小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

時(shí)間：2021-06-27 18:03:18 教學(xué)計劃我要投稿

　　1、教導思維。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

　　新年伊始以科學(xué)成長(cháng)觀(guān)管轄教研工作，加大課程改革的力度，進(jìn)步課程履行程度，當真貫切落實(shí)廣東省教誨廳訂定的《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范（試行）》，連續周全貫切當施《xx縣中小學(xué)傳授老例》和《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標辦理評價(jià)方法（試行）》，為進(jìn)步我縣中小學(xué)教誨傳授質(zhì)量，構筑教誨強縣而竭力。新年伊始，我校以xx縣2008年傳授教研工作籌劃為教導導訂定傳授教研工作的目標和辦法。

　　2、目標要求。

　　（1）全鎮各小學(xué)的傳授辦理必須根據廣東省教誨廳訂定《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范（試行）》進(jìn)行，進(jìn)步辦理程度。

　　（2）全鎮小學(xué)必須遵照教誨部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　（3）結壯展開(kāi)校本教研，出力進(jìn)步師資集體程度，切當辦理本校在履行新課程傳授中碰到的題目，確保課改的順利進(jìn)行。

　　（4）參加縣各種比賽要有人獲一等獎以上。參加市各種比賽要有人獲二等獎以上。

　　（5）要嚴厲根據《課程標準》或《傳授綱領(lǐng)》的要求展開(kāi)小學(xué)各學(xué)科的傳授。調研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要到達《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。

　　（6）狠抓“一分三率”，周全履行本質(zhì)教誨，高程度、高質(zhì)量結束小學(xué)階段的任務(wù)。

　　（7）在教誨科研方面，當真地進(jìn)國度和縣立項課題的課題探討，篡奪出1—2項階段性結果，全縣有5篇以上教誨傳授科研論文獲縣級以獲獎。

　　（8）六年級期末質(zhì)量檢測，傳授質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

　　3、緊張工作和辦法。

　　（1）各校要當真貫切落實(shí)《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范（試行）》，進(jìn)一步強化《xx縣中小學(xué)傳授老例》，進(jìn)步傳授辦理程度，向辦理要質(zhì)量，向辦理要效益。加大貫徹履行《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范（試行）》、《xx縣中小學(xué)傳授老例》和《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標辦理評價(jià)方法（試行）》的力度，要把評價(jià)改革工作列為現階段的黌舍工作的重中之重。連續堅定常態(tài)編者按班，真正表現剛正教誨。強化傳授老例辦理，加強傳授全進(jìn)程的鞭策查抄，爭創(chuàng )傳授典范化黌舍。對傳授程度不高，質(zhì)量滯后且工作立場(chǎng)不好的教師要及時(shí)進(jìn)行分析，加強鞭策與教導，使之傳授水溫和傳授質(zhì)量都獲得較大進(jìn)步。

　　①構造全鎮小學(xué)教師深切進(jìn)修《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范（試行）》，大家寫(xiě)出進(jìn)修心得領(lǐng)會(huì )。

　　②老例常抓，辦理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬展開(kāi)全鎮小學(xué)傳授老例大查抄。

　　③進(jìn)一步美滿(mǎn)《大灣鎮小學(xué)傳授質(zhì)量目標辦理評價(jià)方法》，點(diǎn)竄《大灣鎮小學(xué)傳授質(zhì)量目標辦理嘉獎方法》。

　　④大力大舉表?yè)P傳授成績(jì)優(yōu)秀的教師，富裕變動(dòng)教師工作的自動(dòng)性、自動(dòng)性和創(chuàng )設性。

　　（2）經(jīng)過(guò)議定各種式樣，想方設法進(jìn)步教師履行新課程講義的傳授程度，連續改革傳授方法，以到達課程標準講義的傳授要求。一是構造各學(xué)科成績(jì)壓服一切的'教師上樹(shù)范課，表現樹(shù)范效用；二是要求成績(jì)上不去的教師上分析課表現幫扶關(guān)懷。

　　（3）連續互助縣局抓好教師連續教誨工程，出力展開(kāi)校本培訓工作，做到有籌劃、有程序地進(jìn)步我鎮小學(xué)教師的傳授交易水溫和教研本領(lǐng)，造就一支高本質(zhì)的教師步隊，為進(jìn)一步進(jìn)步傳授質(zhì)量打下堅固的根本。構造教師參加縣局聘請有關(guān)的講義教法培訓專(zhuān)家前來(lái)的培訓，進(jìn)步履行新課程講義教法的程度。

　　（4）建立精確的質(zhì)量觀(guān)，做到傳授典范化辦理，狠抓進(jìn)步傳授質(zhì)量的主陣地──講堂傳授，講堂傳授要面向全部門(mén)生，劃一對待每個(gè)門(mén)生，創(chuàng )設和諧傳授氛圍，存眷門(mén)生個(gè)別差別，因材施教。倡導開(kāi)導式傳授，教師要鼓勵門(mén)生進(jìn)修樂(lè )趣，指導門(mén)生在進(jìn)修中自動(dòng)參加，樂(lè )于探討，勤于脫手，培養門(mén)生精良的進(jìn)修風(fēng)俗。切當進(jìn)步每一節課的效益，特別要精確處理好教與學(xué)的干系、學(xué)與考的干系、練與考的干系。

