句子在文中的作用

時(shí)間：2022-03-02 10:35:25 優(yōu)美句子我要投稿

句子在文中的作用

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到句子吧，根據語(yǔ)氣的不同句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編幫大家整理的句子在文中的作用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

句子在文中的作用

　　句子在文中的作用，一般從兩個(gè)方面進(jìn)行回答：

　　一、語(yǔ)句在文章篇章結構上的作用：

　　1、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；

　　2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

　　3、對上下文：承上啟下（過(guò)渡）。點(diǎn)題、推動(dòng)情節發(fā)展

　　二、語(yǔ)句在表情達意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

　　常用語(yǔ)句評價(jià)用詞：

　　準確、嚴密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長(cháng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。

　　語(yǔ)句作用、含義分析題

　　1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調后者。

　　2、倒裝句的作用：往往是強調前置（即調到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

　　3、評價(jià)、賞析一句話(huà)：應從兩個(gè)方面入手，先評寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱(chēng)或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀(guān)點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4、分析一句話(huà)的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著(zhù)重體會(huì )關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住說(shuō)明內容、說(shuō)明對象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準確、生動(dòng)）。

　　6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

　　7、議論文語(yǔ)段中分析一句話(huà)要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。

　　拓展：理解句子的含義及作用詳細介紹

　　《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》要求：“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。”在具體的語(yǔ)境中分析句子的含義和作用，包括分析句子的深層含義，體味句子的言外之意，理解句子的表達作用，分析使用了一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達意圖，以及對抽象的句子進(jìn)行闡發(fā)或使之具體化等。

　　類(lèi)型

　　所謂重要的.句子，是指在文中起著(zhù)重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語(yǔ)句：

　　（1）結構比較復雜，對理解文章有關(guān)鍵性影響的句子。

　　（2）使用了特殊的修辭格、內涵較為豐富的句子等。

　　（3）揭示文章脈絡(luò )層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結句以及過(guò)渡句等；

　　（4）統攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀(guān)點(diǎn)、情感的句子。

　　（5）能幫助我們準確理解整個(gè)作品的主題思想的句子，即“文眼”；

　　（6）表達形象生動(dòng)、獨出心裁的句子；

　　考點(diǎn)分析

　　本考點(diǎn)主要考查根據文章的語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)和句子的意義及作用。要求能結合文章的背景、內容和中心，結合上下文、上下句以及句子本身的內在聯(lián)系，理解句子的表層意思、深層含義、言外之義，并能評價(jià)其表情達意的效果。

　　本考點(diǎn)考查的主要題型有：1、以辨析為方式的選擇題。要求學(xué)生能仔細辨析句子的細微差別，作出恰當的選擇。2、以表述為方式的解說(shuō)題。要求學(xué)生在透徹理解的基礎上，能準確地解說(shuō)詞語(yǔ)和句子的含義。3、以賞析為方式的評價(jià)題。要求學(xué)生能把握詞語(yǔ)和句子的呈現特點(diǎn)，對其表達效果作出恰當的評價(jià)。

　　問(wèn)法：

　　1、畫(huà)線(xiàn)文句的理解；

　　2、某句獨立成段有何好處；

　　3、開(kāi)頭或結尾某某句的含義和作用；

　　4、理解下列句子的含義；

　　5、作者寫(xiě)某句話(huà)的目的是什么；

　　6、如何理解某句話(huà)的含義；

　　7、某句用了什么修辭，作用是什么；

　　8、從語(yǔ)言表達的角度賞析某句話(huà)；

　　9、某句在內容上或結構上的表達作用。

　　10、反復出現的句子的表達作用；

　　11、矛盾性的句子的表達作用。

　　不用再多舉例了，無(wú)論它怎么問(wèn)，其實(shí)都是在問(wèn)某句話(huà)在特定的語(yǔ)境中的含義和作用。如果問(wèn)題中還問(wèn)了目的和作用，那我們除了考慮這句話(huà)在內容上的表達作用之外，還要考慮在結構、布局等方面的作用。有修辭方法的句子，還要考慮修辭的作用。

　　方法指導

　　解答這類(lèi)問(wèn)題要把握總的原則：

　　一是結合語(yǔ)境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；

　　二是整體感知是前提，抓關(guān)鍵詞是重點(diǎn)，“瞻前顧后”是要點(diǎn)。

　　不把握這個(gè)原則，就很容易犯以偏概全，斷章取義的毛病。

　　一、句子的含義

　　理解句子的含義要把握兩點(diǎn)：一是句子本身所表現的事物的特征以及它所表現的內在含義，二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、觀(guān)點(diǎn)和看法。

　　解題思路

　　這道題只問(wèn)了在內容上的表達作用，我們只要把握住這句話(huà)所表現的人物的遭遇、心理、性格和思想感情就可以了。前文說(shuō)過(guò)：還要把握作者的思想感情，因為在此句是人物的語(yǔ)言，所以只需從人物形象的角度考慮它的表達作用（含義）就可以了。

　　答案

　　①表明少年的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好（遭遇）

　　②表現少年成熟、懂事的性格（性格）