體育文化對高校和諧文化建設的研究論文

　　一、體育文化的豐富內涵

　　1、體育文化的具體含義

　　由于時(shí)代的發(fā)展，隨著(zhù)社會(huì )形態(tài)的不斷完善，體育文化成為文化的重要組成部分，但由于其豐富而廣泛的內涵，體育文化也沒(méi)有世界公認的準確定義。體育文化也有著(zhù)廣義和狹義的區分。廣義而言，體育文化是指為豐富人類(lèi)生活，滿(mǎn)足人的需求的身體活動(dòng)而進(jìn)行的組織加工、秩序化，基于以人的身體為媒介，獲得社會(huì )認可、具有獨立的價(jià)值的文化。我國著(zhù)哲學(xué)家張岱年先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“文化是既作為人類(lèi)在人本身的自然及外部自然的基礎上，在社會(huì )活動(dòng)中創(chuàng )造并保存的內容之總和而存在，又作力一種活生生的創(chuàng )造活動(dòng)而演化。”列如，體育行為、規范、準則以及體育觀(guān)念、意識、思維等。狹義的體育文化是將自然活動(dòng)變?yōu)槲幕�活�?dòng)，其將產(chǎn)生于生活的體育作為有價(jià)值的活動(dòng)并加以肯定，并賦予一定的知識文化內涵。其涵蓋的主要有文化娛樂(lè )、宗教、藝術(shù)等有關(guān)的體育活動(dòng)及作品。包括，體育大眾傳播、體育建筑、體育雕塑、體育舞蹈、武術(shù)、體操等。

　　2、體育文化的特征

　　體育文化的特征主要表現在一下幾個(gè)方面：民族性、差異性、繼承性、社會(huì )性、時(shí)代性。體育的民族性主要表現在世界各國之間的不同，甚至是中國本國內的大多體育都是有著(zhù)差異的，列如蒙古族的體育運動(dòng)主要是騎馬摔跤等這與漢族的體育有著(zhù)很多的不同，這也決定了體育文化的差異性。而社會(huì )性則體現中國的整體思想，體育文化是因人而產(chǎn)生的，所以離不開(kāi)社會(huì )，也就決定了它的社會(huì )性。體育文化的差異性主要表現在一個(gè)地區一個(gè)民族的習慣上，有著(zhù)不同的價(jià)值觀(guān)體育觀(guān)。繼承性也可以成為傳統性，這時(shí)在人類(lèi)發(fā)展與演變的過(guò)程中所形成的，列如古人有修身養性，多與自然接觸的概念，經(jīng)過(guò)幾十代人的繼承，中國的太極氣功等現在已經(jīng)成為生活中最具影響力的了。體育文化通過(guò)動(dòng)作技能、運動(dòng)器具、身體姿勢、物質(zhì)以及存在形式等相關(guān)連的思維、意識、人知等的精神反射，顯現了以其根據人類(lèi)自身的特殊需求，在日常生活以及體育生活中創(chuàng )造出來(lái)，機具特色的存在方式。反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)國家、一個(gè)民族的特征，不斷規范人類(lèi)的日常生活以及人們對世界的人知。而對于中國這一古老而神秘的國家，在長(cháng)期的體育發(fā)展中，將“統一”、“中和”、“中庸”等觀(guān)念融入體育文化，為其內涵潤色了不少。體育反應的是人，所以是和人結合在一起的，還和一個(gè)地區一個(gè)民族有著(zhù)深厚的關(guān)系。體育文化作為一門(mén)獨立的人文學(xué)科有著(zhù)自己獨立的內涵和表現方式。反應著(zhù)人的觀(guān)念同時(shí)也在潛移默化地影響著(zhù)人的價(jià)值觀(guān)社會(huì )觀(guān)。所以說(shuō)體育文化有著(zhù)深厚的內涵，探究其意義有著(zhù)重要的作用。

　　二、校園體育文化在高校中開(kāi)展的情況

　　1、全國體育文化發(fā)展總括

　　通過(guò)問(wèn)卷走訪(fǎng)等途徑調查可知，目前中國高校校園體育文化的發(fā)展是令人擔憂(yōu)的，其中的主要存在問(wèn)題是在于我國校園文化的建設方面，一方面由于眾多高校大學(xué)生以及老師對校園體育文化的不重視。而另一方面是我國高校校園對于體育設施，體育教師綜合素質(zhì)、體育場(chǎng)地、體育器材提供之間的矛盾突出。由于現代很多高校沒(méi)有具體系統的體育文化教育管理，以至于在教育過(guò)程中出現雜亂，混淆等問(wèn)題。

