電磁波教學(xué)反思范文
本節(jié)內(nèi)容在舊教材中都是選學(xué)內(nèi)容，所以在以往的教學(xué)中并沒(méi)有引起足夠的重視，新教材卻充分挖掘了這一部分內(nèi)容有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生身邊的事物講起，讓學(xué)生體會(huì)到了物理學(xué)確實(shí)與我們的生活息息相關(guān)，充分展示了物理學(xué)科的實(shí)用性、趣味性、實(shí)驗(yàn)性和科學(xué)性等特點(diǎn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思考，電磁波教學(xué)反思。體現(xiàn)出從生活到物理、從物理到社會(huì)的教學(xué)理念。相比之下，舊教材注重知識(shí)的傳授，在概念的'引入上比較直截了當(dāng)；新教材則更注重物理知識(shí)的探究過(guò)程和學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程。
電磁波是一種看不見(jiàn)、摸不到的東西，由于學(xué)生可能對(duì)“電磁波”這個(gè)名詞還有些陌生，并不能深入體會(huì)到電磁波的存在。根據(jù)教材內(nèi)容在安排本節(jié)時(shí)，是由學(xué)生身邊生活事例來(lái)引入新課的，并通過(guò)事例和演示實(shí)驗(yàn)的方法，注重讓學(xué)生在從身邊的知識(shí)、熟悉的事物中去感受到新的、未知的世界這一思想。如在看電視時(shí)使用電吹風(fēng)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象和在電腦前使用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，讓學(xué)生來(lái)感知。在教學(xué)中布置學(xué)生課前探究活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是查閱相關(guān)資料，使他們對(duì)電磁波有初步了解。另外與舊教材相比，新課標(biāo)要求學(xué)生對(duì)波長(zhǎng)、頻率和波速三者的關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，并不要求學(xué)生深入掌握這三個(gè)物理量的定義采用讓學(xué)生閱讀教材的方法。并根據(jù)學(xué)生搜集的有關(guān)電磁波的材料讓學(xué)生來(lái)談?wù)�，電磁波的利用和危害以及防護(hù)的小常識(shí)。真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。
本節(jié)內(nèi)容密切聯(lián)系生活，與社會(huì)活動(dòng)緊密結(jié)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)線電知識(shí)，做好了鋪墊。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)與社會(huì)生活息息相關(guān)。有條件的情況下還可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更直觀的、更生動(dòng)的了解知識(shí)。
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