九年級化學(xué)《酸的通性 PH》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、知識目標(biāo)：
了解PH是溶液酸堿度的表示方法，會用PH試紙測定溶液的PH ， 了解 PH對生產(chǎn)的意義。
二、科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)：
1.學(xué)會改良土壤的方法及通過測定雨水的酸堿度，了解空氣污染的情 況，增強(qiáng)環(huán)保意義。
2. 感受并贊賞化學(xué)對保持身體健康和促進(jìn)工農(nóng)業(yè)發(fā)展的積極作用。
教學(xué)重點(diǎn)：PH和溶液酸堿性的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：酸堿性的變化對PH的影響
實(shí)驗(yàn)與電教：Ｐ163[實(shí)驗(yàn)8－21][實(shí)驗(yàn)8－22] 投影儀、膠片
教學(xué)過程:
[復(fù)習(xí)提問]：1、如何測定溶液的酸堿性?
2、酸有哪些通性?分別以HCl、H2SO4為例說明
3、熟記金屬活動性順序及簡單應(yīng)用
[導(dǎo)入新課]：利用酸堿指示劑的顏色變化，只能確認(rèn)溶液到底是酸性、堿性，
還是中性，但是如果兩種溶液都是酸溶液或堿溶液，指示劑就不能告訴我們 兩種酸溶液或堿溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度了。為此，我們今天學(xué)習(xí)溶液酸堿度 的表示方法。
[講授新課]：
一、出示教學(xué)目標(biāo)（投影）
二、PH－溶液酸堿度的表示方法
指導(dǎo)學(xué)生閱讀Ｐ163有關(guān)內(nèi)容并小結(jié)：
1.PH的范圍：0－14
2.PH與酸堿性的'關(guān)系：
0──────７─────14
←─────中性──────→
酸性增強(qiáng) 堿性增強(qiáng)
即PH＝7時(shí)，溶液呈中性，PH < 7時(shí)，溶液呈酸性，PH > 7時(shí)， 溶液 呈堿性。
3.PH的測定
學(xué)生總結(jié)出測定PH的方法（將待測試液滴在PH試紙上，然后把試 紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，便知溶液的PH）
演示Ｐ163[實(shí)驗(yàn)8－21]
①現(xiàn)象：在不同酸堿度的溶液中，PH試紙會顯示不同的顏色。
�、诮Y(jié)論：由PH試紙的顏色變化結(jié)果，可知溶液的酸堿度－PH
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：[實(shí)驗(yàn)8－22]
討論題：(1)、溶液的酸堿性和酸堿度分別如何測定?能否用指示劑測定 溶液的酸堿度?能否用PH試紙測定溶液的酸堿性?
(2)、能否將試紙先用蒸餾水濕潤，然后再測試?
(3)、能否將PH試紙浸入溶液中測定?為什么?
4、了解溶液酸堿度的實(shí)際意義：
（指導(dǎo)學(xué)生閱讀Ｐ164內(nèi)容）
5、①化工生產(chǎn)中：許多反應(yīng)必須在一定酸堿度的溶液中進(jìn)行
�、谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中：作物的生長須在接近中性的土壤，PH大于8
或小于4.5時(shí)，一般作物將難以生長。
③測定空氣的污染情況
�、芰私馊梭w的健康情況
[總結(jié)]對照教學(xué)目標(biāo)檢查學(xué)習(xí)效果(略)
【九年級化學(xué)《酸的通性 PH》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《酸的通性PH》九年級化學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
九年級化學(xué)《酸的通性 PH》教學(xué)教案08-23
化學(xué)《酸的通性》教案04-06
初三化學(xué)下冊《酸的通性》教學(xué)設(shè)計(jì)05-28
初中化學(xué)《酸的通性》說課稿范文09-10
酸的通性說課稿范文01-27
《酸的通性》說課稿范文11-02
《酸的通性》說課稿范文08-04