甜甜的泥土教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本文是一篇小小說，通過寫奶糖化為甜甜的泥土的故事，寫出一位離異母親對孩子的深愛文章結(jié)尾意蘊豐富，奶糖融入泥土，形象地告訴了我們真正的人間至愛是廣闊無疆，無所不在的
教學(xué)目標(biāo)：
【知識與能力】
1、用簡潔的語言概括文章大意
2、通過語言和思維的訓(xùn)練，達(dá)到真正理解課文的主旨
3、真正培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)文章語言，品味語言
【過程與方法】
通過自讀、選讀等多種方式，品味語句，賞析語言，感悟情感，受到熏陶和感染
【情感態(tài)度與價值觀】
1、體會離異母親對兒子的真摯感情，體會文章中蘊含的愛無處不在的情感
2、同情文中主人公的不幸遭遇，學(xué)會關(guān)愛他人
教學(xué)重點：
1、理解母親對小亮的至愛親情
2、感悟文中體現(xiàn)的人間溫情
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課文（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)入課文情境）：
�。ò樽啵菏郎现挥袐寢尯茫┦澜缟�，有一種愛，細(xì)膩而溫柔，是清晨上學(xué)時耳邊殷切的叮嚀；世界上，有一種愛，溫馨而偉大，是夜半燈光下細(xì)密的`針腳；世界上，有一種愛，無私而永恒，是堅強的臂彎撐起的廣闊的藍(lán)天這種愛，就是我們最可貴的母愛
二、自學(xué)大比拼（設(shè)計意圖：檢測學(xué)生自學(xué)情況）：
1. 小師傅檢查徒弟《學(xué)案》完成情況，后課代表匯報
2. 字音識記請兩位同學(xué)為大家展讀字音
三、讀一個故事（設(shè)計意圖：整體感知課文情節(jié)）：
1、用自己喜愛的方式讀課文，填寫以下句式
甜甜的泥土， 的母親， 的小亮
2、 請找出文章的線索，用幾個動詞將文章線索練成完整的故事
四、品人生百味（設(shè)計意圖：分析人物形象，體會人物情感）
1.體會沒媽的孩子像根草
離異的媽媽不能陪伴在小亮的身邊，失去媽媽的日子小亮就像根“草”一樣
快速閱讀課文，課文中哪些語句能很好的闡述這句話？
2.體會有媽的孩子像塊寶
學(xué)生跳讀（選擇你感受最深的語句來讀）從文中找出離異母親愛孩子的語句按
句式說話：讀“”，我體會到 的句式說話
�。◣熓痉叮鹤x“一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門……人影稀疏了，零落了，沒有了”賞析：我體會到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個畫面使我們清晰的看到由期望到焦急再到失望的過程的母親）
�。ㄗ灾鲗W(xué)習(xí)—→小組討論—→全班展示）
五、悟一番道理：（設(shè)計意圖：理解文章主旨）
思考：“甜甜的泥土”為何是甜的？有著什么特殊含義？
明確：奶糖母愛人間溫情
六、繪一片佳境：（設(shè)計意圖：展開豐富想象，活用描寫方法，進(jìn)一步感受人間真情）
如果你作為一名編劇，要為《甜甜的泥土》創(chuàng)作續(xù)集，你會設(shè)計什么樣的場景？請用200字描述一下
�。ㄗ⒁膺\用人物描寫方法：動作、神態(tài)、語言、心理描寫）
七、盡一份孝心
請回去為你的至愛親人做一件事，感恩他們的養(yǎng)育
八、板書設(shè)計：
送傳分埋化
奶糖
甜甜的泥土
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