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語文課文《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-24 08:17:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

語文課文《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

語文課文《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計

  1.認識壩、傣等5個生字。會寫坪、壩等12個字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等19個詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。

  3.背誦自己喜歡的部分,抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

  4.了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會課文表達的自豪和贊美之情,并受到民族團結(jié)的教育。

  教學(xué)重點、難點

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  2.抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會這些句子的含義。

  教學(xué)準備

  1. 課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。

  2. 詞語卡片。

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1.同學(xué)們,經(jīng)過兩個月短暫而又漫長的暑假生活,你們又長高了,更懂事了。今天來學(xué)校時,你們細心觀察過我們熟悉的校園了嗎?

  2.請同桌的小朋友交流一下:久別的校園如今給你的感受怎樣?誰來夸一夸我們的校園?

  3.總結(jié):是啊,我們的校園處處充滿了生機,明亮的窗戶,寬敞的教室,美麗的校園、花壇,還有我們在操場上留下的歡聲笑語無不勾起我們對學(xué)校喜愛之情,給我們留下了美好的回憶。今天,就讓我們一起走進《我們的民族小學(xué)》這篇課文。(板書課題)

  [和學(xué)生生活實際結(jié)合起來,聯(lián)系生活談對學(xué)校的印象及情感,無疑對學(xué)生的`情感起到了推波助瀾的作用。讓學(xué)生說一說,夸一夸,主動參與,拉近了學(xué)生與文本的距離,為學(xué)生與文本的有效對話奠定了基礎(chǔ),這也是學(xué)生進入閱讀課文的興趣起點之所在。]

  二、自學(xué)生字新詞,試讀課文

  1.順勢切入,初讀課文

  這所民族小學(xué)美不美?大家肯定想親自去走一趟,轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文,遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

  2.趣味識字

  (1)教師出示每小節(jié)中帶生字的新詞,正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語適時提示。

  第1自然段:坪壩(bà) 絨球花 傣(dǎi)族 景頗(pō)族

  阿昌(chāng)族 德昂(áng)族 絢麗多彩

  第3自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山貍

  第4自然段:鳳尾竹 搖晃(huàng)

  (2)指名讀,正音。

  (3)開火車練讀。

  (4)做游戲鞏固字詞。

  3.學(xué)生試讀課文。

  4.指名分自然段朗讀。

  三、分組朗讀,組間比賽

  1.分小組朗讀,每組讀一自然段,各組練習(xí)。

  2.各組練習(xí)后進行比賽。

  四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫字

  1.指名讀生字,新詞。

  2.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。

  (1)著重分析指導(dǎo)戴、蝴、蝶、雀、舞。并且在黑板上田字格中示范。

  戴:半包圍結(jié)構(gòu),右上包左下,注意各部分位置,相互要結(jié)合緊湊。

  蝴:左中右結(jié)構(gòu),相互要靠近些。

  蝶:要注意右邊的構(gòu)成。

  雀:小字下邊的撇(丿)要長些。

  舞:中間四豎要寫短小、靠攏些,第三橫要長些,整個字第十三畫是撇折。

  (2)學(xué)生寫字。

  3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

  [識字和寫字在中年級仍然是一塊重要的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力,教給孩子們一些識字的方法,引導(dǎo)孩子們用自己喜歡的方式或適合的方法識字,尊重學(xué)生主動識字的愿望。

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