三年級美術(shù)上冊教學設(shè)計：最受尊敬的人
課題：最受尊敬的人
課時：1課時
學習領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
施教時間：10月11日——10月13日
教學目的：
1。啟發(fā)學生感受和表現(xiàn)生活中的美好事物，以記憶畫的形式表現(xiàn)人物形象，進行簡筆人物畫的練習。
2。培養(yǎng)學生的觀察記憶能力和造型表現(xiàn)能力。
教學重點、難點：
1。引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。
2。引導學生用繪畫、拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的.人。
教學準備：
教具：圖片，（警察、醫(yī)生、農(nóng)民、工人、教師等）常用美求用具。多媒體教學資料。
學具：常用美術(shù)用具，水彩筆，油畫棒，水彩顏料、工具、彩紙等。
教學活動過程：
活動一：師生問好，相互關(guān)心，調(diào)動學生情緒。
如：今天早上吃什么？誰做早飯？
如：你們身上穿向衣服誰做的？
板書《受尊敬的人》
活動二：分小組討論哪些人是受尊敬的人。學生討論
學生分組發(fā)言……爺爺、奶奶，父母、教師、軍人、醫(yī)生、警察等……
�。薄W生發(fā)言說一說：受尊敬的人，為什么受尊敬？
學生發(fā)言、活動……：如：老師這職業(yè)為社會上培養(yǎng)人才，辛苦的工作他們受到社會上的尊敬！
學生舉例說說什么人、職業(yè)受尊敬？師引導……
教師小結(jié)。
活動三：
播放多媒體圖片，如：軍人這職業(yè)，人物有什么特征？
啟發(fā)學生說一說。師引導，如；有軍裝，軍微，背景應設(shè)、飛機、大炮、船、艦、來體現(xiàn)軍人的特征等。
如：醫(yī)生，啟發(fā)學生根據(jù)醫(yī)生的職業(yè)形象說一說，學生活動回答……師：引導……
引導學生分析教材范例、圖中是些什么人？做什么工作？用什么工具來繪制的？（學生分析、討論、發(fā)言）
師：引導……
作業(yè)要求，學生根據(jù)自已的感受繪、制一幅受尊敬的人。（表現(xiàn)手法不拘））
學生創(chuàng)作，教師指導。
幫助學生構(gòu)圖安排畫面，設(shè)置背景。
啟發(fā)學生使用工具、顏料。
活動四：總結(jié)、評價
展示學生的作業(yè)，對學生作業(yè)的人物特征、畫面安排、及涂色講評的同時引導學生參評、互評。
鼓勵學生好好學習，長大做一個社會上受尊敬的人。
札記：
關(guān)于誰是最受尊敬的人，學生們的認識多局限于兩種人：家中的老年人；社會上做出突出貢獻的名人。而對于生活中默默無聞的為他人做好事，進行奉獻的人，卻被大家忽略了。于是在課堂上我引導學生們回憶：是誰早早起來為我們準備早餐，是誰把街道打掃得干干凈凈，是誰為我們疏導交通，是誰每天晚上陪我們做功課，復習學習內(nèi)容……經(jīng)過一點一滴的啟發(fā)，孩子開始感激身邊為自己默默奉獻的普通人，由學會感恩到運用美術(shù)手段來表現(xiàn)、贊美這些人，有感而發(fā)，不再是強硬的制定學生畫誰，作業(yè)效果雖然不夠完美，但充滿了感情。
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