《我最好的老師》教學(xué)反思精選

　　今天我和同學(xué)們一起學(xué)習了２１課《我最好的老師》。這篇課文結構清晰簡(jiǎn)潔，內涵深刻，充滿(mǎn)哲理。課文主要通過(guò)寫(xiě)我的科學(xué)課教師懷特森先生獨特的教學(xué)方式，表達了每一個(gè)人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力。同時(shí)要具有科學(xué)的懷疑精神。在學(xué)完課文后，我引導同學(xué)們共同完成課后的小練筆，這道題目的要求是：在你看來(lái)，什么樣的老師才是好老師？用一段文字描繪出來(lái)。

　　收作業(yè)前，我一直在猜想：同學(xué)們心目中的好老師會(huì )是什么樣的呢？我是不是與這位好老師有一定的差距呢？在忐忑不安中我看完了同學(xué)們的.小練筆。心也隨之受到震撼。全班同學(xué)所寫(xiě)的內容如出一轍，他們全都希望老師能和自己交朋友，說(shuō)知心話(huà)，放下老師的所謂的尊嚴，能與學(xué)生打成一片，讓我印象最深刻的是康少革同學(xué)的那幾句話(huà)：我希望老師每天都能面帶微笑，和我們一起做游戲，快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天，我希望老師能成為我們的知心朋友，老師和同學(xué)們真誠相待，我希望老師每天都能穿得漂漂亮亮的特別精神。這就是我心目中的好老師呀！

　　原來(lái)，同學(xué)們希望能與老師建立和諧平等的師生關(guān)系，看來(lái)我與這位好老師的差距還不小呢？我今后該怎么辦呢？我陷入了沉思

　　一切靠自己最好

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