體育教學(xué)備課教案（通用10篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的體育教學(xué)備課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育教學(xué)備課教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按信號快走。

　　2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應靈敏。

　　活動(dòng)準備：

　　熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線(xiàn)，為起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導入：

　　1、今天天氣真好，讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。

　　2、師生一起做律動(dòng)——世界真美好。

　　二、介紹玩法：

　　1、教師戴上"熊"頭飾。

　　提問(wèn)：現在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現了一群可愛(ài)的小朋友，要來(lái)吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）

　　2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線(xiàn)前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線(xiàn)后。

　　3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來(lái)的姿勢裝作石頭人。

　　4、如果"熊"發(fā)現誰(shuí)動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達終點(diǎn)線(xiàn)的`幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

　　5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評價(jià)。

　　三、共同游戲：

　　1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

　　2、接著(zhù)換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

　　3、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評價(jià)。

　　四、放松運動(dòng)：

　　教師：熊沒(méi)有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！

　　體育教學(xué)備課教案 2

　　一、指導思想

　　本次課的設計思路主要依據二期課改中強調的“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，結合初三體育中考中的選測項目籃球，教會(huì )學(xué)生基本的行進(jìn)間運球上籃動(dòng)作，體會(huì )起步點(diǎn)與連貫動(dòng)作協(xié)調一致。通過(guò)體育課激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，突出“健身育人”的課程理念。

　　二、教材分析

　　行進(jìn)間運球上籃是籃球技術(shù)中較難掌握的一項技術(shù)，特別對于女生來(lái)說(shuō)具有一定難度，通過(guò)各種形式的練習，使學(xué)生建立基本的動(dòng)作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。不僅將口訣熟記于心，并能在練習中加以灌輸，達到要求。

　　三、學(xué)生情況分析

　　在教學(xué)中發(fā)現女生對于行進(jìn)間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問(wèn)題，采用循序漸進(jìn)的方法，在學(xué)生已經(jīng)掌握原地運球與原地投籃的基礎上學(xué)習行進(jìn)間運球上籃的技術(shù)動(dòng)作。本次課是學(xué)習課，要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng)，50%的學(xué)生能夠掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)對行進(jìn)間運球上籃的學(xué)習使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，50%能夠完成一大二小三跳的技術(shù)動(dòng)作。

　　2、運用籃球進(jìn)行雙手頭上投擲的動(dòng)作復習，學(xué)會(huì )腿腰臂三部位同時(shí)發(fā)力。

　　3、提高學(xué)生掌握上籃技術(shù)的穩定性，增強學(xué)生的自信心，體驗上籃成功的樂(lè )趣。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運球上籃技術(shù)的.動(dòng)作概念。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)

　　提高學(xué)生的上籃穩定性，使50%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù)。

　　七、課的流程與設計

　　在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數數腳的游戲開(kāi)始，使學(xué)生盡快進(jìn)入課前準備，在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng )建了輕松和諧的師生關(guān)系。

　　基本部分的主教材是籃球行進(jìn)間運球單手肩上投籃和投擲練習。本課對于初中的學(xué)生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術(shù)動(dòng)作的結合。通過(guò)各種教學(xué)手段將動(dòng)作要領(lǐng)編成口訣的形式便于學(xué)生記憶，掌握連貫動(dòng)作，更好地完成上籃動(dòng)作，在有限的課堂時(shí)間內最大化地掌握動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力。

　　本次課通過(guò)球性練習，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進(jìn)間上籃等練習，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生迎難而上，挑戰自我的能力。最后的拓展練習激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體驗上籃成功的樂(lè )趣，為了提高女生的穩定性，讓女生使用小一號的籃球，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力，起到了良好的作用。

　　主要體會(huì )雙手投擲的正確動(dòng)作要領(lǐng)，雙手持球直臂后引，將身體拉成反弓型，體會(huì )后腳蹬地，腰背和手臂同時(shí)發(fā)力的順序，注意出手后球運行的路線(xiàn)，盡量保持拋物線(xiàn)，提高運動(dòng)成績(jì)。選用標志桶接籃球的游戲激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng )建和諧快樂(lè )的課堂氛圍。

　　八、放松與評價(jià)

