《胚胎工程的應(yīng)用和前景》的教學(xué)反思
今天我上了一節(jié)《胚胎工程的應(yīng)用及前景》的公開課。通過各位老師的指點(diǎn)和評(píng)價(jià)結(jié)合自己的反思，現(xiàn)總結(jié)如下：
本節(jié)課我分三塊進(jìn)行教學(xué)。一、胚胎移植的概念。對(duì)于這一概念，首先我叫同學(xué)談?wù)勛约旱目捶�。然后從胚胎的來源、供體和受體的要求以及地位上來討論，并總結(jié)出胚胎移植的定義。這樣的設(shè)計(jì)是從問題入手，遵循學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，學(xué)生通過探討掌握胚胎移植的概念，容易理解并記牢。第二塊是胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)。課前我請(qǐng)同學(xué)們首先拍攝了一部小短片，簡(jiǎn)單介紹了一下胚胎工程的`應(yīng)用并引出可能遇到的問題，然后通過學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識(shí)嘗試解決這一問題。由情境引入，激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)學(xué)生主體參與，效果較好。第三塊關(guān)于胚胎移植的過程，通過一系列問題串，結(jié)合書本上的圖示，展開討論，總結(jié)提升。應(yīng)該說本節(jié)課，設(shè)計(jì)流暢，開展順利，效果較好。當(dāng)然，也有所不足。首先普通話仍需提升，節(jié)奏的把握還不平穩(wěn)，重復(fù)性話語(yǔ)較多，還有口頭禪。當(dāng)然怎樣讓課堂更嚴(yán)謹(jǐn)又能充滿親和度和熱情，這是我下面想要思考和探討的問題。
總之，每一次公開課都是對(duì)自己的一次提升。我深切的感悟到只有敢于暴露自己才能更好的提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)水平。
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