小班健康活動教學反思

　　小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動的內(nèi)容就是通過游戲在游戲中觀察腳，認識腳的'不同部位。由于小班孩子想象能力強，但是想象和表述不能一致，而且他們的想象都是具體形象性的，對于經(jīng)歷過的他能聯(lián)想，但是小班孩子經(jīng)驗比較缺乏，不能一下子說出各個部位及小腳的作用，因此我特別引導幼兒用各種有趣的動作配合兒歌有節(jié)奏的動作，讓幼兒初步了解自己的腳。活動中幼兒學得開心、玩得開心，我們在說一說、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑中知道了許多知識。

　　原本這個活動應(yīng)該放在室外進行，最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的是在沙子里藏小腳，這樣更能激發(fā)幼兒學習探索的興趣，但是天公不作美，下起了雨，所以臨時將最后一個環(huán)節(jié)換成了“小腳丫操”，所以效果不是特別好。如果活動前我能考慮得更全面，也許達到的效果會更好。可見每次活動的預(yù)設(shè)有多重要，今后我將在活動設(shè)計時考慮得更全面一些，讓幼兒能在有限的時間中，學習與體驗的更多。

　　在以后的活動中，我將繼續(xù)安排一些小腳丫的游戲活動，比如讓幼兒在地毯、草地、沙坑、鵝卵石路、水泥路、瓷磚路、輪胎走走，對自己的小腳丫進行進一步了解。本次學習過程中我發(fā)現(xiàn)個別幼兒只聽其他人講，自己卻不肯舉手回答回答問題，對這部分幼兒的引導支持不夠。

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