中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案

時(shí)間：2022-04-02 17:40:45 教學(xué)設計我要投稿

中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案（通用6篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案（通用6篇）

　　中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案篇1

　　為促進(jìn)教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進(jìn)一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平，更新教師教學(xué)手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，根據省、市、縣關(guān)于開(kāi)展教師"崗位練兵"活動(dòng)的有關(guān)通知要求，結合我校"高效課堂"教學(xué)改革工作，學(xué)校決定舉行教學(xué)設計和課件制作比賽。

　　一、組織機構

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：劉秋林

　　副組長(cháng)：劉麟

　　成員：張金林、蘭石橋、孟江

　　2、工作小組

　　組長(cháng)：劉麟

　　副組長(cháng)：張金林、蘭石橋

　　成員：丘林生、鐘洪海、鄭火火、孟江、潘花、王俊

　　二、參加對象

　　全校45周歲以下全體科任教師（學(xué)校將按績(jì)效考核方案進(jìn)行考核）

　　三、參賽內容

　　任課老師所任教科目的相關(guān)課題，課型不限

　　四、作品要求

　　1、教學(xué)設計

　　（1）教學(xué)內容分析：分析具體的教學(xué)內容及其地位和教育功能。

　　（2）學(xué)生學(xué)習情況分析：分析學(xué)生學(xué)習該內容的認知起點(diǎn)、學(xué)習興趣、學(xué)習障礙、學(xué)習難度等。

　　（3）設計思想：根據教師自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)條件，結合教學(xué)內容，依據高效課堂"充分預習、自主合作、少講精練、限時(shí)激勵、當堂檢測"的原則，概述教學(xué)過(guò)程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。

　　（4）教學(xué)目標：依據新課程教育教學(xué)理念，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面對教學(xué)目標進(jìn)行描述，注意將三維教學(xué)目標有機地聯(lián)系在一起。

　　（5）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。

　　（6）教學(xué)過(guò)程設計：根據教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程的基本要素，針對教學(xué)內容、學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的體驗，體現自主、合作、探究學(xué)習方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養和基礎知識的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過(guò)程中較好地體現過(guò)程性評價(jià)對學(xué)生發(fā)展作用，體現教師有效的指導；突出教學(xué)內容重點(diǎn)、巧破難點(diǎn)，內容安排合理、有序，容量安排恰當；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度，教學(xué)設計體現創(chuàng )新性和可操作性；教學(xué)課件的設計要根據教學(xué)內容的要求突出實(shí)用性。

　　（7）教學(xué)小結與反思：重點(diǎn)總結反思教學(xué)設計的特色和亮點(diǎn)。

　　2、課件制作

　　（1）比賽制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等軟件

　　（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。

　　（3）內容科學(xué)、表述準確、術(shù)語(yǔ)規范。內容呈現的結構應能符合學(xué)習認知規律，滿(mǎn)足教學(xué)要求；素材選用適當，表現方式簡(jiǎn)捷合理。

　　（4）構圖合理，色彩協(xié)調，風(fēng)格統一；視頻、動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，聲畫(huà)同步，有感染力。應與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng )意，課件有新意。

　　（5）課件的片頭應出現規范的課程或知識點(diǎn)名稱(chēng)，樣式不限。

　　（6）易用性：操作簡(jiǎn)便，可直接使用。

　　五、時(shí)間安排

　　1、5月3日——5月6日，宣傳動(dòng)員；

　　2、5月9日——26日，全體參加教師進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)和課件制作；

　　3、5月27日前由各教研組負責將本組教師的參賽作品收齊（多媒體課件電子稿、教學(xué)設計紙質(zhì)及電子稿各一份）交學(xué)校教研室；

　　4、5月30日——6月3日，由比賽領(lǐng)導小組組織評選、表彰。

　　六、獎項設置和獎勵

　　教學(xué)設計、課件制作比賽各設一等獎3名（各獎勵績(jì)效分40分）、二等獎6名（各獎勵績(jì)效分30分）、三等獎9名（各獎勵績(jì)效分20分）。

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　　一、活動(dòng)綜述：

　　為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現自我的機會(huì )，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

　　二、參賽對象：

　　主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

　　三、時(shí)間安排：

　　作品上交截止時(shí)間：20xx年6月20日

　　四、多媒體課件制作要求

　　1、作品具有實(shí)用性、穩定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsXP系統，內存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運行，無(wú)意外中斷；響應及時(shí)有效，無(wú)錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求，請提前告知。

