高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現論文

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展， 對人才的需求量不斷增加， 面對數量巨大的高校學(xué)生， 企業(yè)只能憑借學(xué)生在校學(xué)習成績(jì)對學(xué)生的能力進(jìn)行評價(jià)， 但是傳統查詢(xún)工作中， 查詢(xún)速度慢、準確度低、且局限性較高， 使學(xué)校和企業(yè)都不能對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行很好的把握。通過(guò)將計算機技術(shù)應用與高校學(xué)生成績(jì)管理系統中， 做到利用計算機技術(shù)對學(xué)生成績(jì)的統計和計算工作進(jìn)行簡(jiǎn)化， 并自動(dòng)進(jìn)行信息的保存和備份， 方便學(xué)校和學(xué)生對成績(jì)的查詢(xún)工作， 提高學(xué)生成績(jì)查詢(xún)工作的工作效率。本文通過(guò)對高校學(xué)生成績(jì)管理系統的設計和實(shí)現的探討分析， 希望對以后高校學(xué)校成績(jì)管理系統的完善提供相應的參考。

　　關(guān)鍵詞：高校學(xué)生； 成績(jì)管理； 系統設計； 實(shí)現；

　　隨著(zhù)我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展， 人們對高校學(xué)生成績(jì)管理系統中出現的各種問(wèn)題逐漸重視起來(lái)， 提高高校成績(jì)管理系統的工作效率， 針對高校成績(jì)管理的復雜計算形式設計出一套用于高校學(xué)生成績(jì)管理的系統， 是現階段各大高校都面臨的問(wèn)題。通過(guò)對學(xué)校現有的計算機資源和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用， 實(shí)現對高校學(xué)生成績(jì)的統計管理， 彌補傳統手工統計管理的不足。

　　一、高校成績(jì)管理系統的流程

　　（一） 高校學(xué)生成績(jì)的組成。

　　現階段我國大多數高校對學(xué)生成績(jì)的考核一般分為：考試成績(jì)、平時(shí)成績(jì)以及實(shí)踐成績(jì)三部分。這三部分的成績(jì)評定標準都不相同， 在學(xué)生成績(jì)中所占比重也各不相同。平時(shí)成績(jì)， 即為學(xué)生平時(shí)的上課表現， 由任課老師進(jìn)行打分， 一般來(lái)講， 平時(shí)成績(jì)的優(yōu)劣會(huì )對學(xué)生最終的成績(jì)考核產(chǎn)生一定影響， 根據各個(gè)課程在學(xué)生專(zhuān)業(yè)中占據的比例， 通常平時(shí)成績(jì)占學(xué)生總成績(jì)的百分之二十至百分之五十。平時(shí)成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習積極性的重要標準， 其目的是為了促進(jìn)學(xué)生自主的對課程知識進(jìn)行掌握， 對平時(shí)成績(jì)的考核是教師對學(xué)生平時(shí)上課態(tài)度的評分， 端正學(xué)生在平時(shí)上課時(shí)的態(tài)度。平時(shí)成績(jì)的考核內容一般為對學(xué)生的上課出勤率、課堂紀律、以及課堂任務(wù)的完成情況， 通常平時(shí)成績(jì)的設計分值為100分滿(mǎn)分， 最后根據不同課程進(jìn)行比例折合計入學(xué)生最終成績(jì)中。考試成績(jì)即為學(xué)生在必修課在學(xué)年末進(jìn)行的期末考試成績(jì)， 有的高校會(huì )選擇將考試成績(jì)分為期中考試成績(jì)與期末考試成績(jì)相加的比例折合計入學(xué)生最終成績(jì)中。考試成績(jì)一般可以直觀(guān)的顯示學(xué)生對該課程知識掌握情況， 方便教師對學(xué)生進(jìn)行系統性的學(xué)年評價(jià)。實(shí)踐成績(jì)即為某些帶有課外實(shí)踐項目的課程進(jìn)行課外實(shí)踐時(shí)， 教師對其的評分， 通常這類(lèi)成績(jì)會(huì )獨立于平時(shí)成績(jì)和考試成績(jì)并會(huì )計入學(xué)生最終成績(jì)的一類(lèi)成績(jì)， 此類(lèi)成績(jì)在理工科類(lèi)高校中較為常見(jiàn)。

