《水果寶寶去旅行》教學反思范文

　　身為一位優(yōu)秀的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《水果寶寶去旅行》教學反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《水果寶寶去旅行》是一節(jié)小班語言活動，我設計這節(jié)課是希望通過兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動等活動來培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達能力和創(chuàng)編能力，體驗兒歌和游戲帶來的快樂。為了這一節(jié)課我也做了一些準備工作：設計流程，編寫教案，下載音效，選配樂，制作課件等。在上完這節(jié)課之后，我對這節(jié)課作如下反思：

　　1、活動準備不夠充分。

　　教授者對課堂狀況應該有個預設，對幼兒的.認知面應該有個預測。如我在問到"什么是旅行？"的時候，小朋友們都答不上來，我就自己作出了回答，這樣明顯地削弱了課堂的氣氛，也影響了課堂教學的流暢性。也就是說我在備課的過程中忽視了“備孩子"！對于小班幼兒來講，要用我們平時說的話來提問，這樣便于幼兒理解。還有我的課件中西瓜爺爺沒有在火車頭上，以至于活動中幼兒發(fā)現(xiàn)后一直在強調(diào)誰來開火車，還差一個，這些都是以后我在設計時應該想到的，應該準備更充分些、考慮更周全些。

　　2、環(huán)節(jié)需要多推敲，語言需要多錘煉。

　　雖然教無定式，但教師需要有駕馭課堂的能力，這種駕馭是基于一個很科學的環(huán)節(jié)設定而說的。這節(jié)課中有些環(huán)節(jié)還需要在精進一些，效果可能會更好。并且上課時發(fā)現(xiàn)我的語言有些啰嗦，太多的"嗯，呀"等語氣詞。有些地方過度不自然，這些在今后都是我要多注意、多學習的地方。

　　教育就是不斷地反思，在反思中不斷地進步！我想，在以后的教學中我會注意到這些存在的不足，做到充分備課，注重環(huán)節(jié)的科學緊湊性，平時的教學中還要加強語言方面的錘煉，爭取做個有超強課堂駕馭能力的教師。

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