小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

時(shí)間：2023-03-28 14:12:43 教學(xué)計劃我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃(通用15篇)

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃(通用15篇)

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強英語(yǔ)教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和水平。

　　二、工作目標

　　1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結構，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

　　3、實(shí)施多途徑、多渠道來(lái)激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的`興趣，以提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。

　　4、對英語(yǔ)教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計劃地檢查，以促動(dòng)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1.制訂三至六年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。

　　2.檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)提前備課情況。

　　3.開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

　　4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。

　　三月份：

　　1、組織教學(xué)工作月度檢查。

　　2、組織參加鎮骨干教師公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)

　　4、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。

　　四月份：

　　1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。

　　2.開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　3.組織四年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。

　　4.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

　　五月份：

　　1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展五、六年級英語(yǔ)手抄報競賽活動(dòng)。

　　3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

　　4.加強學(xué)科《課程標準》的研討，圍繞教學(xué)目標及科研目標開(kāi)一節研究課。

　　六月份：

　　1.開(kāi)展《課堂作業(yè)本》使用情況調研。

　　2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結。

　　3.做好學(xué)期結束前各項材料的檢查工作，并進(jìn)行總結、評價(jià)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續根據學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、具體措施

　　1、制定工作計劃：開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級的語(yǔ)文教師共同學(xué)習新課標，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　2、充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。

　　4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設計要“精”，不能是過(guò)去的.老一套抄抄背背，要體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規范，統一要求。

　　5、做好輔導：教師要做好對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

　　6、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

　　7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

　　2、組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作。

　　3、“同課異構”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。

　　5、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。

　　十月份：

　　1、組織“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。

　　十一月份：

　　1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、配合教導處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

　　3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、組織語(yǔ)文組教師做好復習工作。

　　3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。

　　元月份：

　　1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。

　　2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復習計劃，做好期末復習工作。

　　3、總結本學(xué)期的工作。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃3

　　在中心學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依據現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控。為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區資源，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識

　　1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，掌握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、加強教研學(xué)習，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開(kāi)展課堂教學(xué)評選和教學(xué)設計、論文評選等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。

　　(二)完善常規工作，構建和諧課堂。

　　提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際編寫(xiě)教案，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教后記。全體語(yǔ)文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的詳細落實(shí)。

　　(三)規范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，通過(guò)“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò )教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我校將響應中心校三抓：一抓周三隨堂聽(tīng)課，二抓課堂實(shí)錄摘抄，三抓教學(xué)光盤(pán)觀(guān)看，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽(tīng)課制度，并按要求及時(shí)匯報各位老師的聽(tīng)課節數。各校應根據實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄，并在讀書(shū)筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要積極學(xué)習中心校刻錄下發(fā)省第二屆“智慧。互動(dòng)。成長(cháng)”全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤(pán)，并按照計劃在本學(xué)期內看完教學(xué)光盤(pán)。為提高聽(tīng)課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節課光盤(pán)，教師觀(guān)看、記錄到聽(tīng)課記錄，在16周前親自鋼筆書(shū)寫(xiě)完成1份作業(yè)(表樣另發(fā))，由教導主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評選。

　　2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強書(shū)寫(xiě)指導、培養良好書(shū)寫(xiě)習慣，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫(xiě)字比賽。

　　要求：

　　①人人參與;

　　②內容全鄉統一，屆時(shí)發(fā)到各校郵箱(請注意查收);

　　③每周一下午舉行，具體時(shí)間再定;

　　④以班為單位組織評比，可以組織學(xué)生自評、互評的基礎上老師評定等級;

　　⑤利用周二早會(huì )時(shí)間由校領(lǐng)導在全校集會(huì )中發(fā)獎狀進(jìn)行表彰、表?yè)P，尤其應肯定、表?yè)P有進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)將選擇各班寫(xiě)字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示;

　　⑥老師要積極認真指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，至少每周一次，低年級要每課的生字都細致指導，對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)應高標準嚴要求，在批改時(shí)單列評定等級;

　　⑦單元試卷評卷時(shí)增加5分書(shū)寫(xiě)分數，要有專(zhuān)項評價(jià)及鼓勵性評語(yǔ)。

　　⑧每周比賽的作品要收存備查(常規工作檢查必查項目)，⑨鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間練習寫(xiě)字，可自行購買(mǎi)字帖臨摹。

　　3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的`研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵中高年級學(xué)生天天寫(xiě)成長(cháng)日記。

　　4、進(jìn)一步強化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，為創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校做好充分的預備。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，單元測試成績(jì)待及格的學(xué)生實(shí)行補考。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。

　　6、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。一是開(kāi)展“我與好書(shū)同行”讀書(shū)活動(dòng)。要求做到：

　　①充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，開(kāi)放圖書(shū)室，同時(shí)以班為單位出借圖書(shū)，借書(shū)每周一次，數量至少班級生數以上，確保每生每周讀一本書(shū);

　　②3-6年級學(xué)生閱讀圖書(shū)時(shí)應做好筆記，選擇喜歡的內容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應每周批閱)

