí)，當我感到被壓的喘不過(guò)氣時(shí)，當我受了委屈而哭泣時(shí)，當我受了震動(dòng)而氣憤時(shí)。曾經(jīng)，我都不知怎么辦才好。

　　不知從什么時(shí)候起，我面對這些我曾經(jīng)面對不了的'事情時(shí)，我覺(jué)的好象輕松了很多，心中仿佛充滿(mǎn)了希望。可能是隨著(zhù)歲月的流逝，已經(jīng)漸漸的領(lǐng)悟到了人生。那時(shí)候，我的后背上就仿佛插了一雙能夠飛翔的翅膀，它帶我飛，飛過(guò)我的心情。有時(shí)帶我飛到虛幻迷離的仙境，有時(shí)帶我飛到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛＃�有時(shí)帶我飛到幽雅靜謐的樹(shù)林，有時(shí)帶我飛到蜿蜒起伏的小溪，有時(shí)帶我飛到美麗憂(yōu)傷的紫藤下……

　　每當置身于這動(dòng)人的景象中，我煩躁、不安的心情就會(huì )平靜下來(lái)，我會(huì )用心來(lái)欣賞，來(lái)體會(huì )。

　　在我自卑時(shí)，傷心時(shí)，孤獨時(shí)，這雙翅膀就讓我飛，飛過(guò)絕望的心，迎來(lái)如海如花一般的世界，它讓我自信，樂(lè )觀(guān)，笑對生活，有時(shí)，我簡(jiǎn)直不得不佩服它的神奇。

　　其實(shí)，這雙翅膀一直長(cháng)在我的背上，不，是長(cháng)在我的心上。在我歡樂(lè )時(shí)，微笑時(shí)，我感受不到它的存在，因為我的心被幸福包圍著(zhù)。當悲傷和痛苦蒙蔽了我的心，它便展開(kāi)雙翅，帶領(lǐng)我的心，飛到擁有幸福和神圣的地方去，飛到擁有堅強和希望的地方去。我很高興自己能擁有這雙翅膀。

　　實(shí)際上，每個(gè)人都應該擁有。

　　不管怎樣，我始終相信，我有一雙隱形的翅膀。

　　初中心情隨筆 82

　　如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感激是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)。

　　生活就像一棵大樹(shù)，許多人和事在你生命中來(lái)來(lái)往往，像一片片葉子，悄悄地探出嫩芽，然后又悄悄地飄落。你要感激他們，因為他們給了你更好的回憶，使你回首往事時(shí)，不感到空虛，卻發(fā)現生活原來(lái)是多姿多彩的。

　　感激你的父母，是他們給你了生命，是他們讓你來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的'世界，他們是你避風(fēng)的港灣。難道你不該感激他們嗎？感激你的老師，是他們給了你打開(kāi)世界大門(mén)的金鑰匙，給了你遨游知識海洋的一葉扁舟，是他們在你灰心時(shí)給了你自信，在你成功時(shí)同你一起喜悅，在你失敗時(shí)給你鼓勵。他們的付出，不求一絲一毫的回報，你不應該感激他們嗎？

　　感激離別，你或許會(huì )問(wèn)，為什么要感激它呢？因為它，使你享受到了重逢的喜悅，某一天。你與摯友在街頭不期而遇，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，你是多么的欣喜，你會(huì )驚異于你倆的友誼已到了何等地步。離別，是下次重逢的開(kāi)始，不是嗎？

　　感激失敗，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿(mǎn)荊棘與坎坷的道路，使你懂得不是每一段路都鋪滿(mǎn)鮮花，不是每粒種子都能發(fā)芽，當然，烏云是遮不住太陽(yáng)的光輝的。于是，你會(huì )再次揚起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)。

　　朋友，留一點(diǎn)感激給自己，讓我們在心中培植一朵感激之花吧。學(xué)會(huì )感激，你的生活將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光；學(xué)會(huì )感激，你的生命將五彩斑斕。

　　初中心情隨筆 83

　　秋天的雨啊，綿綿無(wú)盡期，是否在向大地傾訴自己心中的愁意？雨一下染黃了稻谷，將自身的甘甜送給了大地，留下的只有自身的嘆息。雨！你是否在嘆息那堅硬的土地融不進(jìn)你的身軀？你是否在嘆息那些可憐的人兒不肯接受你的洗禮？你是否在嘆息古今文人墨客都沒(méi)讀懂你的心？

　　秋天的雨啊，溫柔含蜜意，是否在向萬(wàn)物展現自己心中的'誠意？你來(lái)到樹(shù)林，來(lái)到農地，又往那城市上空飛去。你用你的愛(ài)滋潤嫩芽新綠，哺育堅硬土地，感化人的心靈。生與死之間你選擇了后者，你是要用死來(lái)證明你的存在意義么？你沒(méi)有像春雨那樣受到大家的歡迎，你也沒(méi)有像夏雨那樣富有激情，你也沒(méi)有像冬雨那樣富有詩(shī)意。但你縱然有柔弱的身軀，也抵擋不了心中那無(wú)盡的熱情。秋天的雨啊，你每次來(lái)臨時(shí)是否也在展示自己的錚錚傲骨？

　　夜幕降臨，你用你的生命為大地譜寫(xiě)一段清脆，美妙的歌曲。在你的足音中我聽(tīng)到了你心中的嘆息，你是否在感慨這無(wú)情世界？得知你要來(lái)的消息，花兒褪去華麗的衣裳，穿上樸素的衣服迎接你，樹(shù)葉枯黃不想見(jiàn)你，人們撐起雨傘不接觸你，我想你一定也需要別人抱一抱你，親一親你，可他們卻不知道你的心意。

　　愁?lèi)澋挠臧。�你的開(kāi)始便是結束，你的出發(fā)點(diǎn)亦是你的終點(diǎn)。你是老天派來(lái)的使者，所以你的肩上有著(zhù)不可推卸的責任，你的一生注定是不被理解的，因為你很難滿(mǎn)足這大地上人的愿望。

　　點(diǎn)點(diǎn)雨滴，透出無(wú)限涼意，徐徐微風(fēng)，露出多少無(wú)情；陣陣漣漪，掩蓋了千百個(gè)愁?lèi)澋暮圹E。

　　秋天的雨啊，你的一生是淚亦是笑。

　　初中心情隨筆 84

　　心懷欣賞，就是既樂(lè )衷于鴻鵠天際悠然翱翔也喜歡燕雀墻頭枝角翻轉啁啾；心懷欣賞，就是既青睞熱烈激勇的百花齊放，也執著(zhù)于傲然綻放的墻角孤梅；心懷欣賞，就是以一雙發(fā)現美的眼睛，讓心靈感受萬(wàn)物的千姿百態(tài)，從而讓生命充實(shí)。

　　欣賞，就是揚帆于人間汪洋，面對突如其來(lái)的大風(fēng)大浪用心靈的微笑化解眼前的驚濤駭浪。為何蘇東坡面對接二連三的貶謫卻高呼也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；為何陶潛身居孤山僻壤卻能心發(fā)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山之感；為何歐陽(yáng)修被貶滁州卻能在心中感嘆山水之樂(lè )？其實(shí)千古文人英雄這一句句華麗的辭藻已是欣賞的代名詞，他們正是從容的面對前方，才讓欣賞的光芒在眼前閃爍。欣賞是對自己人生的樂(lè )觀(guān)與向往，是自己心靈迸發(fā)真實(shí)的渴望，是前方黑暗卻能讓眼前永不熄滅的一束火光。

　　心懷欣賞，才能突破現實(shí)與理想間的隔閡，在人生的原點(diǎn)詩(shī)意地棲居。是什么使西西弗斯不斷遭遇從頭再來(lái)的.轉折卻依然不懈地推石上山。正是他心懷欣賞，當一個(gè)人真正欣賞到自己的韌性，才能應付各種禁錮，不會(huì )停歇高踏的腳步。夢(mèng)與現實(shí)總是存在無(wú)盡的距離，然而心懷欣賞，會(huì )讓自我迸發(fā)久違的激情與動(dòng)力，讓自己的目光徜徉在深邃的理想天空，讓一個(gè)靈魂高傲而從容的前進(jìn)。

　　當心中多了一絲對人生遠方的向往和永不駐足的奮斗，方可真正地欣賞到生命的本色。漫漫人生不乏美與善。然而一個(gè)人的心靈若沒(méi)有向往與憧憬之情，是無(wú)法撥開(kāi)迷霧欣賞到真正的生命。向往者與奮斗者往往不會(huì )讓目光停留在眼前，而是在生命之巔高瞻遠矚，真正欣賞到光彩的景色，而消極者即使渴望欣賞人生，然而當眼前蒙上一層迷霧，一切都會(huì )成為飄渺的虛影。

