《爬山虎的腳》上課課件

時(shí)間：2021-06-11 14:48:07 課件我要投稿

《爬山虎的腳》上課課件

　　【教材分析】

《爬山虎的腳》上課課件

　　《爬山虎的腳》一文細致地描寫(xiě)了爬山虎生長(cháng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，激起留心觀(guān)察周?chē)挛锏膹娏遗d趣。作者對爬山虎腳的觀(guān)察細致入微，描述栩栩如生，最能體現圍繞一個(gè)意思選好內容，按一定的順序具體地描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。

　　3、了解爬山虎腳的特點(diǎn)，理清課文敘述順序的基礎上抓住課文的主要內容。

　　4、學(xué)習作者細心觀(guān)察的方法，培養學(xué)生具有留心觀(guān)察身邊事物的習慣，同時(shí)增強他們具有愛(ài)自然保環(huán)境的意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是怎樣用生動(dòng)準確的語(yǔ)言描寫(xiě)出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：爬山虎是怎樣向上爬的。

　　【教學(xué)準備】

　　學(xué)生觀(guān)察爬山虎，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。教師準備爬山虎實(shí)物，制作多媒體課件

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　　上節課我們欣賞到了爬山虎的葉子均勻地鋪在墻上，風(fēng)一吹過(guò)美麗極了，那么光光的墻上為什么能鋪滿(mǎn)生機勃勃的葉子呢？（因為它有腳）爬山虎的葉子之所以生機勃勃地鋪滿(mǎn)墻，這跟它的腳有密切的聯(lián)系，爬山虎的腳又是什么樣的呢？

　　二、認識爬山虎的腳

　　1、拿出準備好的爬山虎實(shí)物讓學(xué)生觀(guān)察，指導從腳的形狀、顏色二個(gè)方面去觀(guān)察。

　　2、交流觀(guān)察的結果。

　　3、書(shū)上又是怎樣描寫(xiě)它的腳的呢？用自己喜歡的符號劃出有關(guān)的句子。

　　“爬山虎的腳長(cháng)在莖上。莖上長(cháng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”

　　自己讀這些句子，讀懂了用筆畫(huà)一畫(huà)爬山虎的腳。（教師巡視指導，并選擇一份畫(huà)得較好的用實(shí)物展示臺展示出來(lái)）

　　4、爬山虎的腳如此細小，而且還藏在葉子的下面，為什么作者還是描寫(xiě)得如此細致呢？

　　（因為作者對爬山虎的腳進(jìn)行了十分仔細的觀(guān)察）哪個(gè)詞說(shuō)明了作者進(jìn)行了仔細的觀(guān)察呢？（注意）

　　三、了解爬山虎是怎樣一步一步向上爬的

　　1、爬山虎既然有腳，那它一定有自己獨特的爬的本領(lǐng)，那它究竟是怎樣爬的呢？小組合作學(xué)習4自然段，自學(xué)要求：

　　①找出爬山虎向上爬的句子；

　　②找出表示向上爬的動(dòng)作的詞；

　　③在小組里演示一下它是怎樣向上爬的。

　　（生分組學(xué)習討論，師指導）

　　2、匯報交流自學(xué)情況：

　　①爬山虎向上爬的句子：爬山虎的腳觸著(zhù)墻的時(shí)候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

　　②表示向上爬的動(dòng)作的詞：觸、巴、拉、貼（板書(shū)）

　　③抽小組演示爬的過(guò)程，師生共同評價(jià)，糾正。（要讓學(xué)生明白爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著(zhù)往上爬，而是長(cháng)一只腳，巴住墻，再長(cháng)出另一只腳，再巴住墻，它要不停的`向上爬，就要不斷的長(cháng)出新腳來(lái)，所以葉圣陶爺爺說(shuō)，“就是這樣一腳一腳往上爬的”。）

　　3、再放多媒體課件爬山虎的腳向上爬的這一段，讓學(xué)生有直觀(guān)的認識。

　　4、齊讀勾畫(huà)的句子，想想它是不是只是往上爬的？你是如何知道的呢？

　　（它不只往上爬，還往左爬，右爬，爬滿(mǎn)整個(gè)墻。因為前面二自然段說(shuō)是一墻的葉子。）

　　5、觸著(zhù)墻的爬山虎的腳能爬，沒(méi)觸著(zhù)墻的爬山虎的腳又怎么樣呢？請生自讀5自然段，看讀了這段話(huà)你有什么感受？生自讀這一段。

　　匯報自讀情況：

　　①爬山虎的腳要是沒(méi)觸著(zhù)墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著(zhù)墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

　　②感受：生自由談（師注意引導：“??要是??休想??”說(shuō)明了什么？可見(jiàn)爬山虎的腳具有多么不屈不撓的攀登精神）

　　③帶著(zhù)對爬山虎的腳的這種精神再讀最后一段。

　　四、總結寫(xiě)作方法

　　通過(guò)本文的學(xué)習，總結應該如何對周?chē)氖挛镞M(jìn)行觀(guān)察的方法。（結合具體的語(yǔ)句）

　　1．觀(guān)察要細致，不能只看表面，要全方位的觀(guān)察。

　　2．要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。