　　2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標與學(xué)習對象明確，能解決教學(xué)中的`重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；能結合實(shí)際深入淺出地分析問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性。

　　3、組織結構清晰。符合教學(xué)內容內在邏輯體系，體現認知規律。

　　4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應體現一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對教學(xué)內容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體表現形式。

　　5、作品具有創(chuàng )新性。能結合教學(xué)內容進(jìn)行創(chuàng )新。

　　6、作品美觀(guān)大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統一，符合學(xué)科與年級特點(diǎn)，色彩協(xié)調，布局合理，層次清晰，簡(jiǎn)潔美觀(guān)，可控性、交互性強，界面直觀(guān)、友好。

　　7、作品符合科學(xué)性和規范性。內容準確，無(wú)科學(xué)性錯誤；語(yǔ)言、文字和符號規范。

　　8、不抄襲、剽竊。

　　五、參賽辦法

　　1、參賽選手把課件打包，詳細列出作品所屬科目，使用年級，教學(xué)內容章、節，教學(xué)內容的類(lèi)型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬實(shí)驗型等），課件制作工具，文件的大小，運行環(huán)境的要求等詳細信息。

　　2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤(pán)把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（2013年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過(guò)電子郵件發(fā)送至：xxx。

　　3、電教中心將邀請評委對參賽作品進(jìn)行技術(shù)測試、作品思想內容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計入基本功大賽總成績(jì)。

　　4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報送市電教館參加市級評比。

　　六、總負責人：xx

　　其他未盡事宜將另行通知。

　　中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案篇3

　　一、比賽目的：

　　深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極建構“限時(shí)講授、合作學(xué)習、踴躍展示”的課堂教學(xué)模式，大力促進(jìn)現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，促使教師樹(shù)立新的教育理念，提高教師運用現代教育技術(shù)的基本技能，充分調動(dòng)我校教師運用現代教育技術(shù)的熱情。

　　二、參賽對象：

　　1979年1月1日后出生的所有青年教師。

　　三、比賽方式和比賽地點(diǎn)：

　　分組分科命題，賽后集中評比。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)在崇德樓3樓計算機房

　　四、比賽時(shí)間：

　　1月7日（周三）下午3:00開(kāi)始。

　　五、比賽要求：

　　（一）教學(xué)設計

　　1．教學(xué)目標符合課程標準要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現對學(xué)生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動(dòng)詞使用準確。

　　2．教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習水平表述、學(xué)習習慣和能力分析準確、切合實(shí)際。

　　3．教學(xué)過(guò)程設計層次分明，符合學(xué)生的認知規律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設計意圖的表述，能反映教學(xué)內容、師生互動(dòng)和可能出現的問(wèn)題及對策。

　　4．教學(xué)方法選用適當，有利于教學(xué)目標的達成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。

　　5．注重形成性評價(jià)，能夠合理地設計出衡量學(xué)生是否達到教學(xué)目標的教學(xué)評價(jià)方法和手段。

　　6．文檔內容完整，條理清楚，格式美觀(guān)整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字敘述簡(jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運用恰當。

　　（二）課件制作

　　1．參賽教師自己準備U盤(pán)拷入相關(guān)教學(xué)課件資源，比賽時(shí)計算機房網(wǎng)絡(luò )關(guān)閉；

　　2．課件的取材適宜，內容科學(xué)、正確、規范。

　　3．課件的設計新穎，使用恰當，在教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　4．操作簡(jiǎn)便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。

　　5．畫(huà)面設計美觀(guān)，有一定的藝術(shù)性。

　　六、考核評分：

　　1、由教務(wù)處組織評委評分(評委名單另行通知)。

　　2、評分時(shí)課件去掉老師真實(shí)信息，采用編號；

　　3、根據比賽成績(jì)評比出一、二等獎。

　　中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案篇4

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校現代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用，提高教師利用多媒體教學(xué)的能力，加強信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦某中學(xué)教師多媒體課件制作比賽。現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全校所有教師。

　　二、比賽要求：

　　1、每個(gè)參賽教師需在規定時(shí)間內報送自己的參賽作品。

　　2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng )作品，課件中可以適當引用其它教學(xué)資源素材。

　　3、課件可以是以一課時(shí)為單位的多媒體文件，也可以是以某個(gè)課題為主的學(xué)習網(wǎng)站，也可以是以解決一個(gè)問(wèn)題為主的教學(xué)積件（程序）。

