《積累運用七》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1、背誦格言，積累語匯，培養(yǎng)良好的品格意志，人教第九冊《積累運用七》教學(xué)設(shè)計。
2、閱讀短文，理解內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。
3、學(xué)習(xí)寫半命題作文。
4、實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點：
閱讀，理解文章內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。
教學(xué)難點：
指導(dǎo)學(xué)生搜集整理信息，寫好作文。
教學(xué)時間： 三課時
課前準(zhǔn)備： 鼓勵學(xué)生積極實踐，搜集整理信息。
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
背誦格言，積累語匯，培養(yǎng)良好的品格意志。閱讀短文。
教學(xué)重點：
閱讀短文，體會作者表達(dá)的情感。
教學(xué)難點：
體會作者表達(dá)的情感。
教學(xué)過程：
一、讀一讀、背一背格言
積累語匯，培養(yǎng)良好的品格意志。
二、朗讀《燕子專列》，理解內(nèi)容。
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：
�。▊�人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵，小學(xué)五年級語文教案《人教第九冊《積累運用七》教學(xué)設(shè)計》。）
1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。
2、討論交流：
· 讀了這篇短文，你想到些什么？
三、練習(xí)有感情地朗讀短文。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)寫半命題作文。
教學(xué)要求：
· 寫出自己的真情實感。
教學(xué)過程：·
一、指讀題目要求，明確本次作文的'要求。
二、交流談話
1、你有哪些本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會的。
2、選擇一件事跟小組的同學(xué)說說。
三、學(xué)生作文，教師巡視
四、個別面批，指導(dǎo)差生
五、交流作文，修改作文
反饋：（總結(jié)評比作文）
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
實踐活動
教學(xué)要求：
搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料，和同學(xué)們交流。
教學(xué)過程：
一、指名讀題目，明確要求。
二、鼓勵合作：
· 同學(xué)們可以結(jié)對子，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、請家長給予幫助、支持，也可以查閱圖書資料，還可以采訪退休的老人。
四、合作整理、選擇搜集到的資料，包括文字、圖表、照片等。
五、成果交流、展示。
六、把選出的資料分類辦成小報展覽。
反饋：
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