認(rèn)識(shí)家庭教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)家庭教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1.基礎(chǔ)知識(shí):了解家庭是社會(huì)的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會(huì)功能。認(rèn)識(shí)不同類型的家庭和不同家庭成員的權(quán)利和義務(wù)。
2.思想教育:
�。�1)通過學(xué)習(xí)和活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)到家庭的溫暖及其在青少年成長過程中所起的重要作用,樹立熱愛家庭、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識(shí)。
�。�2)使學(xué)生形成關(guān)心家庭、熱愛家庭的健康態(tài)度、為家庭生活更加和諧幸福作出努力。
3.能力培養(yǎng):
�。�1)初步掌握與家庭成員溝通的技巧,學(xué)會(huì)做家務(wù)。
(2)尊重家庭成員,承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任。
【教材分析】
第一部分介紹了家庭的概念,即家庭一般是建立在婚姻基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系;第二部分介紹了家庭演變的歷史:血緣家庭——伙婚制家庭——對偶家庭——一夫一妻制家庭。家庭結(jié)構(gòu)有:核心家庭、直系家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn):家庭的概念和家庭的基本功能。
難點(diǎn):家庭的演變。
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1.請學(xué)生講解分析插圖,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2.繪制自己的家庭樹來了解家庭的親屬關(guān)系。
3.利用《紅樓夢》中人物的關(guān)系開展活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握家庭的不同親屬關(guān)系和稱謂,寓教于樂。
【主要單詞】
fail 家庭
fail functin 家庭功能
basic unite 基本單位
cell 細(xì)胞
father 父親
ther 母親
child 小孩
【板書設(shè)計(jì)】
一、社會(huì)的細(xì)胞
1.家庭建立的基礎(chǔ)
2.家庭的基本功能
(1)生育和贍養(yǎng)功能
�。�2)生產(chǎn)和消費(fèi)功能
�。�3)教育功能
�。�4)情感交流功能
�。�5)休閑娛樂功能
二、家庭的演變
1.家庭形式的演變
2.家庭結(jié)構(gòu)
�。�1)核心家庭
�。�2)直系家庭
(3)聯(lián)合家庭
�。�4)單親家庭
3.家庭規(guī)模
4.家庭關(guān)系——互相尊重
——平等
【知識(shí)點(diǎn)一】 社會(huì)的細(xì)胞
【教學(xué)過程】
�。ǖ谝徽n時(shí))
�。◤�(fù)習(xí)舊課) 略。
�。ㄐ抡n教授)請同學(xué)們用一句話來形容一下家庭?家庭是什么?
�。ㄉ穑┞�。
�。�1)家庭是一個(gè)有爸媽,有親情,想呆就呆,想躺就躺的地方。
(2)家庭是溫暖的小屋。是溫馨的港灣。
�。�3)家庭是由爸媽孩子組成的。
�。�4)家是休息、娛樂、吃飯的`好地方。
�。ㄓ^看圖片)請學(xué)生看書本上的兩組圖片。
�。ㄋ伎迹案赣H”和“母親”是通過什么關(guān)系組合而成家庭的。
孩子是通過什么關(guān)系和父母組合而成家庭的?
第二幅圖和第一幅圖有什么不同的地方?
�。ń榻B圖片)SOS兒童村,即以家庭方式撫養(yǎng)、教育孤兒的機(jī)構(gòu)。SOS為國際通用的求救信號,以此冠名,呼吁全社會(huì)都來關(guān)心和幫助孤兒。照片中的人物為山東煙臺(tái)SOS兒童村的母親張雨霄給孩子過生日。張雨霄在SOS村十幾年,共養(yǎng)育了16個(gè)孩子。
給出概念:家庭是由血緣關(guān)系組成的人類共同生活的基本單位。(也有一些家庭是通過收養(yǎng)關(guān)系組成的)
(知識(shí)窗)對九族的解釋。
三族:父族:父親的父母 祖父母
父親的兄弟及妻 伯父、伯母、叔父、叔母
父親的姐妹及夫 姑父、姑母
和自己先后出生的 兄弟姐妹
伯叔的子女 堂兄弟、堂姐妹
姑姑的子女 姑表兄弟姐妹
兄弟的子女 侄子侄女
妹妹的子女 外甥外甥女
母族: 母親的父母 外祖父、外祖母
母親的兄弟及妻 舅父舅母
舅的子女 舅表兄弟姐妹
姨的子女 姨表兄弟姐妹
妻族: 妻的父母 岳父母
妻的姐妹 姨
�。ń榻B)西方國家稱伯父、叔叔、舅舅、姑父、姨夫等一律為uncle,稱伯母、嬸嬸、舅媽、姑姑、姨一律為aunt。
稱堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐妹一律為cusin,侄子、外甥等統(tǒng)稱為nephe5
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