三年級下冊語(yǔ)文課件
課件（courseware）是根據教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定，教學(xué)內容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節，而加以制作的課程軟件。下面是小編幫大家整理的三年級下冊語(yǔ)文課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學(xué)生們的審美情趣，讓學(xué)生們到生活中去感受美。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、字詞：“純、晶、圣、忍、簾”的讀音；“線(xiàn)、忍、窗、簾”的寫(xiě)法；“湛藍、明潔”的意思。
2、重點(diǎn)句子/比較難懂的句子
（1）在拉薩，人們說(shuō)話(huà)的聲音能碰到藍天，伸出手來(lái)能摸到藍天。
（2）有人說(shuō)“掬一捧藍天可以洗臉”，這話(huà)真是太妙了。
3、段：第二自然段，引導學(xué)生們體會(huì )拉薩天空的藍。
教學(xué)準備：
課件，音樂(lè )，圖片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、初讀課文，了解大意；學(xué)習生字詞。
2、了解拉薩的大致情況。
一、背景知識的了解，為學(xué)課文做鋪墊
1、課件出示：中國地圖——找到青藏高原——點(diǎn)擊拉薩。
2、走進(jìn)拉薩（了解海拔、氣候、布達拉宮等資料）。
3、學(xué)生們自我介紹課外積累的相關(guān)資料。
二、揭題明題，整體感知全文
1、讀題，明確課題的中心詞是“天空”，因此，讀文時(shí)要帶著(zhù)“拉薩的天空是怎樣的？”這一問(wèn)題來(lái)讀。
2、充分朗讀，讓學(xué)生們自己參照生字表上的注音，讀到正確流利。然后出示生字詞，老師不教，先讓學(xué)生們認讀，對讀錯的及時(shí)進(jìn)行指導。
出示
湛藍 純凈 視線(xiàn) 忍心 藍晶晶 絕妙 雄偉
依山而建 圣地 窗簾 映襯 透亮 明潔 對照
3、初讀體會(huì )
我的十分鐘
拉薩的天空留給你的第一印象是什么呢？先讀讀課文，然后說(shuō)說(shuō)它為什么會(huì )給你留下這樣的印象？
交流
（1）那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。
（2）在拉薩，人們說(shuō)話(huà)的聲音能碰到藍天，伸出手來(lái)能摸到藍天。
（3）有貼著(zhù)山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。
（4）拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線(xiàn)緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。
板書(shū)：拉薩的天空是 （湛藍、透亮、高遠……）
（5）是的，拉薩的天空是這樣的，看一段錄像。
三、教學(xué)生們字字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字。指名讀。
2、識記生字字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
忍：上面是“刃”，寫(xiě)好點(diǎn)的樣子，擺好點(diǎn)的位置。
線(xiàn)：右半部的斜鉤要有頂天立地之感，要寫(xiě)得舒展。
晶：是品字結構的字，借此可幫助學(xué)生們復習這種字的結構。
四、作業(yè)設計
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。
2、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學(xué)生們的審美情趣，讓學(xué)生們到生活中去感受美。
一、復習導入
同學(xué)們，我們知道，拉薩的天空總是那么湛藍、那么透亮，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。一起去看看吧！
二、品讀體會(huì )
1、輕讀第一自然段，你從中知道了什么？
（1）拉薩的天空的特點(diǎn)：湛藍、透亮
（2）品讀比喻句。
出示：那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過(guò)的.藍寶石一樣。
把“拉薩的天空”比作什么？你體會(huì )到什么？
（3）怎樣讀好這句話(huà)？
（4）小結：這一段是全文的總起，一下子把我們帶到了令人神往的拉薩，走進(jìn)那片圣地，去仰望、去享受那與眾不同的藍天。
2、自讀二至四自然段，用筆勾畫(huà)最能體現拉薩天空特點(diǎn)的語(yǔ)句。
（1）小組交流，并讀一讀。
（2）老師巡視，相機指導。
（3）全班交流品味，學(xué)生們讀句，談體會(huì )。
A那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。
（理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過(guò)的藍寶石是怎樣的？”）
B在拉薩，人們說(shuō)話(huà)的聲音能碰到藍天，伸出手來(lái)能摸到藍天。
（這句是一句夸張句，可聯(lián)系詩(shī)句“手可摘星辰”，來(lái)理解。為什么說(shuō)聲音可以碰到藍天，手可以摸到藍天？）
C有貼著(zhù)山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。
（重點(diǎn)理解“純凈”、“明潔”的意思）
D拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線(xiàn)緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。
（請你想想一下，當時(shí)，作者的內心在想些什么？）
3、學(xué)生們交流對拉薩的天空的新感受。
板書(shū)：拉薩的天空是 （美麗的、令人神往的、充滿(mǎn)魅力……）
4、齊讀第五自然段
準確、形象的比喻，點(diǎn)明了拉薩天空的美，表達了對拉薩的熱愛(ài)。
理解“圣地的窗簾”。窗簾里面會(huì )有什么？
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