大班社會(huì )教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思（精選5篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì )教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班社會(huì )教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養初步的創(chuàng )新意識。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng )新的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體和玩具。

　　【活動(dòng)準備】

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）實(shí)物導入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的'？還能做成什么？

　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結合掛圖講故事：

　　第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì )怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗？發(fā)明了什么？

　　2、引導幼兒簡(jiǎn)單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　　（三）廢舊物品用途多

　　1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

　　孩子們回答。

　　教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車(chē)、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：

　　請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　教師小結：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　　（四）組合創(chuàng )新和分組操作：

　　小小設計師《我來(lái)變》

　　你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。

　　（五）活動(dòng)結束：

　　辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng )新設計加以肯定和鼓勵。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒繼續在玩玩樂(lè )樂(lè )中進(jìn)行創(chuàng )新。

　　教學(xué)反思：

　　現代社會(huì )，物品越來(lái)越注重包裝，但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng )新制作，既培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養了幼兒的創(chuàng )新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂(lè )趣。

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　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，掌握基本的廢舊物品改造方法。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)創(chuàng )新思維和創(chuàng )造力，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：廢舊物品的改造方法和創(chuàng )新設計。

　　難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，設計出具有實(shí)用性和美觀(guān)性的作品。

　　三、教學(xué)準備

　　廢舊物品：如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐、布料等。

　　工具材料：剪刀、膠水、彩筆、雙面膠等。

　　展示板：用于展示學(xué)生的作品。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　　（1）展示一些廢舊物品改造前后的對比圖片，引導學(xué)生思考廢舊物品的價(jià)值。

　　（2）提問(wèn)：你們家里有哪些廢舊物品？你們通常怎么處理它們？

　　（3）引出課題：今天我們要學(xué)習如何將廢舊物品變廢為寶。

　　學(xué)習新知

　　（1）講解廢舊物品再利用的意義，強調環(huán)保和節約資源的重要性。

　　（2）展示一些廢舊物品改造的示例，引導學(xué)生觀(guān)察并思考改造的方法和步驟。

　　實(shí)踐操作

　　（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)廢舊物品進(jìn)行改造。

　　（2）教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試不同的改造方法。

　　（3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

　　作品展示與評價(jià)

　　（1）學(xué)生將作品放在展示板上，向全班展示并介紹自己的作品。

　　（2）其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。

　　（3）教師總結評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意，指出需要改進(jìn)的地方。

　　課堂小結

　　（1）回顧本節課的學(xué)習內容，強調廢舊物品再利用的重要性和意義。

　　（2）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應用到日常生活中，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本節課通過(guò)引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品，培養了學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng )新思維。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，讓他們通過(guò)親身操作來(lái)感受變廢為寶的樂(lè )趣。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的`想象力，設計出具有個(gè)性化和創(chuàng )新性的作品。

　　然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。首先，部分學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到困難時(shí)，缺乏足夠的耐心和毅力，需要教師在今后的教學(xué)中加強引導和鼓勵。其次，部分學(xué)生在作品設計方面缺乏創(chuàng )新，作品過(guò)于簡(jiǎn)單或缺乏實(shí)用性，需要教師在今后的教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　針對以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強對學(xué)生實(shí)踐操作的指導，幫助他們克服困難，提高動(dòng)手能力；二是注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，通過(guò)提供更多的示例和啟發(fā)，引導學(xué)生設計出更具創(chuàng )新性和實(shí)用性的作品；三是加強課堂互動(dòng)和評價(jià)，讓學(xué)生在交流和評價(jià)中相互學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　總之，本節課雖然存在一些不足，但整體效果良好，達到了預期的教學(xué)目標。在今后的教學(xué)中，我將繼續努力探索更有效的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。

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　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，增強環(huán)保意識。

　　學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　引導學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美，體驗廢舊物品潛在的利用價(jià)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　增強學(xué)生的環(huán)保意識，倡導學(xué)生積極參與到廢舊物品再利用的活動(dòng)中去。

　　教學(xué)準備：

　　廢舊物品（如舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布等）、膠水、針線(xiàn)、彩筆、雙面膠、剪刀等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　展示一些廢舊物品再利用的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

　　引導學(xué)生談?wù)剬�廢舊物品再利用的看法，了解廢舊物品再利用的意義。

　　二、新課講解

　　介紹廢舊物品再利用的基本方法和技巧，如剪裁、粘貼、拼接等。

　　示范幾種廢舊物品再利用的工藝品制作，讓學(xué)生觀(guān)察并思考如何創(chuàng )作自己的作品。

　　三、實(shí)踐操作

　　學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，利用廢舊物品制作自己的工藝品。

　　教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡回指導，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

　　四、作品展示與評價(jià)

　　學(xué)生展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng )意和制作過(guò)程。

　　教師和同學(xué)們一起評價(jià)作品，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　五、課堂小結

