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初中物理《水質和飲用水的衛(wèi)生》教學設計

時間:2021-06-16 11:55:21 教學設計 我要投稿

初中物理《水質和飲用水的衛(wèi)生》教學設計

  教學目標:

初中物理《水質和飲用水的衛(wèi)生》教學設計

  1、了解水質、水的物理性狀、化學成分、水的富營養(yǎng)化污染。

  2、培養(yǎng)對飲用水凈化、消毒、硬水軟化、污水處理的探索興趣。

  3、初步學會研究水質的方法,強化生態(tài)觀點和環(huán)保意識。

  教學重點:

  影響水質的化學成分、水的富營養(yǎng)化污染

  教學難點:

  溶解氧和有機物之間的關系,水的富營養(yǎng)化污染

  教學方法:

  談話法、講述法

  教學過程:

  (第一課時)

  導入新課:

  “水是生命之源”,請同學們談談水的重要性,介紹我國城市缺水的情況,增強感性認識。既然水對我們如此重要,水質的好壞當然關系到我們的身體健康。下面我們就來學習-------水質和飲用水的衛(wèi)生。(寧波的河流?愛不?)

  出示自學提綱:

  1、1、 什么是水質?水體的物理性狀包括哪些方面?

  2、2、 水體的化學成分中重要的檢測指標有哪些?

  3、3、 水體中的溶解氧與水中有機物之間有什么關系?

  4、4、 什么是“水花”?什么是“赤潮”?

  5、5、 水的富營養(yǎng)化污染的概念、原因、過程、結果分別是什么?

  在學生自學后,師生共同總結如下:

  溫度:“熱污染”

  味道: 生物死亡

  物理性狀:氣味: 工業(yè)廢水

  渾濁度:泥沙、有機物、浮游生物、微生物

  顏色:藻類、工業(yè)廢水污染

  一 水質 pH:天然水常呈弱酸性,7.2~8.6(注意大小寫)

  生活飲用水6.6~8.5

  硬水

  化學成分: 硬度:溶于水中的含鈣和 (能否補鈣?)

 。O為復雜) 鎂的鹽類的總含量 軟水重要的檢測指標 (1)空氣

  來源:(2)水生植物光合作用

  溶解氧 作用:

  與水中有機物之間的關系(重點理解)

  溶解氧

  《憶江南》據考證是到寧波(明州)

  有機物

  二、水的富營養(yǎng)化污染

  1、富營養(yǎng)化的`涵義:富營養(yǎng)化是指水中N、P等元素含量過多,使藻類等浮游生物獲得豐富營養(yǎng)而大量繁殖的狀態(tài)。

 。、水中氮、磷等元素的來源:

 、偕钗鬯,

  ②含大量N、P的工業(yè)廢水,

 、酆罅縉、P的農田退水。

 。、“水華”或“水花”:

  河、湖、池塘富營養(yǎng)化污染時,藻類大量繁殖,水變渾濁,并呈現綠、黃綠等顏色的現象。

 。础ⅰ俺喑薄保汉K泻瑺I養(yǎng)物質過多(根本原因)時,浮游生物大量繁殖(直接原因)。因浮游生物種類不同,可使局部海水呈現紅色、綠色或褐色。

  危害是:魚類及其他水生生物會大量死亡。

  5、理解水受富營養(yǎng)化污染后的發(fā)展過程:

  工業(yè)廢水和生活污水含有大量的氮、磷元素排入水體(根本原因)

  ↓

  藻類等浮游生物獲得豐富營養(yǎng)而大量繁殖(“水華”的直接原因)

  ↓

  由于生存環(huán)境有限,進行生存斗爭,使藻類等浮游生物大量死亡

  ↓

  需氧微生物數量增加,用于分解有機物

  ↓

  水中溶解氧降低(水生生物死亡的直接原因)

  ↓

  水生生物大量死亡

  ↓

  厭氧型微生物大量繁殖

  ↓

  水變黑發(fā)臭。

  6、6、 防治:

 、 ① 控制N、P進入水體:A、使用無磷洗衣粉

  B、禁用農藥

  C、控制化肥使用量

 、 ② 疏浚淤泥:如:西湖治理

  ③ ③ 去除水草:如:水葫蘆

 、 ④ 增大水體,引入低營養(yǎng)水稀釋

  注意多聯系實際以幫助理解

  小結:強調本節(jié)重點:水質的化學成分、水的富營養(yǎng)化污染

  練習:1、富營養(yǎng)化污染排序

  2、多選:過量使用過磷酸鈣會引起水體的( )

  A 硬度變化 B pH下降

  C pH上升 D 富營養(yǎng)化污染

  三、課后小記

 。ǖ诙n時)

  復習提問:

  1、什么是水質?

  2、水體的化學成分中重要的檢測指標有哪些?

  3、水體中的溶解氧與水中有機物之間有什么關系?

  4、什么是“水花”?什么是“赤潮”?

  5、水的富營養(yǎng)化污染的概念、原因、發(fā)展過程分別是什么?

  引言:

  我們在了解一般水污染之后,更要關心飲用水的知識。

  出示自學提綱:

  四、飲用水的衛(wèi)生

 。薄⒓彝ワ嬘盟仨 、 、 。

  2、生活飲用水衛(wèi)生標準:(1)

 。2)

 。3)

  3、家庭飲用水的凈化方法:通常是在水中加入 ;還可使用 。

  4、家庭飲用水的消毒方法:一般使用

  五、硬水的軟化

 。薄⒂菜奈:Γ孩 ②

  2、硬水軟化的方法:

 、 通常往水中加入適當的 ,使溶解在水里的 和 轉化為不溶于水的物質,生成沉淀,從而被除去。

  化學方程式:

 、 用 除去水中的 和 ,使硬水軟化。

  六、污水的凈化

  1、1、 水質惡化:

  2、2、 污水處理方法:

 、 ①

 、 ② 氧化塘法:氧化塘是將污水蓄于水塘中,利用水塘中的 和 ,對污水進行自然凈化。

  在學生完成知識填空后,可由學生舉例分析,提高應用能力。

  小結:

  習題鞏固

  課后小記:

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