　　只有真正地心懷欣賞，才能走過(guò)生命之路，讓心靈充實(shí)。

　　初中心情隨筆 85

　　轉眼又小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一周年了，一切早已物是人非，已經(jīng)成為記憶中一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)，回憶是自編自導自演的戲，腳本已透露現在結局。當年的畢業(yè)班教師已經(jīng)在教完我們就高升了，如今這個(gè)校園只剩下陌生的教師，還有一個(gè)可憎的英語(yǔ)教師，和一個(gè)毫無(wú)感情的體育教師。

　　當年的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目，我們班......哦！不！是整個(gè)年級都對英語(yǔ)教師有一種情感，美名曰反感。也許，是我們年少輕狂目中無(wú)人。又或許與教師的思想觀(guān)天差地別，她是一位愛(ài)美的教師，每天把自己打扮的'花枝招展。她是一位時(shí)尚的教師，每天都喜歡穿那種透明度特高的衣服。她是追求休閑，享受每一瞬間的教師，所以我們的英語(yǔ)作業(yè)從來(lái)都沒(méi)改過(guò)，試卷評講的次數屈指可數，也導致我們年級發(fā)下來(lái)試卷比墻還白。一張至少3元，整個(gè)年級每天一張，而且都不寫(xiě)，太浪費校園的錢(qián)！現在想起都覺(jué)得我們當年可笑至極，也又幾份慚愧，讓時(shí)光虛度。

　　那天領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，天公不做美傾盆大雨，導致我們不能歡聚畢業(yè)，就這樣匆匆的畢業(yè)了。畢業(yè)就是一個(gè)大大的句號，畢業(yè)，就象一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代......

　　有些事還來(lái)不及思考，就被歲月偷偷掩埋。有些人還來(lái)不及了解，就在視線(xiàn)里轉了身。人生啊猶如一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)有你們組成，這份情如此的真誠。這些年你們好嗎，是不是翻開(kāi)相冊才想起我？我們就象蒲公英隨風(fēng)飄散，我牽掛的最親愛(ài)的朋友在哪啊！這些年你們好嗎，多懷念曾經(jīng)的年華。祈禱何時(shí)能夠再相聚，一起回憶那些泛黃的話(huà)題......

　　初中心情隨筆 86

　　常聽(tīng)到那兩句不老的的歌：寶貝，寶貝，我是你的大樹(shù)，一生陪你看日出……是啊，生活中，爸爸就是那大樹(shù)，我們就是那小草。風(fēng)雨搏擊時(shí)，擋在我們前面的是大樹(shù)，風(fēng)塵暴來(lái)襲時(shí)，擋在我們前面的依然是大樹(shù)！

　　當然，也許這并不足以感動(dòng)你。但我卻是深有體會(huì )……我的老爸，沒(méi)有姚明高；沒(méi)有張杰帥；也沒(méi)有愛(ài)因斯坦聰明；更沒(méi)有貝多芬堅強！但卻是我最崇拜的偶像！雖然他不是明星！看到這你可能會(huì )想：那你老爸不是大boss，也一定是一個(gè)德高望重、頗有名氣的人吧！No，你錯了！我的老爸只是一個(gè)地地道道的農民。曾經(jīng)聽(tīng)聞他小時(shí)候學(xué)習成績(jì)特別好，只因貧窮，做了地道的農民。成天與地為伴。于是他把年輕時(shí)的抱負，全部寄托在我的身上。好在，老爸雖望女成才，卻并不壓迫我。他常說(shuō)：古人雖盛行：女子無(wú)才便是德，但咱是跨時(shí)代之人，怎能再停留在過(guò)去？就連鄧小平爺爺都改革開(kāi)放了，咱怎能再保守封建，那豈不成反腐了？別看我老爸讀書(shū)不多，但大道理懂得不比我們少！

　　盡管是望女成才，可我小學(xué)成績(jì)……我自認為是一團糟。對此，老爸是恨鐵不成鋼。一眨眼，到了初中。剛開(kāi)始我特別不適應學(xué)校的獨立生活。而以我體弱多病的體質(zhì)，老爸更是不放心。但他明白：現在的包容，只會(huì )成為以后的包袱。女兒遲早要獨立生活，自己能陪她一時(shí)，陪不了一世。所以，只能選擇放手離去！小草總有一天會(huì )自己面對風(fēng)雨的搏擊，才能立身于大自然之中，日后才能長(cháng)成大樹(shù)，才能保護自己的.小草！既然我是小草，那我就不能一直享受大樹(shù)的擁護！

　　初中的生活還在繼續，老爸的關(guān)心依然如故！僅讀過(guò)幾年書(shū)的老爸，吃力的發(fā)來(lái)一條條關(guān)心的短信。即使是一個(gè)又一個(gè)錯別字，但對我的關(guān)心不容置疑！猶如樹(shù)葉甘心被春風(fēng)吹落……

　　初中心情隨筆 87

　　車(chē)上的疲憊感在下車(chē)的那一瞬間都煙消云散了，因為此刻的視線(xiàn)里全都是綠色的交織，那綠，讓人心醉，讓人向往，而氣息中也帶著(zhù)綠的味道，總之我被綠包圍了，被它囚禁在了它的世界里了，那種感覺(jué)真好……

　　我們去的是龍灣群國家森林公園，第一站是大龍灣，大龍灣有的是一傾清澈見(jiàn)底的湖水，藍藍的和天空的`色調一樣，而且水中的小魚(yú)兒好像不怕人似的，當你光著(zhù)腳在岸邊的水淺的地方走的時(shí)候，它便會(huì )輕輕地啄你的皮膚，癢癢的，但很舒服，讓你有一種把他捉回家的沖動(dòng)……

　　第二站是三角龍灣比大龍灣多的是更高的山，眼前那粗獷的山峰，會(huì )讓你剛到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸，就如同是一副凝重的畫(huà)、一首深邃的詩(shī)、又像是橫亙南北的萬(wàn)里長(cháng)城，雄偉壯麗，氣勢磅礴。

　　一眼望去，滿(mǎn)山的綠色盡收眼底，仿佛是綠的精魂在硯臺上磨了千百年，然后陡然潑向了群山，或許此刻只要用畫(huà)筆一蘸、一揮，便可以抹出幾座青山，繪出幾縷詩(shī)情畫(huà)意……

　　第三站要比大龍灣和三角龍灣多一條小溪，還有一泉瀑布，小溪在山澗中穿行；撞到大石頭時(shí)是便會(huì )濺起雪白的浪花，而消息的源頭就是吊水壺瀑布，那水晶瑩透徹，讓人忍不住捧起來(lái)洗去臉上的塵垢，緊接著(zhù)，似乎感覺(jué)眼睛明亮了，心也跟著(zhù)清涼起來(lái)，真是愜意極了，而瀑布歡暢飛濺的水珠，就像是跳動(dòng)著(zhù)贊美生命的音符……經(jīng)過(guò)這優(yōu)美景色的洗禮，我整個(gè)人都變得精神了，心情也愉快了，看來(lái)大自然真的可以讓萬(wàn)物變的神奇啊！

　　這次的游玩是最真實(shí)，最實(shí)在的一次，也是最舒適的一次，更是最有意義的一次！我喜歡！

　　初中心情隨筆 88

　　我擁有著(zhù)世界上最珍貴，最華麗的一所房子，那是用父愛(ài)化作的頂，用母愛(ài)化作的墻。

　　父愛(ài)頂，為我撐起了一方遼闊的晴空，讓我在藍天的懷抱中自由地翱翔；母愛(ài)墻，為我營(yíng)造了一處溫暖的避風(fēng)港，讓我在舒適的港灣中再次拉起征帆；父愛(ài)頂，母愛(ài)墻，共同為我建造了一所房子，讓我在這所房子里快樂(lè )，幸福地成長(cháng)。

　　成長(cháng)的時(shí)光或許就像指縫間流逝的沙子，一天一天，年華就這樣從手掌間傾瀉。

　　當我再次認真打量起這所為我所有的房子時(shí)，我已身在高二，繁重的課業(yè)，殘酷的排名，超負荷的壓力，一次又一次地將我擊得潰不成軍。

　　在殘陽(yáng)如血的黃昏里，我踩著(zhù)自己的影子朝家的'方向走去。試已經(jīng)考完了，很多題目都做錯了。母親微笑地坐在對面，父親用手摸摸我的頭，然后和藹地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次再來(lái)，別忘了家是你永遠的后盾。大步往前走，不要回頭。”瞬息間，一股叫做“愛(ài)”的暖流流遍了我的全身，就好像觸電一樣。我沒(méi)有抬頭看父親，不過(guò)我知道，此刻他的眉宇間一定是寫(xiě)著(zhù)一份堅強，并且還透出一灘濃濃的愛(ài)意。