　　2、各地區高校體育文化開(kāi)展情況

　　通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)地考察等方面對各大高校進(jìn)行調查統計數據。根據數據我們可以清楚的認識到，中國體育文化的發(fā)展及其的不平衡，只有在東部沿海一帶經(jīng)濟水平比較高的地方，人們地體育文化的認識重視才有一定的高度，而對于偏遠地區的人來(lái)說(shuō)，體育文化的重視是很微弱的，所以加強高校校園體育文化的建設發(fā)展經(jīng)濟是重要的前提。

　　三、影響體育文化在高校和諧文化建設中的因素

　　1、學(xué)校體育設施情況

　　體育文化是建設和諧校園文化的重要組成部分，發(fā)展教育的同時(shí)大力發(fā)展體育文化不僅是當今時(shí)代教育改革的主題，更是當今國家社會(huì )需要培養的目標人才。然而，說(shuō)起體育文化，那么體育設施的建設當然是其不可缺少的一個(gè)因素。物質(zhì)文化是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基礎。我們都知道要想推動(dòng)一個(gè)事物的發(fā)展，必須要有一定的物質(zhì)基礎。顯然，薛曉東體育設施就是體育文化的物質(zhì)基礎。一個(gè)學(xué)校對于本校的體育場(chǎng)地建設，校園體育雕像，體育運動(dòng)中心，體育器材等都是體育設施的一部分。我們通過(guò)了解學(xué)校的體育設施情況，可以初步推論出這個(gè)學(xué)校的體育文化的發(fā)展程度。體育現代化的標志就是體育社會(huì )化和科學(xué)化。而要達到體育現代化的要求，都必須要有充足的場(chǎng)地以及相應的體育設施作為保證。我國首都體育學(xué)院一直以其領(lǐng)先的體育文化走在各大體育高校的前列中，而推動(dòng)它發(fā)展一個(gè)重要因素就在于它們學(xué)校高配備的體育設施：首都體育學(xué)院園內建有大學(xué)生體育館、田徑綜合館、首創(chuàng )游泳綜合館、籃球館、排球館、網(wǎng)球館、武術(shù)館、體操館、足球場(chǎng)、塑膠田徑場(chǎng)、北校區體育館等大型體育設施，以保證學(xué)生們能更加順利的開(kāi)展各項體育運動(dòng)，推動(dòng)體育文化的發(fā)展。所以說(shuō)，體育設施對于體育文化在校園和諧文化中的建設的作用是不容忽視的。

　　2、體育制度

　　制度有利于一項事物的正常發(fā)展。校園體育制度也是體育文化的重要組成部分，當然也屬于校園和諧文化的有幾組層部分，通常，它以一固定的形式存在于學(xué)生們的體育生活中，作為一種規定固定下來(lái)。體育制度的建立對于學(xué)生，老師，學(xué)校都有一定的引導作用。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)以體育制度的形式讓學(xué)生們自覺(jué)的參與到體育運動(dòng)中，可以更多地了解體育文化。而對于老師，可以以體育制度的方式更加準確的約束和引導學(xué)生的體育運動(dòng)。體育制度也極大地推動(dòng)了校園和諧文化建設的發(fā)展，使得學(xué)校能夠培養出更多的德育體美全面發(fā)展的人才。寧夏，陜南等各地高校也通過(guò)在其校園中設立了適當的體育制度來(lái)促進(jìn)高校校園文化的發(fā)展，同時(shí)，他們這樣的行為也得到了學(xué)生們的一致好評。因此，建立體育制度是發(fā)展體育文化的當務(wù)之急。各大高校學(xué)生中絕大多數對于體育文化都還只停留在一個(gè)略了解的程度。可能這也是我國體育文化發(fā)展薄弱的一個(gè)重要原因，畢竟，學(xué)生乃是體育文化的主體，要想發(fā)展體育文化，主體當然不能少。所以說(shuō)，學(xué)生們必須加強對體育文化的了解程度，要讓學(xué)生們產(chǎn)生對于體育文化的興趣，熱情，最后積極自主的參與到體育文化建設中來(lái)。當學(xué)生們對于體育文化的了解程度高了，這個(gè)高校的體育文化就自然而然的發(fā)展起來(lái)，對于和諧校園文化建設邁出了重要的一步。總而言之，學(xué)生對于體育文化的了解程度也是影響體育文化對于建設高校和諧校園文化的一個(gè)重要因素。