　　③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書(shū)卡送交班級學(xué)習委員，學(xué)習委員于每月底利用班隊會(huì )時(shí)間開(kāi)展一次知識競賽(材料應收集整理、歸檔備查)。二是開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，各校應根據教師特長(cháng)，發(fā)揮教師特長(cháng)，組建興趣小組，在六一兒童節期間開(kāi)展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動(dòng)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。

　　4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的`負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對性。

　　5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘摹?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、目標措施：

　　1、加強學(xué)習，更新理念提高理論學(xué)習的實(shí)踐性。

　　2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

　　3、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內容。

　　4、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。

　　6、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的`均衡發(fā)展。

　　8、組織開(kāi)展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規范學(xué)籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一學(xué)期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

　　2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　4、班級辦好學(xué)習園地。

　　5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

　　6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節公

　　開(kāi)課，人選由教研組擬定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加強小學(xué)生作文訓練。

　　2、組織教師參加新課程教學(xué)訓練。

　　3、組織教師到海口跟班學(xué)習。

　　4、單元集體備課。

　　5、成立興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

　　6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

　　十一月份（11-14周）

　　1、堅持互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。

　　2、繼續抓好培優(yōu)補差工作。

　　3、檢查教案、作業(yè)一次。

　　4、做好期中考試及評比、總結工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習

　　2、單元集體備課。

　　3、開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　4、舉辦元旦文藝匯演。

　　一月份（19-21周）

　　1、檢查教案、作業(yè)一次。

　　2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復習、考試工作。

　　3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。

　　4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

　　5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

　　第二學(xué)期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

　　2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

　　3、加強教學(xué)常規學(xué)習。

　　4、班級做好學(xué)習園地。

　　5、教師選拔特長(cháng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓。

　　四月份（7-11周）

　　1、加強學(xué)生寫(xiě)作能力訓練。

　　2、舉辦1-6年級學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數學(xué)比賽。

　　3、單元集體備課一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、單元集體備課。

　　2、召開(kāi)1-6年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。

　　4、舉辦六一游園活動(dòng)。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

　　2、檢查教案作業(yè)一次。

　　3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復習、考試工作。

　　4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。

　　5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

　　6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃6

　　一、指導思想

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，力爭使我校成為縣級語(yǔ)言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著(zhù)很多實(shí)際情況，大家來(lái)自不同的地方，面臨著(zhù)從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高的過(guò)程。

　　三、工作目標

　　1.教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　2.教學(xué)成績(jì)：學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。

　　3.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。

　　4.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、以“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

　　四、重點(diǎn)工作及措施

　　1.繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的'學(xué)習方式。

　　2.繼續執行教師示范課，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3.加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控

　　5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6.開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

　　7.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

　　8..落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。

　　9.開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　10.辦好手抄報，根據年級不同由年級語(yǔ)文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計劃。

　　2.組織學(xué)習《新課標》解讀材料。

　　3.開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，三、五年級語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織組內教師互相聽(tīng)課、評課。

　　4.辦好第一期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　三月份：

　　1.一年級拼讀比賽。

　　2.高年級現場(chǎng)閱讀比賽。

　　3.辦好第二期黑板報。

　　4.辦一次手抄報。

　　四月份

　　1. 低年級識字考核。。

　　2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。

　　3.高年級現場(chǎng)作文比賽。

　　4.辦好第三期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　五月份：

　　1.骨干教師示范課展示。

　　2手抄報展覽。。

　　3.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4.少先隊員繪畫(huà)、書(shū)法比賽展評。

　　5.辦好第三期黑板報。

　　六月份：

　　1.制訂復習計劃。

　　2.上好復習示范課。

　　3、期末考試。

　　4.教研組交流總結。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃7

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》和市進(jìn)修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作計劃》的精神，結合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開(kāi)展校本教研常規活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強片區、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)校”三級校本教研，加強各級的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過(guò)程的模式研討”為重點(diǎn)，數學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對具體的教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。各校應加強互動(dòng)交流，共同切磋，開(kāi)展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準”。各學(xué)點(diǎn)應打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)校或班級共同發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)常規管理，完善質(zhì)量監控體系。

　　立足常規，加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。本學(xué)期，各校要嚴格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，規范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現象，精心上好每一節課，避免“課里不認真，課外再補習”的現象。各校要定期對教師的`教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規調研。調研時(shí)，我們將組織教研人員，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調研反饋的信息，采取必要的措施。通過(guò)調研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控。

　　本學(xué)期，繼續以沿海教學(xué)片區組織單元學(xué)習目標檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應強調教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習情況，調整自己的教學(xué)方法，立足平時(shí)，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現課標，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時(shí)課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負擔。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據班級的實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中注意補缺補漏，輔導學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復習。

　　本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結合課堂教學(xué)現場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進(jìn)一步。

　　四、開(kāi)展各類(lèi)研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做好讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導教師養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓。培訓采取集中學(xué)習，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結合的方式進(jìn)行，包括專(zhuān)題講座、集訓研究、課堂觀(guān)摩、問(wèn)題討論、說(shuō)課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

　　3、開(kāi)展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內容。

　　4、各校要組織教師認真學(xué)習省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級的、片區的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　五、培養個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開(kāi)展一些學(xué)生的競賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內容如下：

　　1、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　2、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃8

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中的顯現的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設與管理能力。