　　（二） 高校學(xué)生成績(jì)評定方式。

　　我國現階段高校對學(xué)生最終成績(jì)的計算方式為：最終成績(jì)=平時(shí)成績(jì)的百分比折合+考試成績(jì)的百分比折合+實(shí)踐成績(jì)的百分比折合。以此計算公式計算出學(xué)生本課程的最終成績(jì)， 作為學(xué)生學(xué)年成績(jì)的評定方法。

　　（三） 高校學(xué)生成績(jì)的統計和計算。

　　我國高校對學(xué)生最終成績(jì)的計算由以上三種成績(jì)折合相加， 以此計算出學(xué)生單項學(xué)科的最終成績(jì)。但是， 對于這三項成績(jì)的統計十分緩慢， 同時(shí)， 數據的計算方式十分繁瑣， 并且， 高校教師一般都會(huì )負責不同專(zhuān)業(yè)同一課程的教學(xué)工作， 使教師教授的學(xué)生數量巨大， 且分布不集中， 這種， 造成高校各個(gè)課程的統計和計算工作非常復雜。通常來(lái)說(shuō)， 高校學(xué)生的成績(jì)管理流程為：對學(xué)生每學(xué)期的必修課和考查課以及實(shí)踐課進(jìn)行考核， 通過(guò)使用“考試成績(jì)對照表”對每個(gè)學(xué)生的各項成績(jì)進(jìn)行查詢(xún)， 進(jìn)而做到對每位學(xué)生的單項成績(jì)進(jìn)行統計， 最終才能進(jìn)行每位學(xué)生的學(xué)期成績(jì)評定。這個(gè)過(guò)程十分復雜， 每位學(xué)生的學(xué)期總成績(jì)計算過(guò)程為將學(xué)生各學(xué)科的單項成績(jì)相加后， 取得成績(jì)平均值， 再將成績(jì)平均值的百分之九十與平時(shí)表現分數相加， 減去缺勤分數， 所得的成績(jì)數值便是該學(xué)生這個(gè)學(xué)期的總成績(jì)。

　　二、高校學(xué)生成績(jì)管理系統的設計

　　（一） 傳統軟件管理。

　　現階段， 我國高校成績(jì)的管理系統應用為傳統管理軟件， 這種管理軟件已經(jīng)很難滿(mǎn)足高校實(shí)際成績(jì)管理工作的需求， 主要體現的問(wèn)題為：第一， 傳統軟件很難滿(mǎn)足用戶(hù)的不明確需求， 在很多成績(jì)管理軟件系統開(kāi)發(fā)的初始階段， 設計人員只對其有一些大致的想法， 并沒(méi)有將具體詳細的系統需求進(jìn)行要求；第二， 在系統設計階段， 使用人員對系統需求一般采用自然語(yǔ)言進(jìn)行描述， 但是自然語(yǔ)言具有兩義性， 經(jīng)常導致系統研發(fā)工作人員對使用人員的需求產(chǎn)生理解錯誤， 增加軟件設計時(shí)對使用人員需求的理解難度；第三， 系統設計人員在對使用人員需求進(jìn)行定義時(shí)， 一般采用圖表或文字進(jìn)行表述， 但是用戶(hù)對于這種靜態(tài)信息的專(zhuān)業(yè)知識不足， 無(wú)法作為未建立完成系統的認可標準。

