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《淺水洼里的小魚》教學設計

時間:2021-06-29 15:58:07 教學設計 我要投稿

《淺水洼里的小魚》教學設計模板

  學習目標】

《淺水洼里的小魚》教學設計模板

 。薄⒄J識7個生字,會寫8個字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。

 。场⑦M一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。

  【教學過程】

  第一課時

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

 。薄⒄垖W生說說魚一般生活在哪里。

  2、板書課題,說說課文中說的魚在哪里?

 。、看到小魚在淺水洼里,你有什么話要說嗎?如果你是這些小魚,你會有什么感覺?

 。、再讀課文,讀出對小魚的同情。

  二、多種活動,讀文識字

 。、開展讀書闖關活動:

  ⑴總動員,講清方法及規(guī)則。

  ⑵學生自主讀書,作闖關的準備。

 、歉餍〗M分別闖關。

 。、開展讀書展示會活動:

 、胖该醋匀欢巫x課文。

  ⑵自主參與展示活動。

  3、開展結蘋果,摘蘋果活動。

  4、開展送正字回家活動。

  三、拓展活動,引導實踐

  給出含有本課生字的讀物,引導課外閱讀。

  第二課時

  一、結合實踐,引入學習

 。、學生談談將衣服曬到太陽底下,會發(fā)生什么現象?

 。病\水洼是什么樣的?想想淺水洼里的.水也將怎樣?假如你們是離開大海的小魚,現在生活淺水洼里會覺得怎樣?

  二、朗讀感悟

  1、學習第一部分:

 、艑W生試讀第一自然段。

 、平處熓痉独首x。

  ⑶模仿練讀。

 、认胂缶殻赫f你是淺水洼里的小雨,請說出你的想法和感受。

  2、學習第二部分:

  ⑴學生自由讀第二至六自然段,說出小男孩惹人喜愛的原因。

  ⑵討論:我和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同?分小組讀一讀。

 、翘骄啃∧泻㈩^都不抬,把一條又一條小魚扔回大海,他心里是怎么想的?

  3、鞏固識字,練習寫字。

  四、實踐活動

  結合想想說說,評選愛心大使:一只小鳥受了傷,落在窗臺上,你該怎么辦?一只野兔受了傷,躺在大樹旁,你該怎,怎么辦?一只青蛙被一個小朋友捉進了水罐里,你怎么辦

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