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關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)的作用課件
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要準備好課件，課件在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現是形成教案。快來(lái)參考課件是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)的作用課件，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)的作用課件
場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般由“人”、“事”、“境”構成，它是敘事性作品的基本構成單位，是刻畫(huà)人物、展開(kāi)情節、表現主題的主要手段。下面具體談?wù)剤?chǎng)面描寫(xiě)的幾種作用：
一.塑造人物，表現主題。
場(chǎng)面描寫(xiě)的最主要的作用是為塑造人物形象和表現作品主題服務(wù)的，但在具體運用中來(lái)看，作用又各所側重。如吳伯蕭的《記一輛紡車(chē)》中紡線(xiàn)場(chǎng)面的描寫(xiě)，具有“萬(wàn)馬奔騰”之感。
作者通過(guò)這一宏大的紛紜場(chǎng)面描寫(xiě)，把當年大生產(chǎn)運動(dòng)的動(dòng)人景象再現出來(lái)，深刻地表現了“延安軍民自力更生的樂(lè )觀(guān)精神和豪邁歡快感情”這一重大主題。
二.渲染氣氛，烘托人物。
有的場(chǎng)面描寫(xiě)刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。
都德的《最后一課》寫(xiě)上課的情景，巧妙地借助于一個(gè)無(wú)知頑童的冷靜觀(guān)察和心理分析，特別是對韓麥爾先生臨下課之際感人至深的神態(tài)言行的細摹，在肅靜而凝重的氛圍的層層烘托渲染中，最后突然如火山爆發(fā)般地噴出愛(ài)國主義的激情，收到了強烈地感染讀者的藝術(shù)效果。
三.明示、暗點(diǎn)主題。
有的場(chǎng)面描寫(xiě)著(zhù)意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場(chǎng)面描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。
杜鵬程的《夜走靈官峽》中有小成渝的媽媽指揮交通的一段場(chǎng)面描寫(xiě)：“已經(jīng)變成了一個(gè)雪人，像一尊石像。”這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)表現出中國工人階級不畏艱苦、堅守崗位的責任感和革命精神。
場(chǎng)面描寫(xiě)的作用
（1）場(chǎng)景描寫(xiě)的最主要的作用是為塑造人物形象和表現作品主題服務(wù)。
（2）場(chǎng)景描寫(xiě)刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。
（3）場(chǎng)景描寫(xiě)著(zhù)意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場(chǎng)面描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。
場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)作方法
1、要把觀(guān)察的視線(xiàn)向橫的方向展開(kāi)，要看到整個(gè)場(chǎng)面在同一個(gè)時(shí)間里所發(fā)生的事，不能只集中看一點(diǎn)。
2、要運用點(diǎn)面結合的方法寫(xiě)出整個(gè)場(chǎng)面的狀況。就是要有整體的概括，又有重點(diǎn)的具體描寫(xiě)，一般采用先總述再分述的方法。
3、要把人物的活動(dòng)交織在一起寫(xiě)，這偏重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。如果是環(huán)境描寫(xiě)就偏重于靜態(tài)描寫(xiě)。
場(chǎng)面描寫(xiě)要點(diǎn)
總括
在場(chǎng)面描寫(xiě)中，人物可以是一個(gè)，也可以是很多個(gè)，也可以是一件事物。但是要以人物描寫(xiě)為主，場(chǎng)面為輔。場(chǎng)面描寫(xiě)要為表現人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的。場(chǎng)面描寫(xiě)少不了景物，人物的心理活動(dòng)和語(yǔ)言。
要交待清楚場(chǎng)面的背景。
如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì )或自然環(huán)境中發(fā)生的。
要在寫(xiě)好總體的基礎上寫(xiě)具體。
寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對場(chǎng)面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應該有重點(diǎn)部分，對 這 部分要寫(xiě)詳細、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。
要寫(xiě)出氣氛。
氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì )有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè )的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。
寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。
場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，不可能幾筆就同時(shí)都寫(xiě)出來(lái)。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排 好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(cháng)、老師、同學(xué)的表現。這樣就能點(diǎn)面結合、條理清楚。
場(chǎng)面描寫(xiě)即把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫(xiě)。關(guān)鍵是在場(chǎng)面描寫(xiě)中要寫(xiě)出應有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有種身臨其境的感覺(jué)。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文指導教案
教學(xué)目標
讓學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，并能在習作中運用。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，并能在習作中運用。
教學(xué)難點(diǎn)
方法的運用
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導入
同學(xué)們，我們參加過(guò)的和欣賞過(guò)的文藝節目很多。當我們沉浸在享受藝術(shù)的快樂(lè )之中時(shí)，你可知道如何將自己觀(guān)賞到的記述下來(lái)嗎？
思路導航
1、弄清題意不迷路
讓我們看題目：記一次的表演。首先，這是屬于寫(xiě)事的文章。其次，它屬于半命題作文，有限制事件內容的詞：“演出”。這樣我們要抓住自己觀(guān)看演出中最有感受或收獲的地方，選擇一個(gè)詞語(yǔ)，諸如“有趣、難忘、精彩、印象深刻、令人激動(dòng)”等作為中心詞補充進(jìn)題目。
2、拓展思路選材新
在學(xué)校參加的文藝匯演、電視節目、演唱會(huì )、馬戲表演等都可以作為寫(xiě)作素材。我們從內容的分類(lèi)來(lái)考慮：
學(xué)校演出方面。每到元旦或國慶節，學(xué)校會(huì )組織一些文藝匯演。同學(xué)們或親身參加或親自觀(guān)看，現場(chǎng)的氣氛、演出的內容、演員的表現、觀(guān)眾的反應都是我們應該仔細觀(guān)察的。回想一下是不是也有許多收獲？
電視節目方面。幾乎每天都會(huì )有文藝節目，或是現場(chǎng)演唱，或是綜藝節目，總有吸引我們眼球的地方。可以選擇你最感興趣的節目作為寫(xiě)作素材。
現場(chǎng)表演方面。同學(xué)們很喜歡的像馬戲表演、魔術(shù)表演、武術(shù)表演、“賽歌會(huì )”、聽(tīng)戲……
這么多的表演，你總會(huì )有最?lèi)?ài)參加或最為印象深刻的一次經(jīng)歷。那么選擇自己印象深刻的來(lái)寫(xiě)就可以了。
3、編寫(xiě)提綱巧布局
表演是欣賞性很強的。它本身決定了文章的中心是參與或觀(guān)看表演中自己的收獲，或自己受到的教育。寫(xiě)作重點(diǎn)是抓住表演的內容，“觀(guān)察”表演中人們的表現，寫(xiě)出大家（包括自己）參與的場(chǎng)面。
常見(jiàn)的寫(xiě)作順序是：
介紹演出的時(shí)間、地點(diǎn)→觀(guān)看前的心理→表演過(guò)程（先寫(xiě)演員的表現、觀(guān)眾的反應，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現的人寫(xiě)）→演出后的感受、收獲，這其中，要把不同表現的人的動(dòng)作、神態(tài)、演出時(shí)的氣氛，以及看到的其他人的反映進(jìn)行細致描述，當然也可以穿插寫(xiě)出自己參與的情景及心情，并注意每寫(xiě)出自己看到的情況后就要寫(xiě)出自己當時(shí)的感受或想法。
4、錦上添花寫(xiě)生動(dòng)
概括地說(shuō)，就是具體地將自己看到的、聽(tīng)到的、想到的仔細描述出來(lái)。尤其把不同人的獨特的表現、自己當時(shí)的心情、感受寫(xiě)出來(lái)才能突出表演這個(gè)重點(diǎn)。在語(yǔ)言上，進(jìn)行豐富的想象，突出獨特的藝術(shù)感受。
習作實(shí)踐
先動(dòng)筆描寫(xiě)一個(gè)精彩片段，在班上展示，同學(xué)間互相點(diǎn)評，教師指導點(diǎn)評。
小結
總之，寫(xiě)“記一次表演”要做到：
1、選擇最喜歡的或印象最為深刻的一次表演經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。
2、抓住典型人物的表現，將自己看到的、聽(tīng)到的、想到的仔細描述出來(lái)。
3、寫(xiě)出自己獨特的感受或聯(lián)想，這一點(diǎn)是體現藝術(shù)感染力的重要方面。
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