　　一、加強課程建設，提升課程實(shí)施水平

　　1、加強課程管理，要引導學(xué)校落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為。

　　2、認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的維度，指導教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機會(huì )開(kāi)展教材章節分析、教案設計、教學(xué)方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

　　4、根據地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉水資源的.調查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育的內涵。

　　二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

　　教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。

　　1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。

　　3、繼續收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設計典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。

　　三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴格執行學(xué)校課題管理的有關(guān)規定，實(shí)行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考核評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

　　2、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

　　本學(xué)期主要工作：

　　1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃；

　　2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動(dòng)；

　　3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)教育分會(huì )相關(guān)評比活動(dòng)；

　　4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

　　5、參加市教育學(xué)會(huì )年會(huì )論文和“案例評析”評選活動(dòng)；

　　6、參加常州市科學(xué)年會(huì )論文評比；

　　7、參加江蘇省教育學(xué)會(huì )年會(huì )論文評比活動(dòng)；

　　8、積極參加市研訓中心組織的各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)；

　　9、學(xué)期工作總結。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期數學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以基礎教育課程改革為契機，深入開(kāi)展教學(xué)改革和年級專(zhuān)題研究，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jì)向學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校匯報。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，確保數學(xué)教學(xué)工作達標率85%以上，創(chuàng )優(yōu)率25%以上。

　　2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng )辦特色班級數學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數學(xué)名師。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材及生本實(shí)驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　5、學(xué)校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。

　　三、工作措施

　　（一）加強學(xué)習、提高認識。

　　1、要繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

　　2、要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。

　　3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　（二）常規工作“日常化”

　　1、健全集體備課制度

　　以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課（學(xué)習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）

　　2、推行隨堂聽(tīng)課制度

　　發(fā)揚門(mén)戶(hù)敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統，積極開(kāi)展備課組內的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀(guān)念。

　　3、建立學(xué)習沙龍制度

　　“只有不斷學(xué)習和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂(lè )趣。”在游泳中學(xué)會(huì )游泳，在思想中形成思想。我見(jiàn)故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評析課等各類(lèi)教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教育現象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節作為自己研究的對象，確立研究專(zhuān)題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來(lái)指導實(shí)踐；提供對話(huà)交流的平臺，針對“基礎教育”的學(xué)習進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，提高教師的理論素養。

　　4、加強常規管理制度

　　每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)負責。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。根據教材內容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎達標體系，每個(gè)年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

　　5、改革考核評價(jià)制度

　　針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級的數學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調整，評價(jià)目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

　　（三）切實(shí)研究、提高實(shí)效。

　　1、本學(xué)期期初仍將參加區的三—六年級數學(xué)教師全員培訓活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。

　　2、我校數學(xué)組要繼續抓好校本教研。加強校本教研的內容、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設計與評課”為重點(diǎn)，認真觀(guān)察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結教改經(jīng)驗，發(fā)現存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。

　　3、組織相關(guān)人員積極參加區小學(xué)數學(xué)學(xué)科中心組的`研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。

　　4、將繼續加強隨堂課的調研與質(zhì)量監控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。

　　四、主要工作：

　　結合學(xué)校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材，設計探索性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數學(xué)問(wèn)題的提出、數學(xué)概念的形成、數學(xué)結論的獲得及數學(xué)知識的應用。

　　1、加強口算和估算，加強思維性訓練。

　　2、注意學(xué)生解題方法多元化。

　　3、探索數學(xué)生活化的題型和途徑。

　　4、加強數學(xué)基本功訓練。提高學(xué)生運算能力和應用題的理解能力，提升學(xué)生數學(xué)拓展的推理能力。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主動(dòng)性，自覺(jué)性。

　　（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

　　1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續組織教師深入細致地學(xué)習《數學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習材料，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、結合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專(zhuān)題研討活動(dòng)，要求每位數學(xué)老師在活動(dòng)中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)年級有專(zhuān)題的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3、全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段實(shí)驗北師大版教材的教師更要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，為后繼實(shí)驗積累有價(jià)值的素材。

　　（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實(shí)效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內容包括：教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

　　3、繼續組織好“數學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎上進(jìn)一步完善。

　　4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。

　　五、日程安排

　　九月份

　　1、第一次集體備課。（星期二上午第三節）

　　2、“新課標”五年級數學(xué)教材分析。

　　3、召開(kāi)全區教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì )。

　　4、興辦區五年級數學(xué)新教材教法分析會(huì )。

　　5、區教研中心下鄉隨堂聽(tīng)課調研。

　　6、交流教研組工作計劃。

　　7、三、四、五、六年級數學(xué)尖子小組組建，并開(kāi)展訓練。

　　8、區數學(xué)評優(yōu)課報名準備工作。

　　十月份

　　1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2、教學(xué)常規調研活動(dòng)。

　　3、本校數學(xué)課評選工作，推選教師參加區的評優(yōu)課。

　　4、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識水平測試有關(guān)工作會(huì )議。

　　5、省規劃課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)與評價(jià)》展示。

　　6、10月初校三年級學(xué)生口算比賽、四年級學(xué)生應用題比賽。

　　7、組織區鎮教研員參加全國教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)。

　　8、區教研中心下鄉隨堂聽(tīng)課調研。

　　9、開(kāi)展骨干教師送課下鄉活動(dòng)。

　　10、五、六年級月考。

　　11、學(xué)校教學(xué)常規（作業(yè)）檢查。

　　十一月份

　　1、開(kāi)展課堂實(shí)驗教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　2、有關(guān)課題立項研究階段性匯報。