　　①強化責盡情識。教師要規矩工作立場(chǎng)，黌舍要訂定規章軌制，辦理既要表現嚴明性又要表現和諧性。

　　②強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是黌舍的形象，質(zhì)量是黌舍的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。

　　③強化站隊意識。黌舍要站到本身應站的位置，教師要站到本身應站的位置，不然自我分析。 5、當真構造教師進(jìn)行集體備課，富裕闡揚骨干教師的效用，互助探討，同時(shí)要求教師當真寫(xiě)出有質(zhì)量的有特點(diǎn)的符合本班實(shí)際的教案，力求進(jìn)步集體傳授質(zhì)量。按期或不按期地以學(xué)科備課小組為單位分片展開(kāi)活動(dòng)，以進(jìn)步薄弱村小、傳授程度不高教師的傳授質(zhì)量。

　　（6）自動(dòng)展開(kāi)教誨科研的探討工作。必須富裕依靠教誨科研伎倆來(lái)進(jìn)步傳授質(zhì)量，中間小學(xué)立項的二個(gè)課題要扎結壯實(shí)展開(kāi)探討，既要抓好進(jìn)程的探討，又要抓好資料的積聚料理歸檔，力圖年內有階性結果。

　　①?lài)燃墸骸缎畔⒓记蓪Ω杜囵B門(mén)生立異腦筋本領(lǐng)的探討履行方案》。

　　②縣級：《利用多媒體收集進(jìn)行數學(xué)講堂傳授的探討履行方案》。

　　（7）克服“減負”所帶來(lái)的負面感化，就我鎮小學(xué)門(mén)生課業(yè)負擔而言，絕大大都門(mén)生負擔很輕，乃至是異國甚么負擔，各黌舍必須對門(mén)生進(jìn)行適度的練習，不然，傳授質(zhì)量就沒(méi)法獲得包管。要求東西科每節課均要有操練，每天要有必定的課后功課，非東西科每周也要有1—2次操練，每單位要有檢測，以確保傳授質(zhì)量。

　　①進(jìn)一步量化《功課的安排與批改》的評價(jià)方法。

　　②進(jìn)一步加強《功課的安排與批改》工作的查抄力度。

　　③進(jìn)一步加強單位過(guò)關(guān)的一系列工作。

　　（8）狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標準、做到依綱、依測驗闡明、遵照講義進(jìn)行復習。六年級復習時(shí)要救助門(mén)生構建知識收集，培養門(mén)生舉一反3、綜合應用知識的本領(lǐng)、立異本領(lǐng)。在練好內功的同時(shí)，注意捕獲信息、動(dòng)向，探討復習對策調整復習傳授籌劃。要做到“六個(gè)聯(lián)合”，即抓教研與抓考研相聯(lián)合，抓根本與抓應試本領(lǐng)練習相聯(lián)合，抓智力培養與抓非智力培養相聯(lián)合，抓練內功與抓匯集信息相聯(lián)合，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相聯(lián)合。（訂定專(zhuān)題籌劃）

　　（9）自動(dòng)展開(kāi)第二講堂活動(dòng)，活潑校園文化，加強對掃數學(xué)科課外帶領(lǐng)，對差別層次的門(mén)生展開(kāi)針對性帶領(lǐng)。本年度連續進(jìn)行鎮級的學(xué)科比賽，每學(xué)期四科次，比賽的參加面各黌舍參加學(xué)科帶領(lǐng)的人數要在30%，以擴大優(yōu)生層而。

　　（10）要當真貫徹《中華人民共和國國度通用說(shuō)話(huà)筆墨法》，抓好第九屆全國推行平凡話(huà)宣揚周活動(dòng)，進(jìn)一步促成各級各種黌舍遍及平凡話(huà)和典范用字，出力進(jìn)步師生說(shuō)話(huà)筆墨典范意識和平凡話(huà)程度，竭力使平凡話(huà)漸漸成為黌舍傳授說(shuō)話(huà)。

　　4、傳授教研工作行事歷表。

　　（1）xx月xx——xx日20xx秋期末文化本質(zhì)檢測；xx月xx日前各校上報把期末成績(jì)和教研總結發(fā)送到教研室郵箱。

　　（2）xx月xx日前各校把教研籌劃發(fā)送至教研室。

　　（3）xx月到校進(jìn)行傳授調研；進(jìn)行鎮級樹(shù)范課、分析課。

　　（4）xx月到校進(jìn)行傳授調研；展開(kāi)鎮級傳授進(jìn)程辦理工作查抄；歡迎縣傳授進(jìn)程辦理工作查抄。

　　（5）xx月四英、六語(yǔ)、六數學(xué)科比賽；到校傳授調研。

　　（6）xx月六年級期末質(zhì)量檢測。

　　（7）xx月一至五年級期末質(zhì)量檢測；xx月xx日前上報各級測驗成績(jì)和把教研總結發(fā)送到教研室郵箱。

　　（8）xx月《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標辦理評價(jià)》鎮級評比分；評比出鎮級xx學(xué)年傳授質(zhì)量目標辦理進(jìn)步單位。

　　（9）xx月xx日前把教研籌劃發(fā)送至教研室郵箱。到各校傳授調研；xx月xx日前各校上交年度教研論文。

　　（10）xx月到校傳授調研；構造教研課。

　　（11）xx月到各校傳授調研；學(xué)科比賽（比賽的科目聯(lián)合縣局關(guān)照再定）。