　　（二） 快速原型法。

　　對于我國高校學(xué)生成績(jì)管理工作設計的新型設計系統， 一般采用的是快速原型法進(jìn)行設計。這種方法的原理是使用快速原型生成工具， 進(jìn)行系統的設計、實(shí)施以及讓用戶(hù)對系統進(jìn)行評價(jià)。這個(gè)系統使用過(guò)程中， 信息的查詢(xún)功能十分重要， 使用人員可以通過(guò)新型系統中設計的動(dòng)態(tài)組合查詢(xún)功能， 根據實(shí)際查詢(xún)需求， 設計合適的查詢(xún)條件， 避免出現重復查詢(xún)， 提高使用人員的使用效率， 同時(shí)還能極大程度的提升軟件的可靠性。在傳統高校學(xué)生成績(jì)計算工作中， 成績(jì)的計算工作量巨大， 而且在對學(xué)生補考、畢業(yè)成績(jì)以及重修成績(jì)進(jìn)行統計計算的過(guò)程中很容易出現一些錯誤。因此， 為了減少相關(guān)統計工作的工作量， 提高統計工作的工作效率和質(zhì)量， 應在新型系統中將系統的功能通過(guò)快速原型法進(jìn)行明確， 做到對高校學(xué)生成績(jì)統計和計算工作的簡(jiǎn)化， 并將成績(jì)錄入到相應的數據庫中， 方便教師和學(xué)生對成績(jì)進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢(xún)， 實(shí)現學(xué)生成績(jì)錄入和查詢(xún)工作的動(dòng)態(tài)化管理。通過(guò)使用快速原型法對系統功能進(jìn)行確定， 實(shí)現學(xué)生成績(jì)管理的優(yōu)化工作， 就軟件功能來(lái)說(shuō)， 不僅對工作效率可以進(jìn)行提高， 而且還能在很大程度上提高系統的可靠性；就系統的實(shí)踐和應用來(lái)說(shuō)， 應用快速原型法可以極大程度的減少失誤工作的發(fā)生， 使學(xué)生成績(jì)的統計、管理以及查找工作能快速準確的進(jìn)行， 而且還可以直觀(guān)的將學(xué)校內全部學(xué)生的各項成績(jì)進(jìn)行顯示， 便于教師對學(xué)生成績(jì)全面掌握。快速原型法的基本設計原理是建立一個(gè)功能簡(jiǎn)單的原型系統框架， 之后對這個(gè)框架進(jìn)行不斷的填充和完善， 進(jìn)而構建出高效的成績(jì)管理軟件。這個(gè)方法的核心組成便是初期可以進(jìn)行簡(jiǎn)單運行的原型系統框架。隨著(zhù)系統設計人員對使用人員需求的了解， 對這一原型進(jìn)行不斷的劃分和補充， 并在這一過(guò)程中對系統進(jìn)行定義， 系統功能可以將用戶(hù)的需求正確的反映是這個(gè)方法最突出的優(yōu)點(diǎn)。

