中班教案精選(5篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感知五官的位置和功能，激發(fā)幼兒對自身的喜愛(ài)與保護。
2、喜歡傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
活動(dòng)準備：
娃娃臉一個(gè)、沙瓶、醋、水、香包等
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣，感知五官的位置
1、每個(gè)小朋友都有一個(gè)漂亮的小臉蛋，那我們的小臉蛋上都有哪些寶物呢？
2、它們都長(cháng)在小臉上的什么位置呢？
3、幼兒講述，師出示娃娃臉邊畫(huà)五官
二、啟發(fā)幼兒探索操作
1、我們的臉上有這么多的寶物。那老師要請我們的這些寶物和我們一起玩游戲。老師為你們準備了很多好玩的東西。你們可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去聞一聞，小嘴巴去嘗一嘗，小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，找找有什么秘密。
2、幼兒自主選擇物品，引導幼兒運用各種感官探索
三、交流協(xié)作，說(shuō)用途
1、剛才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件寶物玩呢？
2、我們的小眼睛會(huì )看東西，小鼻子能聞味道和呼吸，小耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴會(huì )吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的本領(lǐng)可真大！
四、激發(fā)幼兒保護五官
1、如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì )怎么樣呢？
2、幼兒自主發(fā)言
3、小結：沒(méi)有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我們很不方便，所以我們要好好地保護他們。
五、提供主題活動(dòng)中〈少了什么〉讓幼兒操作練習
活動(dòng)反思：
通過(guò)本課學(xué)習，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
幼兒從最初的不理解，不接納，通過(guò)教師的`引導和游戲，慢慢的開(kāi)始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會(huì )積極的參與活動(dòng)，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會(huì )了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著(zhù)教師的指令清楚的找到自己的五官。
幼兒在學(xué)習的方面我們應該參與肢體動(dòng)作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個(gè)體差異，我們要用另外的方法來(lái)引導他們。
中班教案 篇2
一、目標：
1、引導幼兒了解飲食衛生與人體健康的密切關(guān)系，知道蛔蟲(chóng)病是怎么回事。
2、知道怎樣預防蛔蟲(chóng)病的相關(guān)衛生知識。
二、準備
1、錄音機、磁帶。
2、圖片：胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。
三、過(guò)程：
1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場(chǎng)。
圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長(cháng)得胖乎乎的，是不是很可愛(ài)呀？”
幼：“可愛(ài)。”
圓圓：“可是這不是現在的我了，現在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了，小朋友們，請你們說(shuō)一說(shuō)，現在的我是什么樣子的好嗎？”
幼：“瘦瘦的。”
圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì )變瘦了呢？”
幼1：“不吃飯。”
幼2：“挑食，吃了不衛生的東西了。”
師：小朋友的答案可真多呀！現在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽(tīng)好不好呀？
2、聽(tīng)錄音故事，并逐一出示圖片。
教師根據故事情節提問(wèn)幼兒，引導幼兒回答問(wèn)題并討論。例：
師：“圓圓原來(lái)為什么很胖？現在為什么經(jīng)常肚子疼？”
幼1：“吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì )很胖。”
幼2：“吃了沒(méi)有洗干凈的'水果，肚子就疼了。”
3、圍繞故事展開(kāi)討論，圓圓為什么變瘦？怎樣預防蛔蟲(chóng)病？
師：“日常生活中自己應該怎樣做？你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子？”
4、教師總結:小朋友日常生活中應該注意哪些衛生問(wèn)題。
師：小朋友們今天表現的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃，好不好啊？啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛生，養成良好的生活、衛生習慣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、掌握正確的洗手方法。
2、養成良好的生活衛生習慣。
3、有為他人服務(wù)的意識，有責任感。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂(lè )。
4、清潔寶寶貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長(cháng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設計的動(dòng)作，感謝小組長(cháng)。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長(cháng)帶領(lǐng)小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6、洗完手后，小組長(cháng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎勵。
活動(dòng)評價(jià)
懂得洗手的`正確方法。
樂(lè )于擔任小組長(cháng)。
活動(dòng)建議
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。
活動(dòng)反思
本節課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法，調動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達力及實(shí)際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
中班教案 篇4
一、情況分析
本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，教師將通過(guò)創(chuàng )設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來(lái)表現自己所知道的動(dòng)詞。
二、活動(dòng)內容
在游戲的過(guò)程中復習已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習新單詞，在活動(dòng)中反復地練習，學(xué)習說(shuō)“What can you do?”并能用“I can...” 回答。
三、活動(dòng)目標
1、在游戲活動(dòng)中復習已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。
四、活動(dòng)準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）warm up[熱身]
Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
（二）resection[呈現主題]
1、復習單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? (做相應的動(dòng)作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，Fly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚(yú)的.圖片：
T: What can it do?
C: It can ……(邊說(shuō)邊做相應的動(dòng)作)
（三）practice[練習]
T：Who is it? （教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應的單詞）
T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應動(dòng)作并說(shuō)出It can……）
（四）reduction[應用]
1、請幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m ……,I can …….
2、請幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問(wèn)答：What can it do? It can …….
六、結束放松
請幼兒戴好頭飾，放音樂(lè )邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….
中班教案 篇5
設計意圖：
隨著(zhù)物質(zhì)條件的改善，人們的精神生活也有了很大的提高。許多家庭都訂閱了報刊雜志，但看完的報紙除了當廢品賣(mài)外，好象沒(méi)有別的用處了。本著(zhù)“變廢為寶”的精神，利用廢舊報紙來(lái)發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)，就如《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的興趣和現有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，亦可作為親子游戲來(lái)玩。可謂：一舉多得！
活動(dòng)目標：
1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);
2、遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、廢舊報紙若干；報紙卷成的'棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(cháng)棒一根。
3、猴哥》音樂(lè )，裝電池的錄音機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊？拿上你們的金箍棒，出發(fā)！（進(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái)！
分散站立，聽(tīng)音樂(lè )做棍棒操。從中滲透：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松運動(dòng)等。
二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。
1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^(guò)“小溝”，走過(guò)“小橋”。
2、練習投擲，把紙團（桃子）投進(jìn)紙箱。
師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時(shí)請注意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊。出發(fā)！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）
師：請把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰(shuí)投的準！(幼兒投擲)
3、游戲：“小猴運桃”
師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？
幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個(gè)，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問(wèn)，以期完善各種想法。
各小組說(shuō)出可行方法后，分組走過(guò)“小橋”，跳過(guò)“小溝”，安全到家。
三、啟發(fā)引導幼兒探索報紙的各種玩法。
師：都說(shuō)孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會(huì )兒還有用場(chǎng)呢。
（全體幼兒把紙棒拆了開(kāi)來(lái)，還原報紙真面目）
師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著(zhù)玩，可以變成“小溝”跳著(zhù)玩，可以變成“小橋”走著(zhù)玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個(gè)紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）
師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！
四、結束活動(dòng)。
師：孩兒們！集合！本猴王發(fā)現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來(lái)，我們打妖怪去！
（師生共同卷報紙，并把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛著(zhù)紙棒回活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
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