《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設計優(yōu)秀范文
【教學(xué)目標】
1、認識6個(gè)生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文，體會(huì )作者是怎樣表達思鄉之情的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活。
2、體會(huì )作者對故鄉的懷戀和思念之情。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀詩(shī)，了解課題出處
1、齊讀《天凈沙》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
2、看到了課題，讀了上面的這首詩(shī)，你想說(shuō)點(diǎn)什么?
3、讓我們走進(jìn)這幅美麗的畫(huà)卷，用你的心去琢磨作者的心思!
二、自主學(xué)習
1、讀準字音，讀通句子，故鄉的哪些景致讓作者難以忘懷。
2、同伴互助：
同桌輪讀課文，相互正音，從這些景致中表達了作者怎樣的情感。
3、全班交流：
⑴ 指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。
⑵ 故鄉的'哪些景致讓作者難以忘懷，表達了作者怎樣的情感。
三、探究表達方式
1、能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì )出來(lái)的嗎?
2、默讀課文，體會(huì )作者是怎樣表達思鄉之情的，邊讀邊在句段旁作批注。
3、例句分析：
直接表達自己對家鄉的愛(ài)：
⑴ 我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。
⑵ 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì )忘記。
回憶童年往事、描寫(xiě)景色來(lái)表達對家鄉的懷戀：
⑴ 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養在玻璃瓶里玩兒。
⑵ 有時(shí)，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。
……
四、賞讀，積累語(yǔ)言
1、有感情地朗讀全文。
2、選擇生動(dòng)優(yōu)美的句段熟讀成誦。
五、拓展延伸
說(shuō)一說(shuō)你知道哪些表達思鄉之情的古詩(shī)句。
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