　　總結廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。

　　鼓勵學(xué)生繼續發(fā)揮創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，將廢舊物品再利用活動(dòng)延伸到日常生活中。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次《變廢為寶》的教學(xué)，我深刻體會(huì )到環(huán)保意識的培養和創(chuàng )造力的激發(fā)是相互促進(jìn)的`。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美，讓他們通過(guò)親手制作工藝品來(lái)體驗廢舊物品再利用的樂(lè )趣和價(jià)值。同時(shí)，我也發(fā)現學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到了不少問(wèn)題，如廢舊物品的選擇、剪裁技巧等，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

　　此外，我也意識到評價(jià)方式的重要性。在本次教學(xué)中，我采用了多元評價(jià)的方式，既肯定了學(xué)生的創(chuàng )意和努力，又提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重評價(jià)方式的選擇和運用，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　總之，通過(guò)本次教學(xué)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，這將為我今后的教學(xué)工作提供有益的參考和借鑒。

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　　一、教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生了解廢舊物品的價(jià)值，學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。

　　2、培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，以及環(huán)保意識。

　　3、倡導學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動(dòng)中去，養成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　2、增強學(xué)生保護環(huán)境的責任感，倡導學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動(dòng)中去。

　　三、教學(xué)準備

　　舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線(xiàn)、彩筆、雙面膠、剪刀等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入新課

　　通過(guò)展示環(huán)境被嚴重污染的圖片，引導學(xué)生思考環(huán)境問(wèn)題，并談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>

　　2、觀(guān)察與討論

　　讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�的廢舊物品，并討論它們可能的再利用方式。

　　3、動(dòng)手實(shí)踐

　　指導學(xué)生利用提供的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作出各種有趣的工藝品。

　　4、作品展示與分享

　　學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng )作過(guò)程中的.感受和收獲。

　　5、總結與反思

　　總結本節課的學(xué)習內容，強調變廢為寶的意義，并引導學(xué)生思考如何在日常生活中繼續踐行環(huán)保理念。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節課的教學(xué)，我深刻體會(huì )到變廢為寶活動(dòng)的重要性和意義。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中不僅提高了創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，還增強了環(huán)保意識。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方：

　　1、材料準備

　　在準備教學(xué)材料時(shí)，我應更加關(guān)注學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，選擇更貼近學(xué)生生活的廢舊物品，以激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望。

　　2、指導方式

　　在指導學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，我應更加注重個(gè)性化指導，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng )新，而不是一味地追求作品的完美性。

　　3、環(huán)保意識的培養

　　除了在課堂上進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)外，我還應引導學(xué)生將環(huán)保意識延伸到日常生活中，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

　　總之，通過(guò)本節課的教學(xué)和反思，我將不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，努力培養學(xué)生的創(chuàng )造力和環(huán)保意識，為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　大班社會(huì )教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 5

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，培養環(huán)保意識。

　　學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　增強學(xué)生的團隊合作意識和環(huán)保意識，倡導學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　增強學(xué)生保護環(huán)境的責任感，倡導學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去。

　　教學(xué)準備：

　　廢舊物品（如易拉罐、塑料瓶、廢舊布料等）、工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　展示一些廢舊物品制作的工藝品圖片，引起學(xué)生的興趣。

　　提問(wèn)學(xué)生：你們平時(shí)是怎么處理廢舊物品的？廢舊物品有哪些可以再利用的價(jià)值？

　　二、新課講解

　　介紹廢舊物品再利用的意義，強調環(huán)保的重要性。

　　展示一些廢舊物品制作工藝品的實(shí)例，讓學(xué)生了解制作方法和步驟。

　　三、實(shí)踐操作

　　分組進(jìn)行廢舊物品制作工藝品的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。

　　教師巡回指導，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的.問(wèn)題。

　　四、作品展示與評價(jià)

　　各組展示自己的作品，并介紹制作過(guò)程和創(chuàng )意。

　　師生共同評價(jià)作品，強調創(chuàng )意和實(shí)用性。

　　五、課堂小結

　　總結廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。

　　鼓勵學(xué)生將所學(xué)應用到生活中，積極參與環(huán)保活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本節課的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，并培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐操作和作品展示，學(xué)生不僅掌握了制作技能，還增強了環(huán)保意識和團隊合作能力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng )新。同時(shí)，我也注意到不同學(xué)生的能力和興趣差異，盡量提供多樣化的材料和工具，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

　　然而，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，在導入新課時(shí)，我沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，導致部分學(xué)生對廢舊物品再利用的意義和價(jià)值理解不夠深刻。其次，在實(shí)踐操作過(guò)程中，我對學(xué)生的指導不夠具體和細致，導致部分學(xué)生在制作過(guò)程中遇到困難。

　　針對這些問(wèn)題，我計劃在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。首先，我將更加注重導入新課的設計，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。其次，我將加強對學(xué)生的指導和幫助，及時(shí)解決他們在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高他們的制作技能和創(chuàng )新能力。

　　此外，我還將加強與家長(cháng)的溝通和合作，鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與廢舊物品再利用的活動(dòng)，共同培養環(huán)保意識和創(chuàng )新能力。

　　通過(guò)本次教學(xué)反思，我深刻認識到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

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