《誠實與信任》教學計劃第一課時

　　[教學思路]

　　《誠實與信任》敘述了兩位車主妥善處理反光鏡被弄碎的故事，深刻揭示了誠實與信任是人與人之間比金錢更重要的東西，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。本文選取的是生活中極其平常的小事，文章語言、描寫手法都極為樸實，字里行間洋溢著感人至深的`人間真情，融思想性與人文性為一體，是對學生進行人文教育的好教材。因此，教學設(shè)計中，我以學生的情感體驗為經(jīng)線，以語文基礎(chǔ)訓練為緯線，以重點突破的形式來展開教學，在扎實的語文基礎(chǔ)訓練中，在挖掘語言文字的涵義中，在學生情感的“感受-體驗-升華”過程中，在濃厚的人文氣息中品讀課文、品悟哲理、品味生活。

　　[教學目標]

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學習本課生字新詞，理清文章脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容。

　　3、研讀文本1——3自然段，體會我的誠實與信任，并通過自己與作者思想的對比，感受作者品德的高尚，實現(xiàn)情感的升華。

　　[教學重、難點]

　　研讀文本，在學生情感經(jīng)歷“感受-體驗-升華”的過程中，品悟人生道理，并轉(zhuǎn)化為自己的人生信條！

　　[教學過程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感受自我

　　1、創(chuàng)設(shè)故事情景

　　同學們，你們都喜歡聽故事吧！好，下面就聽老師講一個故事。請注意聽，看有什么發(fā)現(xiàn)？（故事大致內(nèi)容：有一天深夜，天很黑，又有點霧，盡管路上有路燈，但是仍然看不清楚。有一個人開車從外地回家。快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，就聽到“咔嚓”一聲。這個人以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。他往回走了五六十米，看見一輛小紅車�？吭诼愤�，車頭超出停車線二三十厘米，左側(cè)的反光鏡也碎了。這時，他才明白：原來是自己車子右側(cè)的反光鏡刮碎了小紅車左側(cè)的反光鏡。他向四周看了看，看不見一個人……）

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