　　3、區四年級學(xué)生數學(xué)競賽（初賽）。

　　4、組織城區、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉活動(dòng)。

　　5、舉辦全區“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評”評比活動(dòng)。

　　6、數學(xué)新課程標準課堂展示教學(xué)活動(dòng)。

　　7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng)。

　　8、小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩交流會(huì )。

　　9、五、六年級數學(xué)月考。

　　10、三、四年級月考。

　　11、教學(xué)常規（備課教案）檢查。

　　十二月份

　　1、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識水平測度各學(xué)科輔導員會(huì )議。

　　2、課題實(shí)驗階段性調研分析。

　　3、學(xué)校四年級應用題比賽。（全級）

　　4、區四年級學(xué)生數學(xué)競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。

　　5、區教研中心下鄉隨堂聽(tīng)課調研。

　　6、五、六年級模擬考試。

　　7、教學(xué)常規（聽(tīng)課、培優(yōu)扶差）檢查。

　　一月份：

　　1、數學(xué)科組織期末復習研計會(huì )。

　　2、究期末檢測命題工作。

　　3、學(xué)校三、四、五、六年級數學(xué)模擬考試。

　　4、期末各年級教學(xué)水平檢測及成績(jì)統計工作。

　　5、召開(kāi)教研工作總結交流會(huì )。

　　6、各校開(kāi)展小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識水平模擬測試。

　　7、各級組、各教師數學(xué)資料上交。

　　8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會(huì ))研訓工作將繼續以市科研中心學(xué)科教研要求及區小學(xué)學(xué)科研訓計劃為指導，緊密結合我校的教學(xué)教研工作安排，以深化品德課程建設、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強學(xué)科課程實(shí)施力度，強化學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉變品德課“看圖畫(huà)、教課本”的傳統教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標，進(jìn)一步增強德育針對性和實(shí)效性；努力實(shí)現學(xué)科課程實(shí)施的規范化、教師課堂的專(zhuān)業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

　　二、工作要點(diǎn)及措施

　　（一）加大檢查力度，夯實(shí)課程實(shí)施方案

　　1.圍繞“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”的課程原則，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。結合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作，做好課堂督查，加大監控頻率，及時(shí)反饋監控情況；加強隨堂聽(tīng)課及推門(mén)聽(tīng)課制度，強化常態(tài)課建設，確保每一堂課都能夠上實(shí)、上好。

　　(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，更新學(xué)科教學(xué)理念

　　2.繼續進(jìn)行品德與生活（社會(huì )）課程標準的系統培訓學(xué)習，正確把握學(xué)科培養目標及措施。根據本學(xué)科教師兼職教師多，流動(dòng)性大的特點(diǎn)，學(xué)期初繼續對教師進(jìn)行系統的品德與生活（社會(huì )）課程標準的培訓與學(xué)習指導，使老師們

　　小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃

　　明確課程是什么、怎么教，正確把握培養目標及措施，進(jìn)一步提高教師的理論素養和水平。認真組織學(xué)科教師參加對課程理念、教學(xué)內容的學(xué)習與培訓。充分利用好區級教材培訓的機會(huì )，及時(shí)進(jìn)行校級培訓，建立健全參訓通知、到會(huì )記錄、學(xué)習考核、成績(jì)通報等形式，督促教師熟悉課程標準、教學(xué)內容，明確課程目標，轉變教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法。

　　3.繼續深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。以區送教活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等為學(xué)習平臺，結合網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀(guān)摩等活動(dòng)，組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進(jìn)行再研究、再學(xué)習、再反思，促進(jìn)學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程，提升個(gè)人教學(xué)設計能力。

　　4.系統學(xué)習德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構建生本活力課堂

　　在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續以市學(xué)科策略落實(shí)、學(xué)生有效參與、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著(zhù)力點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)科生本活力課堂的構建，讓學(xué)生學(xué)習真正發(fā)生、活動(dòng)體驗真正參與、品德養成真正落地，努力改變部分課堂“看圖畫(huà)、教課本”的現象，還真實(shí)生活體驗于課堂，讓品德課堂充滿(mǎn)活力。

　　5.加大生本理念的學(xué)習與思考。深入學(xué)習課程標準以及其他教法內容，對小組合作學(xué)習以及學(xué)生自主展示評價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現，互相啟迪，自主生成。

　　6.加強對生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課賽課、專(zhuān)題課例研討等形式，對活力課堂尤其是與學(xué)科活動(dòng)性相結合的思考，加強對市、區品德學(xué)科“活動(dòng)體驗式”和“問(wèn)題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習和再落實(shí)，圍繞市、區科研中心“課堂教學(xué)中學(xué)生有效參與”研討會(huì )精神，積極推進(jìn)學(xué)生品德學(xué)科學(xué)習活動(dòng)的.自主、高效，努力在品德與生

　　活（社會(huì )）課程中，教師由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者和合作者，進(jìn)一步重視師生之間交往互動(dòng)、平等共享關(guān)系的構建。

