美術(shù)活動(dòng)《高高的寶塔》教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)活動(dòng)《高高的寶塔》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、知識技能目標：教幼兒學(xué)習掌握寶塔典型的外形特征，啟發(fā)幼兒設計出自己最喜歡的寶塔，要求幼兒合理布局畫(huà)面，大膽添畫(huà)，協(xié)調用色。
2、能力目標：培養幼兒良好的繪畫(huà)作業(yè)習慣和連貫的語(yǔ)言表達能力。
3、情感目標：激發(fā)幼兒對家鄉的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析：
寶塔的左右必須對稱(chēng)
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒課前收集許多寶塔的圖書(shū)和圖片等直觀(guān)教具；
2、范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師生談話(huà)引入活動(dòng)：小朋友，你們去過(guò)花果山嗎？花果山上有兩座漂亮的塔子，你知道是什么嗎？（登云樓和白塔）你們去參觀(guān)過(guò)嗎？它們可是我們射洪的兩座標志性建筑哦！
二、基礎部分
(一) 組織幼兒欣賞并觀(guān)察收集的各種寶塔的外形特征，老師提問(wèn)引導。
問(wèn)：從外形上看，這些寶塔有什么相同的地方？哪里又不同呢？
相同之處：都比較高，塔頂是三角形，每一層都有屋檐，屋檐尖尖的。
不同之處：有的`寶塔是長(cháng)方形的，有的寶塔是三角形的，屋檐有的是梯形，有的往上翹……
（二）出示范畫(huà)——花果山的白塔和登云樓
1、幼兒在回憶和觀(guān)察范畫(huà)的基礎上說(shuō)出圖片中寶塔的不同，簡(jiǎn)要了解各自功能的不同。（登云樓可以登高遠望，白塔只做裝飾、欣賞用）
2、老師提問(wèn)：
①還在什么地方見(jiàn)過(guò)不同的寶塔？
②你認為我們的寶塔應該從什么地方著(zhù)手畫(huà)？
（三）師示范講解寶塔的基本畫(huà)法
1、直塔的畫(huà)法：
先確定好塔頂的位置，畫(huà)出最上面一層的頂和塔墻身，塔的頂角左右必須對稱(chēng)，塔的左右兩條直線(xiàn)要筆直或者稍向外傾斜，長(cháng)短和傾斜的弧度左右要一樣，然后依次向下，逐層畫(huà)出門(mén)窗和翹角上的裝飾物。給幼兒強調墻壁的豎線(xiàn)一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來(lái)就像要倒了一樣。
2、圓塔的畫(huà)法：
最高層依次向下畫(huà)，墻身是弧線(xiàn)，每一層之間的銜接面較窄。
（四）討論：除了這兩種寶塔，我們還可以設計出怎樣不同形狀、不同用途的寶塔？如：水果形狀的寶塔、交通工具形狀的寶塔等
（五）幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
作業(yè)要求：先想想你想畫(huà)什么形狀、什么用途的寶塔，想好后先構好圖，注意左右對稱(chēng)，再選適當的顏色涂畫(huà)，最后添畫(huà)，讓畫(huà)面豐富，色彩鮮艷、整潔。
三、結束部分：
（一）展評幼兒作品，請個(gè)別幼兒講述作品內容。
（二）結合畫(huà)面內容，對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉的教育。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的目的是讓幼兒觀(guān)察寶塔的外型，讓他們了解寶塔的外形特征，在觀(guān)察的基礎上，通過(guò)老師示范畫(huà)，講解畫(huà)法步驟，讓幼兒知道怎么畫(huà)寶塔。重點(diǎn)講解畫(huà)寶塔要先畫(huà)塔頂，畫(huà)的時(shí)候左右要對稱(chēng)，給幼兒強調墻壁的豎線(xiàn)一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來(lái)就像要倒了一樣。通過(guò)幼兒自己嘗試畫(huà)，大部分孩子能掌握寶塔的畫(huà)法，整體畫(huà)面結構布局較好，添畫(huà)內容豐富。效果較好。如果能在此基礎上欣賞其他外型結構的寶塔，可以讓能力較強的幼兒嘗試畫(huà)出不同形態(tài)的寶塔，更能發(fā)揮幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
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