《馬》課件教學(xué)設計
[目標]
1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性
2、學(xué)習對比的寫(xiě)法（重點(diǎn)）
3、理解課文一些含義深刻的句子。（難點(diǎn)）
[課時(shí)]
一課時(shí)
[設想]
自學(xué)為主，師輔導點(diǎn)撥
一、生自學(xué)
1、著(zhù)重于生字詞的注音及解釋
先疏通課文，然后查詞典
2、結合基礎訓練，拓展
3、試著(zhù)做“研討與練習”
二、師輔導
1、作家作品
2、兩種不同生存狀態(tài)下的`馬
第一部分（第1——2段）人類(lèi)馴養的馬
第二部分（第3——5段）天然野生的馬
3、特性（從課文中找）
4、對比 另外七種動(dòng)物
通過(guò)比較突出地描寫(xiě)馬的身體是大自然的杰作，盛贊馬的高貴姿態(tài)
5、討論 你更欣賞哪種馬
6、討論 人與馬
馬是人類(lèi)忠誠而高貴的朋友
人呢？
7、質(zhì)疑“它的教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終。”
三、總結 科學(xué)小品 優(yōu)美散文
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