中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-06-10 09:00:35 教案我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文集錦5篇

　　作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班美術(shù)教案范文集錦5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)對比，感知圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的基本特征，能夠區分四種圖形。

　　2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

　　3．通過(guò)游戲，發(fā)展觀(guān)察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復習鞏固對長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1．魔法盒—神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形）2．貼畫(huà)紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形、黑色勾線(xiàn)筆、固體膠。

　　3．課件《圖形變變變》。

　　活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：

　　師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國的.國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”

　　摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小朋友來(lái)摸一摸。”

　　當幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行。

　　（3）教師總結：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）

　　（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？

　　（5）老師總結：

　　圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　（二）游戲：折一折：

　　1．教師用長(cháng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(cháng)方形。

　　2．請幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

　　（三）游戲：貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形組成的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

　　2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

　　（四）活動(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。

中班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線(xiàn)設計格子布。

　　2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　相關(guān)的PPT、操作畫(huà)紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用橫豎直線(xiàn)設計格子布，用色塊裝飾格子布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

　　1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。

　　（1）老師帶來(lái)了一些特別的.圖畫(huà)，請你們看看這幅畫(huà)上有什么？

　　（2）它們是什么形狀的？（長(cháng)方形和正方形）

　　（3）你還發(fā)現畫(huà)里有什么？（黑線(xiàn)）

　　2．教師小結師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線(xiàn)條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！

　　3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？

　　二、出示范作，引導幼兒觀(guān)察并討論操作方法。

　　師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設計了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？

　　三、教師示范操作用黑蠟筆打出線(xiàn)條，用色塊進(jìn)行裝飾。

　　四、組織幼兒操作。

　　指導幼兒先用油畫(huà)棒設計格子，要求用橫豎直線(xiàn)從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

　　五、結束活動(dòng)。

　　展示作品，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的格子布可以做什么。

中班美術(shù)教案篇3

　　一、設計意圖

　　本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫(huà)工具（蠟筆）結合起來(lái)以多種技法（濕畫(huà)法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果。活動(dòng)設計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節及作畫(huà)步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

　　2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

　　3、體驗玩色的.樂(lè )趣。

　　三、教學(xué)準備：

　　排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導入課題

　　1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì )有誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）

　　2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧！

　　教師巡回指導，找出畫(huà)的好的作品作范例。

　　（二）講解示范

　　師出示范畫(huà)（已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象）：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀！

　　l、師：寶寶們玩得真開(kāi)心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì )著(zhù)涼的！——上色（請一幼兒和老師一起上色）

　　3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧！一一撒鹽法

　　要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀？——鹽

　　b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。

　　4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會(huì )發(fā)生什么事兒呢？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。

　　師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？象什么？為什么會(huì )這樣？”（鹽會(huì )吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）

　　（三）、幼兒創(chuàng )作，師巡回指導。

　　l、正確使用排筆，控制好水分。

　　2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。

　　3、撒鹽要均勻且量少。

　　（四）、欣賞交流作品

　　把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶？為什么？

　　（五）、結束

　　師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了！

中班美術(shù)教案篇4

　　制作意圖：3―6歲幼兒手眼協(xié)調性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數取物、按物取數等方面容易出現概念不清的情況。為了能讓幼兒在游戲中快樂(lè )自主地學(xué)習掌握數概念、提高能力，所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚(yú)。

　　教育價(jià)值：

　　1.鍛煉幼兒小手肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

　　2.能按數取物、按物取數1―10。

　　3.萌發(fā)幼兒的.競爭意識和合作意識。

　　選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。

　　制作方法：

　　1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊。

　　2.將彩色紙對折畫(huà)出魚(yú)的形狀剪下，打開(kāi)對折線(xiàn)壓膜，壓膜后沿對折線(xiàn)對折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對折處不要剪開(kāi)。

　　3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚(yú)竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚(yú)鉤，用繩子系在魚(yú)竿的一頭即可。

　　4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數字卡。

　　玩具玩法：

　　1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數字釣相應數目的魚(yú)；也可以一人釣魚(yú)另一人點(diǎn)數后找出相應數字。幼兒每釣上一條魚(yú)就要夾到繩上一條魚(yú)，數字也要夾到繩上。游戲可以重復進(jìn)行。

　　2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚(yú)比賽。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚(yú)，直到湖中的魚(yú)都釣完，分別晾到繩上，最后以魚(yú)的數目多少定輸贏(yíng)；二：也可以按數字卡的數目，兩人合作釣魚(yú)直至魚(yú)的數目與數字相同，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚(yú)任務(wù)的一組為贏(yíng)。

　　適合年齡段：3――6歲幼兒。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、用前后重疊的方法，打破平行線(xiàn)呆板的分割。

　　2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　示范畫(huà)、蠟筆、水彩筆、圖畫(huà)紙。(用灰色涂地面)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞與討論。

　　(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己逛街時(shí)，都看到街上有些什么?

　　(2)從欣賞的作品上思考問(wèn)題，逛街時(shí)先畫(huà)人還是建筑，先從紙的下面向上畫(huà)還是從上面向下畫(huà);思考物與人之間的重疊現象，怎么解決?

　　(3)教師小結提出繪畫(huà)的.注意點(diǎn)與要求。

　　2.創(chuàng )作要求。啟發(fā)幼兒構思內容，可以畫(huà)馬路上也可以畫(huà)商店里。

　　3.教師的指導要點(diǎn)。

　　(1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫(huà)面，代替使用線(xiàn)分割的方法。

　　(2)介紹化一部分人或車(chē)，畫(huà)一部分地平線(xiàn)的方法，或將人行道畫(huà)成轉彎角。

　　(3)提醒幼兒注意車(chē)與人之間的位置，車(chē)不停在人行橫道上，人不在馬路上走。

　　4.幼兒展示自己的作品，同伴交流介紹：在哪里逛街。或者找找畫(huà)面的錯誤，說(shuō)說(shuō)原因。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們每天都會(huì )經(jīng)過(guò)大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀(guān)察屬于無(wú)目的地觀(guān)察，本次活動(dòng)重在引導孩子仔細地去觀(guān)察大街上的一草一木，一店一車(chē)，并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，有些孩子對獨立作畫(huà)的自信不足，表現出不敢大膽地作畫(huà)。對這類(lèi)孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹(shù)立信心。

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