　　那一刻，我恍然悟出了許多東西，原來(lái)我擁有著(zhù)世界上最富有的東西，那并不是學(xué)習成績(jì)，而是一所房子，一所擁有著(zhù)用父愛(ài)化作的頂，用母愛(ài)化作的墻的房子。

　　躺在房子中央的地板上，讓我仿佛置身于“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的大草原上，又像是在平靜的海面上隨波逐流，更像是在晴空下飄來(lái)飄去的云彩。恰意，安適，還有幸福。

　　愛(ài)就像這所房子里的空氣一樣，充斥著(zhù)我的整個(gè)心靈空間，我生命的全部。

　　初中心情隨筆 89

　　漫漫長(cháng)路，總有一種動(dòng)力-----激勵著(zhù)我們，不斷前進(jìn)。

　　-----題記

　　人生的鮮活不在其有多么一帆風(fēng)順，而在其不停止地追求自己的心聲。-----從一筆一捺書(shū)寫(xiě)自己的人生。

　　初心，顧名思義，指做某件事最初的初衷、最初的原因。而我也一直相信：一個(gè)人內心是什么樣，看到的世界就是什么樣。-----一個(gè)人內心暗淡，看到的世界就不會(huì )熠熠生輝；一個(gè)人內心明朗，看到的世界就不會(huì )黯淡無(wú)光。

　　-----你有聽(tīng)過(guò)從內心深處發(fā)出的.吶喊嗎？

　　每個(gè)人在做一件事之前總有一個(gè)原因吧，而它也就是我們最初對這件事的心態(tài)和看法。或許在踐行這一事件時(shí)，我們會(huì )因為種種因素而潛移默化的改變自己最初的認知。但最初的動(dòng)力，卻是最初的那個(gè)它給予的。生活中的形形色色，使我們漸漸地忽略了自己真正的感受，也漸漸不懂得怎樣去生活。而那些跟風(fēng)、盲從的現象屢見(jiàn)不鮮，也使我們失去了原有的本色。

　　-----你有聽(tīng)過(guò)從內心深處發(fā)出的吶喊嗎？

　　的確，每天都忙碌地追趕著(zhù)太陽(yáng)，搞得身心俱憊。----是時(shí)候找個(gè)理由讓自己放空了。漫步在田野間、靜看斜織的細雨、觀(guān)花開(kāi)花落，這何嘗不是一種享受？縱使市聲喧嘩，我亦心向寧靜。這種境界，又有誰(shuí)不為之向往呢？

　　-----你有聽(tīng)過(guò)從內心深處發(fā)出的吶喊嗎？

　　有夢(mèng)就要敢做、敢追。不要總把事情想的可望而不可即，不去嘗試怎知道會(huì )有什么結果？在自己沒(méi)努力之前，就不要把自己判為死刑。所以，為自己所選的那條路沖刺吧----即使過(guò)程很漫長(cháng)。-----不求能夠一直微笑，但要迎著(zhù)朝陽(yáng)，留下瀟灑的背影。人是如此，人生亦是如此。

　　不忘初心，方得始終。

　　初中心情隨筆 90

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖得有滿(mǎn)分的理論試卷,卻拿不起簡(jiǎn)單的工具。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖讀過(guò)戰國的三十六計,卻躲不過(guò)人際的暗槍。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖有著(zhù)高大偉岸的外表,卻不一定讀懂了自己。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖懂得為人處事的道理,卻并非知做人的不易。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖生活在富裕的.家庭里,卻得不到一世的安定。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖現有健在的父母守候,卻看不透他們的心思。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖注定將面臨暫時(shí)失敗,卻收獲了無(wú)價(jià)的財富。

　　學(xué)兄，我想對我說(shuō)，你雖嘗盡挫折的苦澀滋味,卻學(xué)會(huì )了放棄的勇氣。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖付出花樣的青春年華,卻明白了責任的信念。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖經(jīng)歷歲月殘酷的磨練,卻認識到生存的艱辛。

　　學(xué)兄，我想對我說(shuō)，你雖未擔起養兒育女的重任,卻看到為長(cháng)者的辛酸。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你雖失去感受世界的機會(huì ),卻讀懂了人生的含義。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你可能幸運的考上一所好學(xué)校,但要懂得來(lái)之不易。

　　學(xué)兄，我想對我說(shuō)，你可能獨自承受外界的壓力,但要努力著(zhù)堅強面對。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你可能聞到唾罵白眼的鄙視,但要聽(tīng)到為你響的掌聲。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你可能遭遇朋友的無(wú)情出賣(mài),但要用你寬容的心對待。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你可能取得令人矚目的成績(jì),但要記住驕兵必敗之意。

　　學(xué)兄，我想對你說(shuō)，你可能未體會(huì )到現實(shí)的殘酷,但要做好迎接挑戰的準備。

　　這是一位小學(xué)妹想對你說(shuō)的話(huà)，與兄共勉。

　　初中心情隨筆 91

　　我的寒假

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，短暫的寒假生活已經(jīng)結束了。雖然僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間，可我卻依然過(guò)得非常快樂(lè )，非常充實(shí)。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春節終于來(lái)臨了，大家歡聚一堂。門(mén)口貼著(zhù)爸爸媽媽新買(mǎi)的春聯(lián)，墻上掛著(zhù)幾個(gè)可愛(ài)的紅燈籠，桌上盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的豐盛的飯菜。圍著(zhù)這一桌色香味俱全的飯菜，大家一邊狼吞虎咽，一邊開(kāi)著(zhù)各種各樣的玩笑，讓我們笑得上氣不接下氣。不時(shí)傳來(lái)他們的一聲“來(lái)來(lái)來(lái)，我先干為敬!”的笑語(yǔ)。這自然為我們增添了不少節日的氣氛!

　　等大家開(kāi)開(kāi)心心地吃完團年飯后，都爭先恐后地打開(kāi)電視觀(guān)看《春節聯(lián)歡晚會(huì )》。與往年不同的是，我們都正在認真地搶紅包，因為人多，所以一會(huì )兒傳來(lái)一聲驚喜的尖叫“太棒了，我又搶到了”，一會(huì )兒又傳來(lái)一聲遺憾的嘆息“哎呀，我怎么還沒(méi)搶到!”對我來(lái)說(shuō)，最最重要的就是收紅包啦。我一邊收著(zhù)紅包，一邊不忘給親戚朋友拜年。心里想的其實(shí)是：哈哈，我又成為一個(gè)小富翁啦!《春節聯(lián)歡晚會(huì )》還沒(méi)結束，外面陸陸續續地傳來(lái)“砰砰砰”的煙花綻放聲，它們絢爛多彩的樣子和背后黑漆漆的天空一下子形成了對比，成為了一番獨特的景象。我最欣賞那些在這個(gè)時(shí)刻放煙花的人了，因為他們自愿犧牲了自己看春晚的時(shí)間，讓我們享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讓我們更能體會(huì )到過(guò)節的'歡樂(lè )與喜慶。

　　就這樣，在熱鬧與喜悅之中，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我銘記在心。慵懶快樂(lè )的生活也該結束了。我想，開(kāi)學(xué)后我應該更加努力，在學(xué)校上更加把勁，拿到更好的成績(jì)，也是給我的寒假生活劃上一個(gè)完美的句號。

　　初中心情隨筆 92

　　今天，是26號，過(guò)年了!好開(kāi)心啊!早上，我感到神清氣爽，思忖了很長(cháng)時(shí)間，便一下子跑到奶奶那屋，大聲地說(shuō)："奶奶，新年快樂(lè )!祝你在新的一年里快樂(lè )每一天!"奶奶聽(tīng)了后高興極了，連忙說(shuō)了好幾聲"謝謝"，又麻利地給了我一個(gè)鼓鼓的紅包，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)了這個(gè)秘密的紅包，"哇，是300快錢(qián)!"我高興極了!我又給爸爸媽媽拜了年，又得到了一筆不菲的壓歲錢(qián)，我的臉上泛起了兩片紅暈，作文之寒假作文:寒假日記之春節。啊!快飄飄然了。我們又在10：30的時(shí)候去"杰瑞花園"參加了2009年716所的新年團拜會(huì )!全所的老老少少都去了，大家臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的`笑容。我們互相拜年，猜謎語(yǔ)、抽獎、看演出，玩得不亦樂(lè )乎。抽獎活動(dòng)是最讓人激動(dòng)的!