　　7.通過(guò)聽(tīng)課、評課、教學(xué)問(wèn)卷調查等多種評價(jià)形式，發(fā)現課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。在平時(shí)的教學(xué)評價(jià)中，建立互學(xué)互幫制度，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專(zhuān)職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽(tīng)課節數本學(xué)期不少于3節和6節。

　　(四)夯實(shí)傳統教研，加強創(chuàng )新教研，提升教師的研究力

　　8.繼續落實(shí)教研教學(xué)常規建設，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節。老師備課繼續實(shí)行電子備課與書(shū)頭備課相結合的方式，減輕老師的負擔的同時(shí)提高上課的效率。詳案要求環(huán)節清晰，教學(xué)策略運用得當，內容詳實(shí)，問(wèn)題設計適合班級和學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)案實(shí)用、有效；認真設計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習指導課程》，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時(shí)，輔導有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，嚴禁作業(yè)應付、潦草。

　　9.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問(wèn)題研究，有效組織針對性強的主題教研活動(dòng)。深入課堂進(jìn)行調研，對不同程度課堂呈現的問(wèn)題進(jìn)行思考、上報、梳理，并圍繞著(zhù)共性問(wèn)題，借助集體教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )研修平臺、常規專(zhuān)題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題，提高教學(xué)技能。

　　10.認真學(xué)習區關(guān)于品德課程資源區域化整理項目研究方案，深入解決區域品德教育突出問(wèn)題。組織老師們認真學(xué)習區教研室提出的品德課程資源區域化研究方案，依托“問(wèn)題導向”的德育課程實(shí)施研究、在課堂上實(shí)施：學(xué)生參與度高、活動(dòng)設計實(shí)效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究，為全區的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例，推動(dòng)研究實(shí)效。

　　(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專(zhuān)業(yè)水平

　　11.抓好骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。以區“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，積極培養對象，制定培訓計劃，挖掘與發(fā)現事業(yè)心強、樂(lè )于奉獻、敢于吃苦的教師，多加擔子，多給機會(huì )，多加磨礪，讓學(xué)科骨干教師迅速成長(cháng)，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

　　(六)注重素養綜合評價(jià)，培養學(xué)生良好品德修養

　　12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評價(jià)，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。進(jìn)一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià)的內容及形式研究，立足學(xué)生品德學(xué)科素養形成，建立多元科學(xué)評價(jià)體系。各學(xué)校進(jìn)一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià)辦法，實(shí)化品德學(xué)科質(zhì)量評價(jià)。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃，組織品生、品社教材培訓活動(dòng)；2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查；3、參加省遠程研修學(xué)習；

　　4、參加省品德學(xué)科教研員培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作；十月：

　　1、組織推門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)展課堂教學(xué)研討；2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　3、參加省遠程研修學(xué)習；十一月：

　　1、參加區“名師送教”活動(dòng)暨品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì )；2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動(dòng)；3、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調研；十二月：

　　1、組織參加區品德學(xué)科研究共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)；2、校常規調研，抽查課程執行情況；3、組織學(xué)科作業(yè)展覽；

　　4、組織參加區品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)；一月：

　　1、期末命題設計，迎接學(xué)期末教學(xué)調研；2、總結本學(xué)期教學(xué)工作，制定下學(xué)期工作計劃。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃11

　　指導思想：

　　新學(xué)期，新思路，新策略。西城實(shí)小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調與摩合，規范與整合。

　　為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強凝聚力；為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實(shí)新的課改精神；為了規范全體教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際，特制定以下教研計劃。

　　一、加強理論學(xué)習、更新教育觀(guān)念。

　　因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切提供的機會(huì )，加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。

　　1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

　　我們每周舉行一次教研活動(dòng)，定內容，定時(shí)間，定主講，定地點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來(lái)。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)評課、專(zhuān)題講座、討論等形式及時(shí)地了解當前教育教學(xué)的新觀(guān)念、新策略；及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。

　　2．讀書(shū)、學(xué)習、思考。

　　本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò )，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習，并寫(xiě)出不少于5000字的理論學(xué)習筆記，學(xué)期末教科室將根據所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評估。

　　另外，我們繼續提倡教師寫(xiě)“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、教訓真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對自己的教育教學(xué)有利就行，嚴禁教師應付學(xué)校檢查去抄襲、復制。學(xué)期末，我們要求每位教師自報一篇自己認為最精彩的反思，學(xué)校將組織有關(guān)人員評選，學(xué)期末納入綜合評估。

　　3．請進(jìn)走出。

　　本學(xué)期我們將繼續安排部分教師外出學(xué)習，聽(tīng)報告、聽(tīng)課、參加比賽等活動(dòng)。我們還將請一些名師、專(zhuān)家、縣教研室領(lǐng)導來(lái)我校，深入我們的課堂，走進(jìn)教師中間，指導我們的教育教學(xué)。

　　4．骨干教師與青年教師結對活動(dòng)。

　　要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年教師，指導他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設計等，青年教師要虛心向骨干教師請教、學(xué)習。

　　二、規范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我校將加大教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，強化過(guò)程性評價(jià)，淡化終結性評價(jià)，規范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．實(shí)行先周集體備課制度。

