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教學(xué)課件的作用
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到課件，課件根據教學(xué)目標設計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內容。那么優(yōu)秀的課件是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)課件的作用，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)課件是輔助教學(xué)的多媒體教具，是現代教育技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，具有很強的時(shí)代特點(diǎn)，也是教育現代化的標志之一。運用教學(xué)課件可以大大的提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。它有如下的作用：
1、直觀(guān)感受是人的第一信號，尤其是中小學(xué)生是形象思維占主導地位。因此，教學(xué)課件可把教學(xué)內容進(jìn)行直觀(guān)化，這跟一般的教具具有相同的作用。
2、世界上的任何事物都是變化著(zhù)的，展示知識及形成的過(guò)程也應是動(dòng)態(tài)的。因此，教學(xué)課件可把教學(xué)內容進(jìn)行動(dòng)態(tài)化，這是一般的教具無(wú)法完成的任務(wù)。
3、世界上的事物不僅有其外部表象，更重要的是內部的結構系統，有些內部系統可以看到或者通過(guò)邏輯思維推斷到。但由于中小學(xué)生的邏輯思維能力很差，要想搞清知識內容的內部系統，運用教學(xué)課件是比較好的辦法。因此，教學(xué)課件可把教學(xué)內容微觀(guān)化。這是一般教具很難辦到的。
4、教與學(xué)本身就是一對矛盾，解決了這一矛盾才完成了教學(xué)任務(wù)。運用教學(xué)課件能更好的解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，尤其是對教學(xué)難點(diǎn)的突破，通過(guò)形象直觀(guān)的演示，對不易理解的問(wèn)題可以變成容易理解，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)目標得以達成。
5、教學(xué)本身是一個(gè)系統工程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)要素才能達到好的教學(xué)效果。因此，教學(xué)課件可以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，尤其明顯的是可以節約教學(xué)時(shí)間，如果與運用傳統的教具比較，就可發(fā)現教學(xué)課件可以節約掛小黑板、掛掛圖和搬教具等占據的時(shí)間。還可優(yōu)化師生的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程緊湊。
設計原則
1、教育性原則：要明確教學(xué)目標、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。
2、啟發(fā)性原則：主要包括興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設題啟發(fā)。
3、科學(xué)性原則：課件應該能正確表達學(xué)科的知識內容。
4、藝術(shù)性原則：課件的藝術(shù)性表現在畫(huà)面以及人機交互的傳遞信息上。
5、技術(shù)性原則：課件的技術(shù)性主要通過(guò)程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧以及運行的可靠性來(lái)衡定的。
注意問(wèn)題
形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無(wú)味。雖然在課堂教學(xué)中起主導作用的是教師，課件只是起輔助教學(xué)的作用，但并不代表可以輕視，制作課件需要注意的問(wèn)題。
1、課件要具有可教性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)，所以制作的課件要與課堂內容有密切聯(lián)系，具有教導積極向上意義。
2、課件要具有易用性。課堂時(shí)間有限，決定了制作的課件必須簡(jiǎn)單易用。因此，課件要提供一目了然的教學(xué)目標、教學(xué)步驟及操作方法。具體要注意以下幾個(gè)方面：課件安裝方便，可以自由拷貝到硬盤(pán)上運行，像億博智能教育云平臺就提供了備課一鍵上傳的功能；操作界面簡(jiǎn)單明了。在課件的操作界面上有含義明確的按鈕和圖標，易操作；運行要穩定。防止老師因為課件問(wèn)題在課堂上花費大量的時(shí)間。
3、課件要具有仿真性。課件在理科教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握書(shū)本知識，更要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實(shí)驗室。這樣的軟件有虛擬化學(xué)實(shí)驗室、數理平臺、幾何畫(huà)板等。教師首先要教會(huì )學(xué)生使用這些軟件，讓學(xué)生充分利用軟件的功能來(lái)進(jìn)行做實(shí)驗，提高學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力。
制作方式
廣泛方式