　　每家每戶(hù)的手里緊緊地攥住那幾張薄薄的獎券，連老人都豎起年邁的耳朵，恨不得讓它們成為世上最尖最細的耳朵，聽(tīng)聽(tīng)自己家有沒(méi)有中獎。先是三等獎。雖然那串數字早已熟練于心，但聽(tīng)到后還要看看是不是咱家的。還東看看西瞧瞧，別人家中了沒(méi)，又要議論幾聲，引起一片不小的騷動(dòng)!只聽(tīng)有人"哦!"地大叫一聲，原來(lái)是個(gè)素不相識的人中了獎，心里不禁有些遺憾和嫉妒，但又真誠的祝福她"新年快樂(lè )!"然后是二等獎、一等獎。我們很遺憾，因為我們什么獎品也得到，但還是得到了快樂(lè )!只要快樂(lè )就好!啊!不同尋常的2009年，來(lái)吧，加油!

　　初中心情隨筆 93

　　自古以來(lái)，多少詩(shī)人文豪贊美雨。它滋潤了萬(wàn)物之靈，洗滌污穢。可是我對雨的感覺(jué)卻是一種悲傷，一種孤獨；但它卻也是我最好的陪伴。

　　我來(lái)自農村，生活并不富裕，爸爸媽媽每年都在外打工為了養家糊口，供我上學(xué)，自然我跟著(zhù)爺爺奶奶度過(guò)了我的童年。和媽媽在一起的回憶總是那么短！過(guò)年了，我們一家團圓度過(guò)3.4天。可就是三四天后又得分別了，我還記得，幾乎每次都是在雨季。我隨著(zhù)天空哭泣，這一分離，弄不好又是幾年。和爸爸媽媽一起時(shí)刻能有幾個(gè)幾年？雨在不停得嘲笑我一個(gè)男子漢的哭泣。

　　每次到了雨天，總是不由自主悲傷，落淚。雨，他還在下著(zhù)，我又一次在雨里被人欺負，我不敢跟任何人講，爺爺奶奶根本就不會(huì )在意我什么。自己家里也不知道怎么說(shuō)，感覺(jué)像是個(gè)被全世界拋棄的.小孩，我從小脾氣暴躁不擅長(cháng)與人相處，總是會(huì )和別人產(chǎn)生矛盾，可瘦小的我一次又一次的無(wú)助的坐在雨里。任雨沖洗著(zhù)我的鼻青臉腫。

　　上中學(xué)了，那是一個(gè)開(kāi)學(xué)的雨季我又被人欺負了，這一次像是被蹂躪。我發(fā)誓總有一定把他們踩在腳下！我開(kāi)始鍛煉身體，努力讓自己強大，認識社會(huì )上的人，和他們一起吸煙，喝酒，打架！我愿望實(shí)現了，可是我還是很煩擾，我的內心卻還是那么虛弱。現在，這是一個(gè)十七歲的雨季，我不希望這樣下去了！卻感覺(jué)遲了。

　　雨陪我度過(guò)了16個(gè)年華，我孤獨，它陪伴我，傷心也只有它不離不棄！后來(lái)我明白了，想要征服生活，光靠蠻力怎么可能，父母的辛苦為了什么？怎么能自暴自棄？雨又下起來(lái)了。這一次我重新定義雨給我的感覺(jué)，好霍然。也許這將是我人生重要的一個(gè)驛站！

　　初中心情隨筆 94

　　在人生道路上，總會(huì )有許許多多的磨難和挫折，只有具備野火燒不盡春風(fēng)吹又生的精神，我們才能克服一道道的艱難險阻，方能達到成功的彼岸。

　　上了中學(xué)后為了方便和快捷，家里人給我買(mǎi)了有雨嶄新的自行車(chē)，還讓我在種有諸多樹(shù)木里的'廣場(chǎng)上練習。

　　剛騎上車(chē)，便感覺(jué)到了車(chē)子在不受控制地搖擺著(zhù)，我努力壓制住心中的恐懼控制好平衡。

　　好不容易才掌控平衡的我深吸了一口氣，雙眼注視著(zhù)前方，便蹬著(zhù)自行車(chē)想要往對面馳去，可終究人算不如天算，在騎的過(guò)程中，因車(chē)身的搖晃，使我從柔軟的座椅摔到堅硬冰涼的地面，可我并沒(méi)有因此自滅威風(fēng)。

　　我一次又一次地坐上去練習，直至最后連人帶車(chē)一起摔在了水泥地板上，褲腳被磨破，膝蓋上也溢出了血，我靠著(zhù)一旁的樹(shù)緩緩地坐了下來(lái)，看著(zhù)躺在一旁的自行東還在轉動(dòng)著(zhù)它的輪子。

　　我不禁閉上了眼，是的，我承認，我的自尊心被這一次又一次的失敗給打敗了當我正維備看著(zhù)輪子轉動(dòng)用來(lái)消磨這一段時(shí)間時(shí)，我的余光瞥到了旁動(dòng)的一抹翠綠色上，我突然站起身，一拐一拐地走過(guò)去。

　　這時(shí)，我才知道，原來(lái)是一株依偎在樹(shù)旁的小草，可它的身上卻壓著(zhù)一塊比它重上諸多的石頭，或許是這剛出生的嫩芽也或許是這石頭，使我想要把小草上的石頭弄走，當我伸出生時(shí)，眼前的一幕使我有些呆了，小草用它那微不足道的力量把石頭推開(kāi)了，我腦海不禁一陣激蕩，看著(zhù)小草，看著(zhù)石頭，我恍然大悟，又站起來(lái)一拐一拐地往自行車(chē)那動(dòng)走去，扶起它，坐上去，這一次、我仿佛感到我望向前方的目光更堅定了。

　　野火怎么能把生生不息的嫩草給燒滅呢？

　　初中心情隨筆 95

　　轉眼又小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一周年了，一切早已物是人非，已經(jīng)成為記憶中一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)，回憶是自編自導自演的戲，腳本已透露現在結局。當年的畢業(yè)班教師已經(jīng)在教完我們就高升了，如今這個(gè)學(xué)校只剩下陌生的教師，還有一個(gè)可憎的英語(yǔ)教師，和一個(gè)毫無(wú)感情的體育教師。

　　當年的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目，我們班......哦！不！是整個(gè)年級都對英語(yǔ)教師有一種情感，美名曰反感。也許，是我們年少輕狂目中無(wú)人。又或許與教師的思想觀(guān)天差地別，她是一位愛(ài)美的.教師，每天把自己打扮的花枝招展。她是一位時(shí)尚的教師，每天都喜歡穿那種透明度特高的衣服。她是追求休閑，享受每一瞬間的教師，所以我們的英語(yǔ)作業(yè)從來(lái)都沒(méi)改過(guò)，試卷評講的次數屈指可數，也導致我們年級發(fā)下來(lái)試卷比墻還白。一張至少3元，整個(gè)年級每天一張，而且都不寫(xiě)，太浪費學(xué)校的錢(qián)！現在想起都覺(jué)得我們當年可笑至極，也又幾份慚愧，讓時(shí)光虛度。

　　那天領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，天公不做美傾盆大雨，導致我們不能歡聚畢業(yè)，就這樣匆匆的畢業(yè)了。畢業(yè)就是一個(gè)大大的句號，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代......

　　有些事還來(lái)不及思考，就被歲月偷偷掩埋。有些人還來(lái)不及了解，就在視線(xiàn)里轉了身。人生啊猶如一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)有你們組成，這份情如此的真誠。這些年你們好嗎，是不是翻開(kāi)相冊才想起我？我們就像蒲公英隨風(fēng)飄散，我牽掛的最親愛(ài)的朋友在哪啊！這些年你們好嗎，多懷念曾經(jīng)的年華。祈禱何時(shí)能夠再相聚，一起回憶那些泛黃的話(huà)題......