　　我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干教師牽頭對下一周要教學(xué)的內容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2．建構各科教學(xué)模式。

　　本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng )新的基礎上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構“識字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。

　　3．加強“作業(yè)”的設置與布批管理。

　　本學(xué)期我們將對作業(yè)的設置、設計、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。抽查結果當時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評估。特別是低年級作業(yè)本的管理，學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)，高年級作業(yè)題型的設計，這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類(lèi)分項去督查，開(kāi)展備課展評、作業(yè)展評等活動(dòng)。

　　4．實(shí)行“三課一評”制度。

　　“三課”是指“示范課、先導課、推門(mén)課”。“一評”是指聽(tīng)完一節課要求每位教師限時(shí)寫(xiě)出一份書(shū)面評課上交。

　　示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開(kāi)2節，先導課要求每個(gè)教研組每周開(kāi)一節。推門(mén)課是指由教干、教研組長(cháng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。

　　另外，本學(xué)期要求每位青年教師開(kāi)一節優(yōu)質(zhì)課、設計一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評估。

　　三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　小班化教學(xué)、小灶式輔導、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。

　　1．完善“小灶式”輔導。

　　小灶式輔導是最受家長(cháng)歡迎的特色，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導更具實(shí)效性，本學(xué)期，我們將加大對相關(guān)輔導的管理。嚴禁教師把輔導課變成集體授課，要把參加輔導的學(xué)生分出層次，不光是對學(xué)生進(jìn)行知識的輔導，還要有心理的輔導，情感的輔導等方面。

　　本學(xué)期，我們將單獨設輔導備課本，教師著(zhù)重從被輔導學(xué)生的層次性，輔導內容的實(shí)效性，輔導方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對學(xué)困生的輔導，本學(xué)期我們對每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jì)低于本班平均分的百分比數確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對這部分學(xué)生的成績(jì)單獨評估。

　　2．加強周末選修課的管理。

　　選修課是孩子們比較主動(dòng)，樂(lè )于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期對選修課的設置、教學(xué)內容、教學(xué)形式學(xué)校將統一規范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學(xué)校審查通過(guò)后再用，嚴禁教師把選修課上成一般的知識講授課。

　　3．提高科研能力，開(kāi)發(fā)校本課程。

　　科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著(zhù)你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠成不了名師，就永遠是個(gè)教書(shū)匠。

　　本學(xué)期，我校要出臺教科研制度，單獨設獎，鼓勵教師們潛心去研究、去思考、去探索、去實(shí)驗。我們不機械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題總結。

　　本學(xué)期我們還將以年級為單位，以個(gè)別班級為試點(diǎn)，初步探索，開(kāi)發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合，符合學(xué)生學(xué)習點(diǎn)的校本教材。低年級，我們盡快篩選一兩種識字法，在一年級搞“盡快識字，提前閱讀”的課題實(shí)驗研究，在二年級我們著(zhù)重搞“仿寫(xiě)作文，對話(huà)作文”的實(shí)驗與研究，三年級，我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”的讀寫(xiě)結合的實(shí)驗，在四、五、六年級我們將進(jìn)行“讀整本書(shū)、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓練，在作文方面我們將實(shí)施“無(wú)為而為，不作而作”的作文改革實(shí)驗。

　　另外，我們將開(kāi)發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓練的校本課程，確立如“留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對策”“家長(cháng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話(huà)，綠色作文”“學(xué)困生的轉化”等課題。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃12

　　本學(xué)年，教研室認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著(zhù)力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強校”的發(fā)展思路，從而全面穩步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　一個(gè)中心：以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。

　　四個(gè)目標：提升教師素質(zhì)，嚴格常規管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作及措施：

　　一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　（1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵教師的理論學(xué)習，拓寬渠道，擴大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結構，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

　　（2）多創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種進(jìn)修培訓和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學(xué)習取經(jīng)，同時(shí)，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習，提升自我。外出學(xué)習的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，或上一節移植課。

　　（3）加強骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)鹊墓歉山處煛⑶嗄杲處煷罱ㄆ脚_，為他們的成長(cháng)鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

　　（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結對，通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評課，多學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓。

　　二、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

　　1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

　　2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的.教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(cháng)，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)。

　　（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監督指導，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率，教導處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評課效率。

　　（2）數學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續邀請數學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監督指導，力爭提高數學(xué)教師教學(xué)水平。

　　（3）骨干教師專(zhuān)題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結合”專(zhuān)題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

　　（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。

　　三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究

　　教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

　　1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。

　　2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行“先學(xué)后導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”的課題研究，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

　　3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

　　四、加大監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強學(xué)科質(zhì)量調研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研，專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　2、加強四五六年級教學(xué)監控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每月活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、制訂教研計劃

　　2、交流教研計劃

　　3、集體備課

　　4、教師培訓

　　5、教學(xué)常規工作檢查

　　6、數學(xué)教師磨課

　　7、學(xué)習課標

　　十月：

　　1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思

　　2、課題研討

　　3、集體備課

　　4、省級骨干教師專(zhuān)題研討課

　　5、師徒結對

　　十一月：

　　1、新聘教師常態(tài)課

　　2、集體備課

　　3、教學(xué)常規工作檢查

　　十二月份：

　　1、集體備課

　　2、教師基本功展示

　　3、語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )小課題研究

　　4、第二屆校教學(xué)能手評選

　　5、撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　一月份：

　　1、上交教研總結

　　2、期末考試、質(zhì)量分析

　　3、總結評比

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃13

　　目標：

　　1、成立科研機構，《研訓一體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

　　2、進(jìn)行《三主導·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

　　3、開(kāi)設校園網(wǎng)“教育科研”專(zhuān)欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。

