小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《憶江南》教學(xué)反思范文

　　《憶江南》是一首意境十分優(yōu)美的詞，是唐代詩(shī)人白居易的絕唱之筆。我的整個(gè)設(shè)計(jì)思路是：了解詞的知識(shí)，從 “江南好”入手，充分感受描繪江南美景的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。” 古詩(shī)詞教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生入情入境，才能使學(xué)生受到情感熏陶。因此，通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生欣賞江南風(fēng)光的柔美、熱情，可立即使學(xué)生陶醉于江南的美景之中。再加上優(yōu)美的導(dǎo)言和教師聲情并茂的配樂(lè)朗讀，使學(xué)生在心中蕩漾起一種淡淡的向往之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詞的濃厚興趣，達(dá)成“未成曲調(diào)先有情�！迸c作者的情感產(chǎn)生共鳴——“江南好”。

　　通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、唱、編感受江南音樂(lè)為主線,圍繞歌曲中江南美的主旋律，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感悟江南的各種美。巧妙運(yùn)用多媒體課件，畫(huà)面優(yōu)美，語(yǔ)言精練又富有有詩(shī)意，讓聽(tīng)者都陶醉在江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那古樸、恬靜的意境之中，令人回味無(wú)窮。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)清晰明了，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容容量大，涉及面廣，學(xué)生人人參與，學(xué)生學(xué)習(xí)的.的積極性非常高。在看江南這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師精心準(zhǔn)備，先讓學(xué)生從一幅幅具有江南古樸神韻的圖畫(huà)中了解江南；通過(guò)吟江南，讓學(xué)生理解白居易的詩(shī)《憶江南》的內(nèi)涵，進(jìn)而感受到詩(shī)詞、音樂(lè)的韻律美。接著又讓大家唱江南，通過(guò)老師的范唱、聆聽(tīng)歌曲、交流，解決歌曲的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《憶江南》，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。最后的拓展欣賞，是蘇州白話演唱的《憶江南》以及評(píng)彈版本《憶江南》，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)辨審美能力。

【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《憶江南》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的下冊(cè)《憶江南》教學(xué)反思01-24

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《憶江南》教學(xué)反思范文01-25

《憶江南》語(yǔ)文教學(xué)反思07-21

《憶江南》語(yǔ)文教學(xué)反思07-21

小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)反思06-25

《憶江南》教學(xué)反思04-30

《憶江南》教學(xué)反思07-05

《憶江南》的教學(xué)反思07-05

憶江南教學(xué)反思05-24