　　初中心情隨筆 96

　　人生如鏡，點(diǎn)點(diǎn)星光，足以光芒萬(wàn)丈。——題記

　　陽(yáng)光從樹(shù)葉的罅隙中透過(guò)，灑在小草身上，光影零亂，卻襯出草的青翠欲滴。它正以它的勃勃生機，感恩陽(yáng)光的溫暖懷抱。

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，猶如絲絲輕柔的銀絲飄落在花朵的臉頰上。雨無(wú)聲無(wú)息，滋潤著(zhù)她的肌膚，頓時(shí)，花瓣在雨的洗禮下，愈顯得濃烈與嬌艷。它正以它的幽幽暗香感恩雨水的養育之恩。

　　無(wú)邊無(wú)際的藍天，是多么令人向往。小鳥(niǎo)在天空中展翅高飛，自由翱翔。在它們流離失所時(shí)，天空成了它們的庇護所。它正以它的婉轉歌聲感恩天空的無(wú)私保護。

　　百川歸海，世間萬(wàn)物，小到一花一草，大到人與動(dòng)物，皆有感恩之心。仿佛是一種天然的鐵鏈，將萬(wàn)物緊緊捆綁在一起，并上鎖。而鎖的密碼是感恩。

　　連小小的植物都懂得感恩，我們人類(lèi)——這個(gè)最高等的.動(dòng)物，有何理由不去感恩？

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“滴水之恩，當涌泉相報。”父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。父母對我們的付出與恩惠，豈是滴水之恩？那是一片汪洋大海啊！

　　而我們又該如何來(lái)回報他們？

　　有的人說(shuō)：“等我長(cháng)大了，我再來(lái)報答，給他們錢(qián)花，給他們大房子住。”

　　這些人認為，這就算報恩。其實(shí)并不是。父母的愛(ài)就像一縷縷清風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但無(wú)形之中，早已花香迷人，沁人心脾。而我們應化作植物，在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，不斷凈化空氣，讓清香永存。

　　因此感恩應從小事做起，從身邊做起，付出真心，付出行動(dòng)；收獲喜悅，收獲愛(ài)心。

　　感恩的飛絮飄蕩在世界的每一個(gè)角落，正因為如此。世界才會(huì )如此美好，而你也懂得了生命的真諦！

　　所謂感恩之道，不過(guò)身旁。

　　初中心情隨筆 97

　　我沒(méi)有什么跌宕起伏的人生，也沒(méi)有足夠豐富的閱歷。有人問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題就是去定義“最有修養”，具體有一些什么樣的標準。估計每個(gè)人有每個(gè)人不同的解釋?zhuān)�不同的想法。但是，就我而言，當我看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我腦海里冒出了一個(gè)人模糊的樣子。我想，他大概就是我見(jiàn)過(guò)最有修養的人，只有他才是最有修養最完美的定義吧！

　　不知道你們是否有過(guò)這樣的.感覺(jué)，當你想起一個(gè)人時(shí)，你可能對他的身材、外貌沒(méi)啥印象，唯獨忘不了他的氣質(zhì)。是的，沒(méi)錯，我想說(shuō)的那個(gè)人就是這樣的！

　　實(shí)際上，他是我初中的物理老師。聽(tīng)到物理這個(gè)學(xué)科，大多數人想象中的樣子大概禿頭、油膩中年大叔的樣子吧！出人意外的是，他第一眼看上去雖然不是油膩型的，僅僅能說(shuō)的上是長(cháng)相普通，五官端正，身高普通，175左右，打扮普通，一般休閑風(fēng)。但是，相處越久，你越能感受到他的人格魅力！心生敬佩！舉些小小例子吧！不管何時(shí)，在校園里遇到他，只要你向他打招呼，他都會(huì )先向你送上一個(gè)微笑；和人談話(huà)時(shí)，總是溫言細語(yǔ)，面帶微笑；上課提問(wèn)，遇到對方不會(huì )回答，或者答錯了，會(huì )先幫你緩解尷尬氣氛，再說(shuō)請坐下，最后才會(huì )開(kāi)始講解題目！

　　諸如此類(lèi)的形象和氣質(zhì)，留在我的腦海中！大概這就是我時(shí)至今日，遇到過(guò)最有修養、魅力的人吧！同時(shí)也最能完美匹配修養這個(gè)詞吧！還有比較喜歡一個(gè)作家的一句話(huà)，雖然忘記了是哪個(gè)作家說(shuō)過(guò)的，大概意思就是這樣的，知識和書(shū)是人的表面，人的容顏會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，留下印記，但是那種長(cháng)期受到書(shū)的熏陶，是歲月無(wú)法磨滅的！

　　初中心情隨筆 98

　　感恩，是一朵盛開(kāi)的冰清玉潔的花兒，它就好比是那懸崖峭壁上凌風(fēng)搖曳的雪蓮，歷經(jīng)無(wú)數次慘痛的風(fēng)吹雨打，仍舊開(kāi)得驕傲而絢爛。雪蓮，在我心中占有很重要的地位，感恩，也一直是我最相信的生活方式。因為我覺(jué)得，只有在感恩中，我們才是一個(gè)真實(shí)懇切的人，才不會(huì )是那個(gè)被喧囂和名利左右的布偶娃娃。

　　一直以來(lái)，我都想為自己，為現在正不斷向前奔跑的自己豎起一個(gè)大拇指。因為，在很小的時(shí)候，我就在心底的那片沃土里，種下了屬于自己獨一無(wú)二的夢(mèng)想。

　　那個(gè)時(shí)候的我，心智可能并不成熟，甚至可以說(shuō)是懵懂，但我卻從老師的諄諄教導中清晰地明白：只有一個(gè)心懷夢(mèng)想的人，才是能夠獲得成功的人。夢(mèng)想，是光，照亮我們的人生路，夢(mèng)想是燈，點(diǎn)明我們的每一分迷惑。

　　我的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。我想為自己，更為世界，也為世界中每一個(gè)心底有傷痕的孩子創(chuàng )作。

　　我希望自己手中的筆是富有魔力的，我希望自己寫(xiě)下的每字每句，都像散發(fā)著(zhù)香味的花朵一般沁人心脾，讓每一個(gè)看到它的人，都能收獲一份愛(ài)。我更希望，自己的文字是那濃郁的一塊香蛋糕，每一個(gè)人，都可以在翻開(kāi)我寫(xiě)的`書(shū)的那一刻，心懷感恩，每天都開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。

　　這，便是我今生最大的一個(gè)愿望！而我，在經(jīng)歷了人生這么多風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，也終于明白了：感恩的花，永遠只會(huì )盛開(kāi)在夢(mèng)想的路上。而不管這條通往夢(mèng)想的路是否平坦，又或是荊棘遍地，只有你堅持，有信念，并且時(shí)時(shí)刻刻都把感恩二字藏在心中，你就能夠在這條路上一往無(wú)前，收獲良師益友！

　　永遠牢記：生活對誰(shuí)都很公平，尤其是對那些心懷感恩，永遠堅持夢(mèng)想的寵兒，生活更會(huì )為他備好一份完美的答卷！

　　初中心情隨筆 99

　　現在的我有些開(kāi)心又有些無(wú)奈。

　　我有時(shí)一直在想著(zhù)未來(lái)的自己應該是怎么的，也有初步的想法與規劃，但是卻一直沒(méi)有完全的去實(shí)行，雖然有意識到自己的不足，但是卻還是沒(méi)有去做到自己所想做的事情，三分鐘熱度的自己是自己的現階段一定要去改變的，希望自己能夠做到積極廢人，每次都是三分鐘熱血，總是堅持不下去。為現狀焦灼，又沒(méi)有毅力踐行決心去改變自己。以最普通的身份埋沒(méi)在人群中，卻過(guò)著(zhù)最最煎熬的日子！總是喝過(guò)很多雞湯，明白很多道理，但還是過(guò)不成自己想象的那樣……我處在尷尬的年紀，藏著(zhù)遠大的理想，充滿(mǎn)激情的熱血，過(guò)著(zhù)渾噩的生活。我也很迷茫，每天當同學(xué)們的快樂(lè )源泉，其實(shí)自己真的不覺(jué)得開(kāi)心，學(xué)習不好，仿佛看不到未來(lái)的'出路，老自我嘲諷以后養不活自己，我都搞不懂我是開(kāi)玩笑還是真的這么想的了。

　　我現在一邊迷茫一邊努力，每天忙忙碌碌但不知自己到底在忙碌什么。每天喊著(zhù)我要成為更好的人，于是努力學(xué)習，努力交際，卻在每個(gè)晚上失眠到半夜。自認為還算優(yōu)秀卻屢屢挫敗，有喜歡的人喜歡的事卻沒(méi)有魄力追求，我是個(gè)行尸走肉，貌似活的很好卻沒(méi)有心。從前想別人，現在想自己，人生在世，開(kāi)心最重要，要努力，才會(huì )有幸運，不再困于過(guò)去，只想有優(yōu)秀自己，等待那個(gè)美好的未來(lái)。有時(shí)雖然沒(méi)有明確的目標，但也努力著(zhù)，有時(shí)覺(jué)得特別想找個(gè)朋友，有時(shí)感覺(jué)一個(gè)人挺好，總之，對自己有不滿(mǎn)意，也有滿(mǎn)意的地方。常常羨慕別人很優(yōu)秀，而自己總是在變優(yōu)秀的道路上堅持不下去，明明知道問(wèn)題所在，依然無(wú)動(dòng)于衷，討厭這樣的自己。以前明明很開(kāi)朗向上愛(ài)學(xué)習且優(yōu)秀，不知道何時(shí)變得自卑又頹廢。