　　4、有完善的常規管理制度及質(zhì)量評價(jià)體系。

　　5、制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專(zhuān)業(yè)素養在原有基礎上有一定幅度提高。

　　6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無(wú)c級課。

　　7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。

　　重點(diǎn)工作：

　　1、落實(shí)常規管理。

　　2、完善教學(xué)科研制度。

　　3、變革課堂教學(xué)。

　　4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。

　　5、有序進(jìn)行各項學(xué)科競賽。

　　6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

　　7、迎接3月19日視導和學(xué)期期末學(xué)校績(jì)效考核工作。

　　8、開(kāi)展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。

　　9、完善教育科研資源庫工作。

　　10、讀書(shū)工程。

　　11、學(xué)籍管理。

　　12、課題管理。

　　具體工作：

　　一、常規工作（見(jiàn)教學(xué)常規文檔）

　　（一）備課常規。

　　（二）課堂教學(xué)常規。

　　（三）作業(yè)布置與批改常規。

　　（四）課外輔導常規。

　　a）學(xué)科輔導常規。

　　b）社團輔導常規。

　　（五）質(zhì)量監控常規。

　　單元測驗監控。

　　考試常規。

　　（六）學(xué)生評價(jià)常規。

　　（七）教學(xué)研究常規。

　　（八）聽(tīng)課評課常規。

　　（九）外出學(xué)習常規。

　　（十）資料收集常規。

　　（十一）電教平臺使用常規。

　　二、課堂教學(xué)

　　開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構活動(dòng)，提高上課實(shí)效。

　　1、“三主導五自主”課堂教學(xué)評價(jià)表（見(jiàn)附表）。

　　2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。

　　3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。

　　三、教科研管理

　　1、教科研機構（另紙）。

　　2、科組長(cháng)職責（另紙）。

　　3、行政端點(diǎn)安排。

　　語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。

　　數學(xué)：區校、香姑、國。

　　英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區校。

　　體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。

　　4、巡堂登記表（另表）。

　　四、課程管理

　　1、課程設置

　　按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節課，開(kāi)設校本課程獅藝、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì )等。（具體見(jiàn)附表）

　　2、復習課程安排

　　最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。

　　3、代課管理

　　1）級長(cháng)負責每級的代課安排登記。

　　2）學(xué)校統一排課不再算代課。

　　3）凡外出的請假的老師先自行調課，無(wú)法調課請級長(cháng)派代課。

　　4）凡請假的老師請假條交級長(cháng)登記。

　　4、早讀、午讀、托管安排。

　　1）早讀課分別由語(yǔ)、數、英老師調配，可按212的比例安排。

　　2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導。

　　3）1、2年級也可按語(yǔ)數32的比例安排早讀、靜校。

　　4）下午托管按語(yǔ)數英211比例安排。

　　5）下午第一節十分鐘繼續數學(xué)訓練。

　　6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓練。

　　五、競賽工作

　　1、校內競賽設置

　　綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

　　語(yǔ)文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫(xiě)話(huà)（6月）

　　中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

　　高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

　　數學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關(guān)系競賽

　　英語(yǔ)科競賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)

　　2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）

　　1）聽(tīng)評課競賽

　　2）征文競賽

　　六、銜接工作

　　1、幼小銜接

　　1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導，向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)提出一些相應的要求，如要求家長(cháng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的`任務(wù)，培養幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在時(shí)間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終。

　　2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。

　　2、中小銜接

　　1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。

　　2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團隊競賽活動(dòng)（5月6月）。

　　3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學(xué)案集。嘗試分層設計復習學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習。

　　4）組織畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )（3月6月）。

　　5）抓好教學(xué)過(guò)程的監控，認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

　　3、招生工作

　　1）新生：嚴格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè )小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶(hù)口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體操作另定。

　　2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。

　　七、迎檢工作

　　1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽(tīng)課、評課，共開(kāi)放72節課，任務(wù)是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

　　2、學(xué)校期末績(jì)效考核（具體的工作下周再出）。

　　八、教師培訓

　　1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。

　　2、外出培訓登記（見(jiàn)表格）。

　　九、資源庫工作

　　1、教案、課件收集。

　　2、論文文檔收集。

　　3、課題資料。

　　4、錄像資料。

　　5、圖片資料。

　　6、活動(dòng)資料。

　　十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出）

　　十一、學(xué)籍管理

　　十二、課題管理

　　1、課題立項、結題管理。

　　2、課題過(guò)程管理。

　　本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區級小課題進(jìn)行申報，鎮級小課題進(jìn)行結題，請有關(guān)單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。

　　每周工作要點(diǎn)：

　　開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數，發(fā)教科書(shū)，作業(yè)本、訂練習冊。

　　1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規制度，教師會(huì )議進(jìn)行學(xué)習規章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個(gè)，任課老師負責，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個(gè)，科組長(cháng)負責，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負責。