　　四、體育文化對高校和諧文化建設的積極作用

　　1、提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)

　　我們都知道，高效和諧文化是以和諧為核心思想的一種校園文化，它不僅包括了良好的.學(xué)校精神，優(yōu)良的的學(xué)校校風(fēng)，積極的價(jià)值取向，其中還包括了一向重要的：良好的身體素質(zhì)。這樣就意味著(zhù)，要建設高校和諧校園文化就需要一良好的身體素質(zhì)，那么，對于發(fā)展體育文化自然是不可忽視的。通過(guò)對體育文化的深入了解，學(xué)生們能夠提高對體育文化的認識程度，最后樂(lè )于參加各項體育活動(dòng)，這樣促進(jìn)了體育文化的發(fā)展，也推動(dòng)了高校和諧校園文化的建設，更為重要的是讓學(xué)生有了一個(gè)強壯的身體。近年來(lái)，許多高校都表示高校學(xué)生的身體素質(zhì)在呈下降趨勢，這表明學(xué)生對于體育這方面關(guān)注度還不夠。于是各大高校通過(guò)舉辦一系列的體育形式的活動(dòng)，來(lái)提供學(xué)生的身體素質(zhì)，宣傳體育文化。列入高校的越野拉練活動(dòng)，爬山活動(dòng)，各種球賽來(lái)豐富體育文化。當然，最后也都取得了顯著(zhù)地成果，學(xué)生們表示通過(guò)這一系列的活動(dòng)雖然累是累，但是明顯的感覺(jué)到了自身的身體素質(zhì)得到了提高，并表示希望學(xué)校以后能搞更多這樣的體育活動(dòng)，而他們對于體育文化也有了更加深入的了解。

　　2、提高高校學(xué)生的心理素質(zhì)

　　現在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，出現了各種各樣的社會(huì )問(wèn)題，使得高校學(xué)生的壓力在逐年呈上升趨勢。而良好的心理素質(zhì)是一個(gè)合格的高校學(xué)生所不能缺少的重要因素。當然，要想構建和諧高校文化，就要求高校學(xué)生有強大的心理素質(zhì)。對于體育文化的發(fā)展，國家之所以那么重視，是因為發(fā)展體育文化不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生們的心理素質(zhì)。要想建設和諧文化，必定需要全面發(fā)展，而在全面發(fā)展的路途上又是一個(gè)曲折而漫長(cháng)的路程，當面臨困難之時(shí)，就需要學(xué)生們的強大的心理素質(zhì)發(fā)揮作用了。通過(guò)體育文化的宣傳，讓學(xué)生們參與體育活動(dòng)，在學(xué)生們參與體育活動(dòng)中，一定會(huì )感動(dòng)勞累，吃苦。比如說(shuō)長(cháng)跑比賽，仰臥起坐之類(lèi)的體育活動(dòng)對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)或多或少是耗費體力活，學(xué)生們可以通過(guò)在這些體育運動(dòng)中養成吃苦耐勞，不拋棄不放棄的精神。而且，通過(guò)體育運動(dòng)也可以宣泄自己的情緒，讓自身的心情得到緩解，從而得到心情舒暢的效果。所以說(shuō)，體育文化的發(fā)展極大提高了學(xué)生們的心理素質(zhì)，推動(dòng)了高校和諧校園文化的發(fā)展。

　　五、總結

　　總而言之，體育文化的發(fā)展對于高校和諧文化的建設有著(zhù)不容忽視的作用。雖然，現在我們國家體育文化的發(fā)展程度不高，但是我們根據各種調查可以看出各大高校已經(jīng)充分的意識到體育文化對于高校和諧文化建設的重要性，他們都在積極的采取措施發(fā)展體育文化。我們應該相信在不久的將來(lái)體育文化一定會(huì )發(fā)展到一定的高度，發(fā)揮其應有的作用。

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