　　這就是我吧，平凡而又普通。

　　初中心情隨筆 100

　　我出生那一年，在村里小學(xué)做校長(cháng)的爺爺剛好退休，于是他便擔起照顧孫女的職責。

　　我生性調皮，喜歡哭鬧，每每到了半夜還不入睡，他也不著(zhù)急，將我抱在懷里，輕輕地搖著(zhù)，晃著(zhù)，哄著(zhù)，不知不覺(jué)就到了天亮。

　　爺爺是一個(gè)體育健將。有年夏天他帶我去學(xué)校看學(xué)生打籃球，爺爺禁不住手癢就上場(chǎng)顯露了一下身手，立即就把許多旁觀(guān)的男孩子給震了。他們強烈要求爺爺教他們打籃球，爺爺有求必應，就在場(chǎng)上耐心地教他們。

　　爺爺也算文武雙全，運動(dòng)場(chǎng)上，乒乓球，羽毛球，籃球，他都拿得起放得下。爺爺書(shū)法也不錯，在我們村算上一個(gè)書(shū)法家。每年到了快過(guò)春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)要貼春聯(lián)，街坊鄰居們找爺爺寫(xiě)春聯(lián)的很多。他的桌子上就高高地摞了一沓沓紅紙。他戴著(zhù)花鏡不僅要管給人家割開(kāi)，而且還得搭上自己的墨水，搭上自己的時(shí)間。人家有的過(guò)意不去呢，給他放一盒煙。人家什么也不拿，他也不爭。

　　我從小跟著(zhù)爺爺長(cháng)大，在爺爺的熏陶下，我養成了喜愛(ài)讀書(shū)，而且愛(ài)好廣泛的'習慣。爺爺用他的細心耐心給我做了典范。有一次他在輔導我做作業(yè)的時(shí)候，碰到一個(gè)題，他戴上花鏡盯了半天，也沒(méi)有看出什么毛病。“現在學(xué)生們學(xué)的知識是有點(diǎn)深了，作為老教師，我都有點(diǎn)退伍了”，爺爺默默地嘆息道。擱下這道試題，我做完作業(yè)之后就出去玩兒去了。吃完飯的時(shí)候，我早已把它忘到九霄云外。我正邊吃飯邊看電視，爺爺拿著(zhù)《新華字典》走了進(jìn)來(lái)，查了查字典，爺爺終于弄通了，等我吃完了飯，他耐心的一步一步給我講。

　　爺爺現在已經(jīng)年過(guò)七旬了，頭上白發(fā)卻屈指可數，喜愛(ài)運動(dòng)的他身材依然挺拔，我祝愿爺爺身體健康，壽比南山。

　　初中心情隨筆 101

　　國慶節又到了，我們的祖國67周歲了，而我也迎來(lái)了我12歲的生日，為了幫我慶祝生日，老媽忙前忙后，又是訂蛋糕，又是訂酒店，還把爸爸的車(chē)給“扣”了下來(lái)，幫我接同學(xué)。為了能有國慶的氣氛，老媽還帶我去瘋狂購物了一番，不過(guò)在回來(lái)時(shí)發(fā)生了一件趣事。

　　剛購物回來(lái)，老媽在街上碰見(jiàn)了一個(gè)老朋友，兩個(gè)人聊著(zhù)聊著(zhù)忘了時(shí)間，我對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�快九點(diǎn)了。”老媽打發(fā)似的`說(shuō)：“你先回去吧。”說(shuō)完把家鑰匙拋給我，又和老朋友聊了起來(lái)，我只好自己先回家。我雖然已經(jīng)12歲了，不過(guò)要是很黑的話(huà)，還是會(huì )全身不舒服，不停的冒冷汗。

　　也不知道是天意，還是我運氣不好，回家的路上，有很長(cháng)一段路燈壞了，一片漆黑，像通往地獄的大門(mén)，我想：“都到這了就過(guò)去吧，反正也不會(huì )怎么樣。”想著(zhù)，我開(kāi)始往那無(wú)境的黑暗里面走。我慢慢走著(zhù)，借著(zhù)淡淡的月光躲避路上的障礙物。

　　突然我看見(jiàn)了一個(gè)輪廓，大概有一米八，背上背了一個(gè)大袋子，手里還拿著(zhù)一根很粗的棍子，我嚇壞了心想：“這下完蛋了，該不會(huì )是碰見(jiàn)綁架小孩的了吧？”我想退回去，可腳像灌了鉛一樣怎么也移不動(dòng)，當那個(gè)“犯人”走到我面前時(shí)，我才看清原來(lái)是我家樓上的張叔叔，大袋子是登山包，棍子是是礦泉水瓶，張叔叔看見(jiàn)我說(shuō)：“王一，怎么還不回家啊？”我說(shuō)：“正要回去呢。”之后我快步跑回家，喘了一口氣。

　　回想起這次經(jīng)歷，我還是會(huì )笑出聲來(lái)。只是回趟家，就搞的心驚膽戰的，我一定要把怕黑的毛病改過(guò)來(lái)。不要再弄出更多的笑話(huà)了。

　　初中心情隨筆 102

　　清晨的第一束暖陽(yáng)照進(jìn)屋中，睜開(kāi)朦朧的睡眼，只看見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，枝葉隨風(fēng)輕輕浮動(dòng)。

　　如果我只是一片樹(shù)葉春天，當萬(wàn)物開(kāi)始復蘇，柳樹(shù)開(kāi)始伸出嫩綠的枝條，樹(shù)媽媽也將我喚醒，與兄弟姐妹們挺立在枝頭，接受陽(yáng)光的沐浴。不知不覺(jué)趕上夏的'腳步，樹(shù)媽媽的子女越發(fā)多了起來(lái)，甚至一個(gè)比一個(gè)精神，我們?yōu)閬?lái)往的行人遮陽(yáng)，為來(lái)去的鳥(niǎo)兒提供肩膀。這樣又是一個(gè)三月，我們的衣裳開(kāi)始換成金黃，行人也不需要了我們的保護，漫長(cháng)的過(guò)著(zhù)一天又一天。直到有一天我開(kāi)始凋落，兄弟姐妹們也離開(kāi)了母親的依靠來(lái)年春天，又有新一批的樹(shù)葉們可惜，人生沒(méi)有如果。

　　渴望做一條自由自在的游魚(yú)，渴望做天上的一朵白云，渴望成為一只飛翔的雄鷹，渴望幻想總是美好的，要是如果可以實(shí)現，那還要現實(shí)做什么。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：如果今天是最后一天，你會(huì )做什么？我回答：我并不想做什么，我依舊會(huì )像平時(shí)那樣生活，即使最后一天也不例外，何況這并不是。我們從年幼慢慢成長(cháng)，中間可以經(jīng)歷很多很多，生命也在這其中慢慢流逝。或許今天還是一個(gè)懵懂的學(xué)生，明天就是初入社會(huì )的青年。人生沒(méi)有如果，只有結果和后果。當今的我們總是懷著(zhù)僥幸的心理，期待也許有一天不努力夢(mèng)想也能實(shí)現。

　　只可惜，人生沒(méi)有如果。我們不能揣著(zhù)一顆茫然的心四處游蕩，人生是沒(méi)有假設的，過(guò)去的不能重來(lái)，重來(lái)了也不會(huì )美好。花謝了還會(huì )開(kāi)，人去了還會(huì )來(lái)，只有人生，沒(méi)有輪回。其實(shí)，不論是怎樣的人生，只要自己盡力了，就不需要如果。

　　初中心情隨筆 103

　　好啦。抱怨完了一切啦。情緒具有相同性和感染性。這也是這幾天真心感覺(jué)到的。

　　這兩天，感想挺多，皆源于一處。

　　故事動(dòng)力和錦繡都是提高寫(xiě)作能力的網(wǎng)校，其功能也都差不多一致。有一個(gè)特別顯著(zhù)的不同是錦繡的學(xué)費更低。最后我還是選擇了錦繡。其實(shí)不只是錦繡學(xué)費低。

　　首先，我在故事動(dòng)力潛伏已久。真的很久，至少在我認為。還記得當初剛有支付寶就被騙了幾百塊的慘痛經(jīng)歷，因此，后來(lái)很多網(wǎng)上的網(wǎng)校之類(lèi)的，我也算是吃了一塹，智或許算不上，但至少自那次以后，做事也不再那么不慎重。所以，對于故事動(dòng)力，算是潛伏了一學(xué)年，了解甚多，也可以肯定了那不是一個(gè)虛的。那不是吹出來(lái)的，更不是配合出來(lái)的。