現在應用最廣泛的多媒體課件形式是 PPT（用officePowerPoint 制作的幻燈片），由于它編輯、播放，各種操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但是嚴格來(lái)講并不是為制作課件而開(kāi)發(fā)。PPT雖然學(xué)會(huì )容易，但學(xué)精難。目前的PowerPoint已經(jīng)到了2019版本，但大部分學(xué)校教室以及教師的筆記本電腦上的Office還停留在2003版，教師做課件“將就能用就行”的思想，加之不愿去了解熟悉從2007版就革新使用的Ribbon界面，所以對PowerPoint能做什么的判斷還停留在2003版上（在我之前，這里還寫(xiě)著(zhù)“不能對圖片做透明處理”，其實(shí)是可以的，只是需要一點(diǎn)小技巧。編輯詞條的人尚且了解如此，普通人更是難以做到正確的判斷）。或許對Word來(lái)說(shuō)，日常的操作就是文字輸入，2003和2019差別不大，但對于PowerPoint來(lái)說(shuō)，兩個(gè)版本區別可謂是天壤之別。這種區別不單是多一些少一些功能那么簡(jiǎn)單，2019版制作方式過(guò)程的革新，人性化的設置，說(shuō)它和2003版是兩個(gè)軟件都毫不為過(guò)。關(guān)鍵是要去學(xué)習去運用，去追求更好的效果，而不是停留在放一段文字幾張圖片加幾個(gè)動(dòng)畫(huà)就以為自己會(huì )做PPT了的地步上。
其他方式
其他應用較廣的還有Flash和Authorware以及幾何畫(huà)板（數學(xué)老師常用）等等，它們更加強大的功能，尤其是在動(dòng)畫(huà)方面更為精彩的表現能力十分吸引。只是對制作者的技術(shù)要求較高，需要多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習和練習，另外從網(wǎng)上找到的這一類(lèi)資源雖然廣泛，但是因為不能隨心所欲地進(jìn)行二次編輯，因此有一點(diǎn)點(diǎn)制約性。不過(guò)其豐富表現力仍然使它們應用廣泛，只要刻苦鉆研，就能利用多種手段，制作出精良的課件。
評價(jià)標準
有價(jià)值的課件必須具備以下要素，也就是優(yōu)秀課件的評價(jià)標準：
1、教學(xué)設計：精心的設計是優(yōu)秀結果的保證，沒(méi)有正確完整的設計后續一切都象散沙一樣無(wú)法凝聚，缺少靈魂。
2、生動(dòng)性：把教學(xué)內容的重點(diǎn)和多媒體手段充分地結合起來(lái)，帶給學(xué)生最易理解的方式。
3、交互性：讓學(xué)習者參與到學(xué)習過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，加深理解和記憶。
4、方便性：好的導航可以?huà)叱墙虒W(xué)因素的學(xué)習障礙，不讓學(xué)習者迷失在技術(shù)障礙中，始終能便捷地訪(fǎng)問(wèn)。
5、自由性：自由學(xué)習是課件的一大特色，學(xué)員任何時(shí)候都清楚地知道自己所處位置和進(jìn)度，控制自己的學(xué)習進(jìn)程。
6、個(gè)性化學(xué)習：提供多種模式和習慣的選擇，讓每門(mén)課給每個(gè)學(xué)習者帶來(lái)最貼心的學(xué)習感受。
7、評估：檢查學(xué)習效果是必須的手段，沒(méi)有評估可能會(huì )很容易放棄學(xué)習。
更重要的是，一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統教材的效果都沒(méi)有達到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。
優(yōu)秀的課件必須充分體現教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒(méi)有區別，而且教師和放映員沒(méi)有區別了。
不足
網(wǎng)上有許多現成的課件資源，可以根據需要進(jìn)行尋找利用，不過(guò)最精良的資源往往是收費的。通常免費的課件資源網(wǎng)的幾個(gè)缺點(diǎn)是：
1、往往內容相對比較貧乏。
2、內容沒(méi)有非常清晰的進(jìn)行整理，歸類(lèi)未必正確。
3、課件版本可能相對比較舊，尤其是近幾年教材在改革。
4、網(wǎng)站的廣告比較多，尤其是有些網(wǎng)站還有很多彈窗廣告。
5、使用課件，必須盡量調動(dòng)學(xué)生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。
教學(xué)課件的作用
教學(xué)課件在教學(xué)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，主要體現在以下幾個(gè)方面：
豐富教學(xué)內容：教學(xué)課件可以包含大量的文字、圖片、音頻和視頻等多媒體信息，使教學(xué)內容更加豐富多彩，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。
提高教學(xué)效率：通過(guò)教學(xué)課件，教師可以提前準備好所有需要展示的內容，節省了板書(shū)的時(shí)間，使得課堂節奏更加緊湊，從而提高了教學(xué)效率。
強化知識理解：課件中的圖表、動(dòng)畫(huà)等可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)，特別是對于一些抽象、復雜的概念，教學(xué)課件能夠以直觀(guān)的方式呈現出來(lái)，有助于學(xué)生加深理解。
促進(jìn)師生互動(dòng)：教學(xué)課件可以作為教師和學(xué)生互動(dòng)的平臺，教師可以根據課件內容提出問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而提高學(xué)生的參與度和思維能力。
便于資源共享：教學(xué)課件可以方便地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行共享和傳輸，使得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源能夠得到更廣泛的利用，促進(jìn)了教育資源的均衡分配。
方便復習與自學(xué)：教學(xué)課件可以保存下來(lái)供學(xué)生課后復習使用，學(xué)生可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度和理解程度隨時(shí)查閱課件內容，進(jìn)行自主學(xué)習。
綜上所述，教學(xué)課件在教學(xué)過(guò)程中具有重要的作用，能夠豐富教學(xué)內容、提高教學(xué)效率、強化知識理解、促進(jìn)師生互動(dòng)、便于資源共享以及方便復習與自學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應充分利用教學(xué)課件的優(yōu)勢，發(fā)揮其在教學(xué)中的積極作用。
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