　　4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實(shí)際教學(xué)需要，設計規范美觀(guān)，操作性強。所用軟件種類(lèi)不限，文件格式不限。

　　5、參賽作品中不可出現參賽者自己的姓名。

　　三、比賽時(shí)間：

　　所有參賽作品于元月18日前上交。

　　四、作品上傳方法：

　　1、新建一個(gè)文件夾，文件夾命名規則為“年級+學(xué)科+參賽者姓名”，比如：高一語(yǔ)文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。

　　2、將壓縮文件上傳至學(xué)校服務(wù)器（方法參看學(xué)校網(wǎng)站上有關(guān)通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。

　　五、評獎辦法：

　　1、由電教處組織部分學(xué)科教師代表成立評委會(huì )對參賽課件進(jìn)行評比。

　　2、根據參賽課件的數量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結大會(huì )上，將為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。

　　3、評比結果將在學(xué)校網(wǎng)站和《某中學(xué)報》上公布。

　　4、所有獲獎作品，將在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。

　　中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案篇5

　　一、參賽對象

　　全校教師，以自愿參賽為原則。

　　二、參賽說(shuō)明

　　1．本次活動(dòng)分為教師優(yōu)秀課件．

　　2．作品上交時(shí)間：2011年4月29日前。

　　3．上交地點(diǎn)：信息中心。

　　4．作品必須原創(chuàng )。

　　三、課件要求

　　（一）作品包括：

　　1、參賽課件及相關(guān)素材。

　　2、作者簡(jiǎn)介、課件說(shuō)明、相應教學(xué)設計和反思，分別存為三個(gè)word文檔。其中，課件說(shuō)明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點(diǎn)名稱(chēng)、設計理念或思路、操作指南等內容。

　　3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。

　　上述提交內容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統一命名為：學(xué)校-姓名-課件名稱(chēng).rar。

　　（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windows xp操作系統。網(wǎng)絡(luò )版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。

　　（三）基于保護作品版權、維護作者權益的考慮，課件必須在不影響作品演示的前提下，在封面或其他顯著(zhù)位置注明作者名字及單位名稱(chēng)．

　　（四）課件的片頭或封面或其他顯著(zhù)位置應出現規范的教材版本、課程或知識點(diǎn)名稱(chēng)，樣式不限。

　　（五）作品評審標準：

　　評價(jià)內容

　　權重

　　教學(xué)內容：以課程目標為依托，概念描述科學(xué)，問(wèn)題表述準確，資料引用正確，認知邏輯合理。

　　教學(xué)設計：教學(xué)目標明確、過(guò)程清晰，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，富有創(chuàng )意。

　　教學(xué)策略：學(xué)習進(jìn)度可調、學(xué)習路徑可選、交互參數可控，支持多種學(xué)習方式（如合作學(xué)習、自主學(xué)習或探究學(xué)習）

　　技術(shù)應用：具有運行穩定、操作簡(jiǎn)便、可移植、易維護等特點(diǎn)。

　　運行效果：畫(huà)面、語(yǔ)言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術(shù)性強。

　　四、獎項設置

　　分學(xué)科進(jìn)行評獎，按參賽作品總數的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎。

　　中學(xué)教學(xué)設計、課件制作比賽工作方案篇6

　　一、承辦單位

　　現代教育技術(shù)系

　　二、活動(dòng)宗旨

　　為了拓展學(xué)生素質(zhì)教育的空間，增強校園文化活動(dòng)的科技含量，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的有效融合，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，決定舉辦大學(xué)生多媒體課件與網(wǎng)頁(yè)制作比賽。

　　三、作品要求

　　1、題材內容以XX文化藝術(shù)節項目為作品制作內容。可以是單項活動(dòng)介紹，也可以是綜合活動(dòng)介紹；可以是課件作品，也可以是網(wǎng)頁(yè)。

　　2、作品應具有良好的交互性；界面美觀(guān)，操作方便。

　　3、基層開(kāi)發(fā)平臺建議選用powerpoint、authorware、c、vb、prontpage、flash、dreamweaver、fireworks等，要求做成可執行文件，能脫離原環(huán)境直接運行；

　　4、作品可以是個(gè)人獨立完成，也可以是多人合作完成(如果獲獎作品是多人合作完成的，按照合作者姓名順序表彰前兩名)。

　　四、評比及獎項

　　1、由專(zhuān)家組成評委會(huì )評審，對競賽作品以投票方法評出獎次；

　　2、獎項設置：一等獎5件，二等獎8件、三等獎若干件。

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