數(shù)學近似數(shù)和有效數(shù)字教學計劃
一、教學任務分析
教學目標
知識技能：1、了解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念
2、會按精確度要求取近似數(shù)
3、給一個近似數(shù)，會說出它精確到哪一位，有幾個有效數(shù)字
解決問題：會求一個近似數(shù)
情感態(tài)度：通過師生合作，聯(lián)系實際，激發(fā)學生學好數(shù)學的'熱情。
重點和難點：精確度和有效數(shù)字的概念
二、教學流動安排
活動1問題引入
活動2學習近似數(shù)的概念
活動3近似數(shù)概念的應用
活動4有效數(shù)字的概念
活動5近似數(shù)和有效數(shù)字的鞏固
活動6鞏固概念
三、課前準備
教具：電腦、課件
四、教學過程設計
活動1讓學生用刻度尺量數(shù)學課本
由學生的結果差異提出問題
由學生思考，可以激發(fā)學生探究的熱情
活動2學習近似數(shù)概念
活動3按四舍五入法對圓周率∏取近似數(shù)
有∏≈3(精確到個位)
∏≈3.1(精確到0.1，或叫做精確到十分位)
∏≈3.14(精確到0.01，或叫做精確到百分位)
∏≈3.142(精確到0.001，或叫做精確到千分位)
∏≈3.1416(精確到0.0001，或叫做精確到萬分位)
師生共同活動
活動4由活動3引入并講解有效數(shù)字的概念
活動5例6：按括號內(nèi)的要求，用四舍五入法對下列各數(shù)取近似值(1)0.0158(精確到0.001)(2)30435(保留3個有效數(shù)字)
(3)1.804(保留2個有效數(shù)字)(4)1.804(保留3個有效數(shù)字)
通過練習對近似數(shù)和有效數(shù)字有初步認識，師生共同活動，鞏固所學知識。
活動6鞏固練習教科書P56練習
課堂小結通過小結，進一步鞏固所學知識，使學生所學知識系統(tǒng)化。
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