　　（三） 動(dòng)態(tài)查詢(xún)。

　　通常系統查詢(xún)界面的設計， 需要系統設計人員對各種查詢(xún)條件進(jìn)行參考比對， 使系統可以根據使用人員的需求而變化， 實(shí)現相關(guān)查詢(xún)界面的變動(dòng)。這種方式減少了使用人員需求變化時(shí)， 重新設計系統的時(shí)間， 且能有效的對重復查詢(xún)概率進(jìn)行降低， 完善系統的使用性能， 提高系統的工作效率以及系統工作的可靠性能。在對動(dòng)態(tài)查詢(xún)功能進(jìn)行設計時(shí)， 應使功能可以做到以下兩點(diǎn)要求：第一， 系統的查詢(xún)條件應由使用人員的需求進(jìn)行自由建立， 不能使查詢(xún)條件受到系統限制， 因此， 在不能確定使用人員會(huì )怎樣設計查詢(xún)條件時(shí)， 應針對使用人員的查詢(xún)頻率進(jìn)行了解， 方便系統對使用人員常用的語(yǔ)法頻率進(jìn)行正確的動(dòng)態(tài)查詢(xún)結果的顯示；第二， 動(dòng)態(tài)查詢(xún)功能應對學(xué)校數據庫的管理系統提供支持。使用人員的查詢(xún)條件是一般是各種詞語(yǔ)或字段的組合， 由于系統的使用人員通常為非計算機專(zhuān)業(yè)的人員， 所以在對動(dòng)態(tài)查詢(xún)界面進(jìn)行設計時(shí)， 應盡量保證界面的直觀(guān)透明程度， 保障動(dòng)態(tài)查詢(xún)具有一定的容錯率， 在用戶(hù)出現使用錯誤時(shí)， 進(jìn)行正確的提示， 避免出現系統故障或崩潰情況的發(fā)生。根據用戶(hù)查詢(xún)需求對學(xué)校數據庫信息進(jìn)行篩選、顯示的工作即為系統的信息查詢(xún)。這項功能的工作原理是將用戶(hù)需求以動(dòng)態(tài)化形式生成SQL語(yǔ)句中的Where子語(yǔ)句的搜索式。在進(jìn)行系統動(dòng)態(tài)查詢(xún)功能使用時(shí)， 使用人員在系統中輸入的常量、詞語(yǔ)以及字段都是Where子句中的搜索式。而想要根據動(dòng)態(tài)語(yǔ)句生成正確的搜索式， 應當注意以下三點(diǎn)：第一， 系統可以對使用人員輸入的搜索式進(jìn)行正確識別；第二， 根據不同的搜索內容， 進(jìn)行不同表達式表述形式的展示；第三， 查詢(xún)功能進(jìn)行復雜查詢(xún)時(shí)， 應由一個(gè)主表和多個(gè)從表進(jìn)行關(guān)聯(lián)， 并組成復雜查詢(xún)系統的搜索式。經(jīng)過(guò)上述分析， 學(xué)校成績(jì)查詢(xún)工作中， 相關(guān)資料數據庫的建立， 是搜索式開(kāi)展查詢(xún)工作的必然前提。

　　綜上所述， 本文針對高校學(xué)生成績(jì)管理中存在的問(wèn)題， 應用計算機技術(shù)對其成績(jì)管理工作設計出快速原型法以及動(dòng)態(tài)查詢(xún)這一完整的成績(jì)管理系統。教師可以通過(guò)使用快速原型法在新型成績(jì)管理系統中進(jìn)行學(xué)生成績(jì)的動(dòng)態(tài)查詢(xún)， 同時(shí)， 快速原型法生成工具的設計和實(shí)施， 可以幫助教師根據實(shí)際查詢(xún)要求進(jìn)行查詢(xún)條件的設定， 提高了查詢(xún)軟件的可靠性和重要性， 對教師掌握學(xué)生發(fā)展情況具有十分重要的意義。

　　參考文獻

　　[1]喬晶。高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現[J]。電腦編程技巧與維護， 2015 （23）

　　[2]楊志偉。高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現[D]。電子科技大學(xué)， 2013

　　[3]劉樂(lè )。高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現[D]。電子科技大學(xué)， 2012

　　[4]劉米江。某高校學(xué)生成績(jì)管理系統的設計與實(shí)現[D]。廈門(mén)大學(xué)， 2016

　　[5]喬晶。基于Web的高等院校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現[J]。電腦知識與技術(shù)， 2016 （6）

【高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現論文】相關(guān)文章：

解析科技競賽賽務(wù)系統的設計與實(shí)現論文04-19

基于系統設計的科研管理論文09-22

物資管理系統論文08-06

庫存管理系統論文07-24

電影院售票系統的設計與實(shí)現開(kāi)題報告12-01

旅游網(wǎng)站的設計與實(shí)現畢業(yè)論文11-14

企業(yè)工資管理系統的論文09-27

信息管理系統論文09-18

FPGA數據采集與回放系統設計論文04-24

管理信息系統論文02-04