　　跟媽媽說(shuō)了我的想法后，媽媽算是支持的。本來(lái)已經(jīng)打算支持我交一萬(wàn)的學(xué)費上終身級的。然而，媽媽說(shuō)，跟爸爸說(shuō)一下吧。跟dady說(shuō)了之后，爸爸一驚。但后來(lái)還是同意了。但是爸爸答應之后，我竟然心疼了。我心疼的是我的.爸爸媽媽學(xué)不會(huì )拒絕我。我心疼的是我讓爸爸一怔。心疼的是一向支持我的一切決定，不管對錯，只要我是理智的都支持的爸爸，竟也一怔。是的，爸爸猶豫了！

　　爸爸最近也算是在完夢(mèng)。家里所剩無(wú)幾。爸爸跟我說(shuō)他的想法的那個(gè)場(chǎng)面，還是記得的。他一怔，緊接著(zhù)尷尬一笑，說(shuō)：“爸爸最近也在搞建設，也挺需要錢(qián)的。”我站在那里跟爸爸說(shuō)了我的想法。告訴爸爸，這一次，叫做投資，不叫負債。爸爸最后還是自然地敞開(kāi)笑了說(shuō)：“你可保證不影響自己的學(xué)習。”我站在那里，很正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其實(shí)挺心酸的。作為女兒，本該支持爸爸的建設，但是，女兒卻在父親完夢(mèng)的這條路上，從他身上抽掉了一滴血。突然有種想哭的沖動(dòng)。

　　初中心情隨筆 104

　　人生的內涵，是旅途，不是征程。人生的意義，酸甜苦辣，喜憂(yōu)參半。

　　自己豐富才能感知世界的善良；自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間。生活的我們只要擁有一顆感恩的心，去對待生活，感恩生活，每一個(gè)人都可以使一個(gè)微笑的小天使。

　　人生如鏡，你的微笑不會(huì )折射為哭泣，面對生活，我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣，又要有地圓角的'豪邁，更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟迪開(kāi)闊的憧憬。

　　經(jīng)過(guò)坎坷，記著(zhù)改正自己。

　　經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，記著(zhù)保護自己。

　　經(jīng)過(guò)彩虹，記著(zhù)鼓勵自己。經(jīng)過(guò)挫折，記著(zhù)成功自己。

　　經(jīng)過(guò)驕傲，記著(zhù)謙虛自己。

　　感恩的人明白：一位的自暴自棄，不如給自己一個(gè)微笑——下一次，我一定能夠做好！

　　感恩的人，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，即使有大風(fēng)大浪，也不足掛齒。用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽(tīng)，用心靈去品味，人人心中都有一汪清泉，洗灌你的靈魂，滋潤你的生命。指引生活中的瑣碎，生活中的紛雜，才巖壁她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

　　感恩的人，心有琴弦，縱然曲盡人散，客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花化為清香。學(xué)會(huì )感恩，讓每個(gè)接近你的人都有如沐浴春風(fēng)的感覺(jué)。

　　給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫軟的擁抱，為對生命的美麗作感激的鑒證，讓心中充滿(mǎn)希望，讓心中充滿(mǎn)智慧，讓心中充滿(mǎn)力量。你就會(huì )創(chuàng )造奇跡。感恩的人，心有玉階，滿(mǎn)階是香囊佩瑤，滿(mǎn)階是玲瓏的小貝，滿(mǎn)階是剔透的玉石。玉石，孤獨不再降臨，天空不再寂寞。

　　只要有一顆感恩的心，人生才有春天，只要擁有感恩的心，人生就會(huì )光明。待天明，抬頭望天，心澈如泉，心朗如天。

　　初中心情隨筆 105

　　盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，西風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了果子熟了，蛐蛐叫起來(lái)了，天氣也慢慢的變涼了。果子的香味也濃郁起來(lái)了。小草并沒(méi)有完全從大地消失，可也變黃了。園子里，田野里，一大片一大片滿(mǎn)是的，但孩子們依然是那樣開(kāi)心的玩兒著(zhù)玩兒著(zhù)。小男孩兒們依然跑著(zhù)，跳著(zhù)。小女孩兒們在召集自己的朋友們玩兒過(guò)家家。看桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都爭著(zhù)結果實(shí)呢，那果實(shí)多的美不盛收。

　　山上的桂樹(shù)、常青樹(shù)、楓樹(shù)，帶著(zhù)蒼郁和深沉的'格調和各具特色的氣勢，展示著(zhù)風(fēng)采。金子般的黃、瑪瑙般的紅、翡翠般的綠，這是誰(shuí)都無(wú)法勾勒出的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著(zhù)，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛。一眼望去遍似的：橘黃的、紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，向地毯，還迎著(zhù)風(fēng)笑呢!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。不錯的，樹(shù)葉們將變作春泥滋潤著(zhù)大地，好不眷戀枝頭的繁榮，為下一代貢獻出最好的養料。他們希望自己的后代會(huì )長(cháng)得比自己好。

　　豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉。他們在秋雨下會(huì )變得更加艷麗。樹(shù)上的果子熟了，田地里的稻子熟了，農民伯伯在高興的采摘這那肥碩的果實(shí)。城里鄉下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來(lái)欣賞秋天的美景，放松放松自己的心情，采集采集標本，各做各的一份事去。一分耕耘，一分收獲，那些果實(shí)使農民伯伯充滿(mǎn)了喜悅。秋天像涂色盤(pán)，它把高粱畫(huà)紅了，把稻子畫(huà)黃了，把番薯也從土里畫(huà)出來(lái)了。秋天像豐收之神，他為人們帶來(lái)了累累的碩果，柿子從綠綠的葉子里，露出了紅臉龐。

　　初中心情隨筆 106

　　赤熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，眼睛被陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣(mài)冷飲的老人正汗流浹背地推著(zhù)冷飲車(chē)在街上叫賣(mài)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)他的冷飲。我疑惑不解，便上去買(mǎi)了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯，可是為什么沒(méi)有人買(mǎi)呢？我對老人說(shuō)：“您應該去體育館或者廣場(chǎng)上賣(mài)呀，這里人少，不好賣(mài)。”

　　老人的眼神陰晴不定，緩緩地說(shuō)：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼里有些晶瑩。老人眨了眨眼，推著(zhù)冷飲車(chē)繼續叫賣(mài)。

　　第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來(lái)的地方賣(mài)冷飲。我跑過(guò)去問(wèn)老人：“你怎么還在這里？你怎么不去大溪廣場(chǎng)賣(mài)呢？那里人多，一定有人買(mǎi)你的冷飲。”

　　“又是你啊！孩子，謝謝你的`關(guān)心！這個(gè)世界上的道理你以后長(cháng)大就會(huì )懂了。”老人意味深長(cháng)地笑了，又繼續推著(zhù)車(chē)走了。

　　看著(zhù)老人漸漸遠去的背影，我心里有說(shuō)不出的感受。這究竟怎么回事呢？好奇心驅使我來(lái)到大溪廣場(chǎng)。一輪朝陽(yáng)映照在廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，各類(lèi)叫賣(mài)聲此起彼伏。在廣場(chǎng)的東南角，有幾攤賣(mài)冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過(guò)去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來(lái)杯冷飲。”“叔叔，你們這兒賣(mài)冷飲的人多嗎？”我急促地問(wèn)。攤主一愣，驚奇地問(wèn)“怎么了？”“沒(méi)什么，我只不過(guò)隨便問(wèn)問(wèn)。”我撒謊。攤主熱情地回答：“大約十攤，不過(guò)攤主全是像我這樣的殘疾人。”“其他人可以來(lái)這兒賣(mài)冷飲嗎？”我急切地問(wèn)道。攤主笑笑，說(shuō)：“當然可以，不過(guò)他們不會(huì )過(guò)來(lái)和我們這些殘疾人爭生意。”

　　這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽(yáng)，我覺(jué)得世界的一切都變得那樣的美麗。

　　初中心情隨筆 107

　　我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)風(fēng)景區，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因為，它們教會(huì )了我團結。

　　那天是很晴朗的，視野很好，有一群大雁從上面飛過(guò)，心情不錯。

　　當大雁群飛過(guò)山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過(guò)去。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了大雁群里。我注視著(zhù)在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來(lái)是一只鷹。大雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開(kāi)來(lái)，所有山莊里的人沖出來(lái)看看是什么東西發(fā)出的聲音——大大雁受驚，嘶鳴起來(lái)，棕白色的身影竄來(lái)竄去。

　　一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀(guān)看著(zhù)這個(gè)奇觀(guān)。

　　最后，大大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯特錯了——從后面傳來(lái)了一聲凄厲的叫聲——有一只大大雁因為受傷被鷹追上，在鷹爪下凄叫著(zhù)。那只鷹則開(kāi)始凱旋而歸。

　　剎那間，大雁們出現了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過(guò)去!連山莊上都可以感到氣浪。

　　眼看就要追上了，領(lǐng)頭大雁長(cháng)唳一聲，全隊的大雁分散開(kāi)來(lái)，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“大雁暴風(fēng)”席卷著(zhù)那只嚇傻了的'鷹，轉速越來(lái)越快，看不清影子。

　　大雁群開(kāi)始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪!啪!啪!