　　2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。

　　3、第三周：視導課試教。完善托管課。

　　4、第四周視導課試教，準備19日視導。

　　5、第五周迎接視導。

　　6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽(tīng)評課。

　　7、第7周讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查各班圖書(shū)角建設，學(xué)生課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。

　　8、第8周布置中段競賽，數學(xué)計算競賽

　　9、第9周課外閱讀競賽。

　　10、第10周英語(yǔ)單詞競賽。

　　11、第11周中段競賽讀書(shū)活動(dòng)心得交流，成果展覽。

　　12、第12周數學(xué)數量關(guān)系競賽準備鎮級小課題結題。

　　13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競賽招生工作。

　　14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競賽。

　　15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。

　　16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。

　　17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級句型競賽，低年級看圖寫(xiě)話(huà)，高年級作文競賽。

　　18、第18周模擬考試迎接年終工作。

　　19、第19周復習考試英語(yǔ)單詞競賽。

　　20、第20周復習考試工作。

　　21、第21周復習考試工作。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃14

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強市會(huì )議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專(zhuān)的教師隊伍而奠定基礎。

　　二、工作目標

　　課程改革穩步、高效的推進(jìn)；

　　學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

　　教研常規工作有序有效；

　　教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強教師自身研修，提高專(zhuān)業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營(yíng)造積極向上的氛圍。

　　2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

　　3、加強實(shí)驗課題研究的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文、數學(xué)結題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導作用。

　　4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。

　　5、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評價(jià)體系。

　　6、堅持不懈地開(kāi)展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。

　　7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

　　四、具體措施

　　1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。

　　育人德為先。本期我們將組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規規范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。

　　2、抓實(shí)校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現教、研、訓一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

　　①積極組織教師參與各級部門(mén)組織的各項課改培訓活動(dòng)，如，請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習返校校后再進(jìn)行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

　　②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的'現狀，多渠道引導教師以課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀(guān)摩、主題研討、教學(xué)設計、案例分析等方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀(guān)察、分析與評價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現理念與行為的有效轉化。

　　認真組織校內隨堂聽(tīng)課、示范課、外出觀(guān)摩課、比武課等活動(dòng)，把對課改理論的學(xué)習、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機結合起來(lái)，在觀(guān)摩、比較、分析、反思中實(shí)現理念與行為的有效轉化。

　　③組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習研究氛圍感染、熏陶教師。

　　④加強對新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：

　　a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內成員交流意見(jiàn)，設計自己的教學(xué)方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的教案；

　　b切實(shí)繼續抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿(mǎn)意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)反復觀(guān)看上課，親自參與反復評課、研修，真正實(shí)現課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來(lái)，讓每位教師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉化。

　　c著(zhù)實(shí)抓好課題實(shí)驗，以課題研究帶動(dòng)課改。請實(shí)驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫(xiě)出可行性強，實(shí)用價(jià)值高的結題總結報告，爭取獲獎。

　　3、加強教研常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

　　①聽(tīng)課：可采取互聽(tīng)互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽(tīng)課、評課，并作好聽(tīng)、評課記錄。每期每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節，教研人員不少于20節。

　　②上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　③繼續抓好語(yǔ)、數中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時(shí)調整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。教研組長(cháng)每月認真及時(shí)地組織教師開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì )，

　　④督促各教研組開(kāi)展好組內研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。

　　4、強調音樂(lè )、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續組建各種興趣小組。

　　①近幾年來(lái)，我校特色教育得到了上級部門(mén)、家長(cháng)和社會(huì )的好評，本期更應上好體育、美術(shù)、音樂(lè )課，廣泛開(kāi)展各種體育活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展覽、舞蹈、聲樂(lè )和器樂(lè )技藝表演，力爭在各級活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)。

　　②歷年，自然、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現有的教學(xué)設施進(jìn)行教學(xué)，培養了學(xué)生多動(dòng)手、多觀(guān)察、多思維的良好習慣和基本技能，學(xué)生在自然操作實(shí)驗中取得了一定的成績(jì)，受到了家長(cháng)的好評，希望今年再接再厲。

　　5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂(lè )的精神，對身邊的老師進(jìn)行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

　　6、認真開(kāi)展好推廣普通話(huà)周活動(dòng)，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　五、工作安排（附行事歷）

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃15

　　一．指導思想：

　　認真學(xué)習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )選擇、主動(dòng)學(xué)習、卓越發(fā)展”。

　　嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　加強教研組建設，以繼續爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養，樹(shù)立名校意識，創(chuàng )教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jì)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

　　2、加強學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，要努力規范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

　　3、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的'時(shí)間相互結合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強化績(jì)效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課，按計劃上好課題實(shí)驗課，活躍組內教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，共同提高。

　　4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節對青年教師進(jìn)行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開(kāi)課、研究課，組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。

　　5、繼續開(kāi)展數學(xué)學(xué)科競賽。

　　6、本學(xué)期做好數學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，為結題做好準備。

　　7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數學(xué)五（下）實(shí)驗教材培訓會(huì )。

　　2、各年級數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　3、教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃。

　　4、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。

　　7、參加區級數學(xué)精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、各年級組開(kāi)展活動(dòng)。