《小草,向前走》教學(xué)反思
《小草向前走》這是一篇散文，它用生動(dòng)的語言對(duì)小草進(jìn)行了描寫和贊美，其實(shí)質(zhì)是對(duì)人類的呼喚——環(huán)保是我們義不容辭的`責(zé)任。
這篇課文雖然篇幅短小，但感情色彩濃厚，富有感染力。因此，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)我先分別出示一組綠草如茵和春草的圖片，讓學(xué)生從眼到心的去感受小草的魅力。其次讓學(xué)生說一說自己對(duì)小草的了解，積極性一下被調(diào)動(dòng)起來了。在他們各抒己見之后，以一首古詩(shī)《賦得古原草送別》總結(jié)出小草頑強(qiáng)的精神。最后以提出問題，解決問題的方式引入課文。“小草為我們?nèi)祟愖隽四敲炊嗟呢暙I(xiàn)，它還為我們做了哪些事呢？”激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，自然而然的將課文知識(shí)到學(xué)生的生活中。
通過這節(jié)課的導(dǎo)入教學(xué)，我反思到：一篇課文的導(dǎo)入教學(xué)，就是要找到課文的切入點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入。這樣學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，對(duì)于課文的學(xué)習(xí)便會(huì)興趣盎然，效果甚佳。
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