　　這場(chǎng)景令相機閃個(gè)不停。

　　鷹叫聲，大雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰，被俘的大雁左右各是一只大雁，將它架起。可謂“比翼‘三’飛”。

　　我張開(kāi)手掌，手心里竟全部是被團隊戰斗驚出的汗。

　　初中心情隨筆 108

　　郭敬明說(shuō)過(guò)，很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里被我們遺忘了。

　　白落梅的語(yǔ)錄中，我最喜歡的無(wú)非就是這一句:怎樣的一場(chǎng)落葉匆匆，讓死亡也這般地燦爛從容。都說(shuō)韻光如夢(mèng)，看慣了秋月春風(fēng)，人生故事本相同，可終究，無(wú)法割舍一段美麗的相逢。

　　往事就像一場(chǎng)無(wú)言的.秋紅，流水光陰也不過(guò)是梅花之弄。縱算水盡山窮，葉落成室，那老去的年華依舊可以風(fēng)姿萬(wàn)種。縱算歲月朦朧天涯西東，依然可以尋覓當年遺落的蹤影。 我仿佛在談?wù)撘粓?chǎng)明凈若秋水長(cháng)天的時(shí)光。我好若在幻想時(shí)光走過(guò)了半個(gè)世紀。 被雨水打濕的青石小巷，行走著(zhù)身著(zhù)藍色白褶裙，打著(zhù)油紙傘的女孩。我頭發(fā)花白，帶著(zhù)一副老花鏡，隱隱約約的看見(jiàn)幾個(gè)孩子在小巷一旁打著(zhù)幾顆彩色彈珠。我并沒(méi)有注意到門(mén)口那堆積已久的落葉，只是走到了書(shū)房，我沒(méi)有給房間里的花澆過(guò)水，只不過(guò)那是過(guò)去的事，現在早已枯萎了。

　　一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。有時(shí)候，寂寞是應該叫人動(dòng)心，也只有此刻，世事才會(huì )如此波瀾不驚。涼風(fēng)吹起書(shū)頁(yè)，這煙雨，讓風(fēng)塵在書(shū)里的詞章和故事，彌漫著(zhù)潮濕的氣息。這么不招搖，不繁鬧的地方，一些古舊、一些單薄，獨倚幽窗，看轉角青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。

　　恰好，現在的我正虛度著(zhù)光陰，沒(méi)有做出些貢獻。就這樣，夏季變成了秋季，窗外的樹(shù)，花開(kāi)的愈發(fā)燦爛。人世蒼茫，十年一憂(yōu)而過(guò)，人們其實(shí)一直不斷在重復相同故事，相同的冷暖愛(ài)恨。愿我在這幾多浮現，滄桑的日子里，能夠體會(huì )到不逝的光陰，匆匆的心。

　　初中心情隨筆 109

　　我不知道為什么會(huì )丟了日記。先是電光火石間冒出的一個(gè)念頭，讓我撕了首頁(yè)。然后，覺(jué)得少了那閑話(huà)的帖子實(shí)在是太空了，像是從前只有扭動(dòng)發(fā)條才會(huì )一蹦一蹦往前跳的玩具。

　　魯迅說(shuō)：所謂回憶者，雖說(shuō)可以使人歡欣，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著(zhù)已逝的寂寞的時(shí)光，又有什么意義呢，而我偏苦于不能全忘卻。可是我想踏雪當有痕，生命全在生活。這是我回憶的意義。也是我還堅持著(zhù)寫(xiě)點(diǎn)亂七八糟的東西的意義。

　　可是當我將腦海里的`畫(huà)面轉換為文字符號發(fā)出來(lái)給人看的時(shí)候又多了一份膽怯。而這種膽怯許是源于蒼白的內心。有些時(shí)候我的狀態(tài)就像是捂住臉不敢睜眼看某些東西，卻又忍不住從指縫里偷偷打量的小朋友。

　　前不久我在看《人間失格》，看的時(shí)候其實(shí)沒(méi)有覺(jué)得很壓抑。主人公葉藏，其實(shí)不妨說(shuō)是作者自己。他不懂人類(lèi)的情感，怕世，所以選擇用搞笑來(lái)麻。痹自己不敢讓別人看見(jiàn)他的內心。他一步步放縱自我，在煙酒女人中墮落，尋找自認為的安心。

　　生而為人我很抱歉。其身便帶有的深重罪惡感我無(wú)從理解。撇開(kāi)書(shū)的內容，單講它自身樣式我是極喜歡的。淺灰色書(shū)殼，右上角印著(zhù)小小的書(shū)名，旁邊配著(zhù)日語(yǔ)。一打開(kāi)便是醒目的紅色書(shū)頁(yè)，在后面也配了一頁(yè)。白色再搭上這樣醒目的紅色，有一種不可名狀的美。再翻一頁(yè)就是簡(jiǎn)單干凈的目錄，并且是豎排的。加繆說(shuō)：生活的最終意義就是毫無(wú)意義。沒(méi)有永恒的歡樂(lè )也沒(méi)有永恒的痛苦，所有的大起大落都會(huì )趨于平淡。

　　我無(wú)力改變一件已做的事的意義，也就只能養就心中一段春。

　　初中心情隨筆 110

　　童年是人生中最快樂(lè )的階段，最天真的時(shí)候，每個(gè)人長(cháng)大總會(huì )回憶小時(shí)候的往事，便會(huì )為自己愚蠢的事而發(fā)笑，在蔚藍的天空下奔跑著(zhù)放風(fēng)箏便是最快樂(lè )的……白雪皚皚的世界消失后，迎來(lái)的是一個(gè)充滿(mǎn)生機的世界，喇叭花吹奏著(zhù)歡樂(lè )之歌，大樹(shù)伸出粗壯的綠枝桿又讓小鳥(niǎo)飛到他的胸懷盡情玩耍……孩子們帶著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏。來(lái)到藍天下，抻動(dòng)著(zhù)手中的線(xiàn)繩，跑啊，跳啊，希望自己的風(fēng)箏飛得最高，最高。當風(fēng)箏越升越高，孩子們臉上總能露出燦爛的微笑，那種微笑多美啊!

　　天上的風(fēng)箏好像孩子們的理想，孩子們要放飛它，讓他們飛上天空，飛向社會(huì )。你看有個(gè)孩子的風(fēng)箏是個(gè)海軍帽，我想他固然是想長(cháng)大當一名海軍吧!你看另一個(gè)孩子的風(fēng)箏是只雄鷹。我想他想像雄鷹一樣在人生中博擊。理想有可能不能實(shí)現，但對每個(gè)人都可能留下深刻的印象。風(fēng)箏，放飛的是我們的思想，放飛的是我們的智慧，放飛的是我們的自信和不讓人小瞧的心思。

　　天空可以說(shuō)是寬大的東西，他容得下最大最多的東西，可以說(shuō)是寬大的胸懷。不管是城里的孩子，還是鄉下孩子都能享受天空這寬大的胸懷。城里孩子放飛的是塑料風(fēng)箏，而鄉里孩子放飛的是用自己糊的`紙風(fēng)箏，一個(gè)在高樓大廈之間放飛，而一個(gè)在寬廣的田野上放飛，雖說(shuō)他們的風(fēng)箏式樣不同，但他們抻動(dòng)著(zhù)線(xiàn)繩，要放飛的卻是同一種東西。

　　不管是以前，還是現在，還是高科技發(fā)達的時(shí)候，風(fēng)箏是不會(huì )落后的，因為孩子們在童年，放飛到天空中的風(fēng)箏是快樂(lè )的，是長(cháng)大年永遠得不到的快樂(lè )，放飛到天空中的風(fēng)箏是孩子們的理想：科學(xué)家、建筑師……幾年后，孩子們實(shí)現了自己的理想，他們站到了人生的起點(diǎn)。開(kāi)始奮斗。

　　在童年如果不盡情地放飛風(fēng)箏就是人生中一件最遺憾的事。

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