　　結束部分選用了瑜伽練習的個(gè)別動(dòng)作，使學(xué)生在整堂課后又一次享受到體育的樂(lè )趣，在教師的示范學(xué)生跟做下使學(xué)生能夠在歡樂(lè )的氣氛中逐步恢復心率，調節呼吸，放松身心。

　　體育教學(xué)備課教案 3

　　活動(dòng)目標

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

　　2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。

　　3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

　　4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、 幼兒人手一張報紙。

　　2、 韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、開(kāi)始部分

　　1、 幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。

　　幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。

　　2、準備運動(dòng)：韻律操。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的.報紙，有精神地做操。

　　(二)、基本部分

　　1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

　　3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

　　4、 幼兒再次自由嘗試數次。

　　5、 復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。

　　發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的'形式進(jìn)行。

　　(三)、結束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)以幼兒自由探索報紙的玩法為主線(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng )造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著(zhù)老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的自我探索能力。

　　不足之處

　　準備的報紙量有點(diǎn)少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

　　體育教學(xué)備課教案 4

　　活動(dòng)準備

　　背景音樂(lè )兩首。

　　平衡木8個(gè)、紙盒若干、積木若干。

　　黃色警示牌、笑臉牌各一個(gè)，“S”標志一副。

　　活動(dòng)前分成紅、藍兩隊。

　　活動(dòng)前，教師和幼兒一起布置場(chǎng)地。

　　活動(dòng)目標

　　能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。

　　練習持物平衡走、曲線(xiàn)跑、跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑，然后做熱身運動(dòng)。根據本次運動(dòng)的重點(diǎn)，做身體部位的相關(guān)鍛煉。

　　二、創(chuàng )設情境，進(jìn)行游戲。

　　1、教師講述邊遠山區孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

　　2、第一關(guān)，走平衡木。走完后，請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全、快速的通過(guò)平衡木的.。

　　3、第二關(guān)，平衡木分開(kāi)，請幼兒討論用什么辦法闖關(guān)，幼兒嘗試。

　　4、第三關(guān)，持物平衡走。

　　（1）討論：用什么辦法拿紙盒快速、安全走過(guò)平衡木。（抱著(zhù)、夾著(zhù)、頂著(zhù)）

　　（2）第一次持物平衡走，請幼兒用自己的辦法嘗試。

　　（3）第二次持物平衡走，要求用剛才沒(méi)用過(guò)的辦法。

　　5、第四關(guān)，跳躍路障。

　　（1）請幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

　　（2）討論：怎樣通過(guò)這些路障。（跳、跨、繞）

　　（3）請幼兒用自己的.辦法嘗試通過(guò)路障。

　　（4）教師要求雙腳并攏跳躍路障，幼兒再次嘗試。

　　6、第五關(guān)，持物平衡走、跳躍路障。

　　7、第六關(guān)，曲線(xiàn)跑繞過(guò)路障。

　　（1）請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個(gè)疊加在一起。

　　（2）討論：怎樣通過(guò)稍微變高的路障？（跳、跨、繞）

　　（3）請幼兒用自己的辦法嘗試通過(guò)路障。

　　（4）嘗試后發(fā)現，曲線(xiàn)跑是快速、安全通過(guò)路障的辦法，請幼兒第二次通過(guò)路障用曲線(xiàn)跑的方法。（教師出示“S”標志，引導幼兒曲線(xiàn)跑。）

　　8、第七關(guān)，跳躍路障——走平衡木——曲線(xiàn)跑。

　　9、第八關(guān)，運送材料。

　　請幼兒在規定的時(shí)間內運送材料，看哪隊運送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。

　　三、為災區小朋友搭建幼兒園。

　　10、討論：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

　　11、分組合作搭建幼兒園,教師巡回指導。

　　12、請兩隊小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

　　四、放松活動(dòng)。

　　體育教學(xué)備課教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、以生動(dòng)的游戲情節吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發(fā)現鉆的安全、快捷方法——正面鉆。

　　活動(dòng)準備

　　拱形門(mén)六個(gè)（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　伴隨歡快樂(lè )曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩，猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞殏儯�今天天氣真好，跟�?zhù)猴媽媽到外面去玩一玩嘍。”音樂(lè )中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、幼兒多次嘗試、體驗，發(fā)現正面鉆動(dòng)作。

　　猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說(shuō)：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。”猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎？”

　　A、猴寶寶嘗試用自己的`方法過(guò)山洞。

　　猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn)：“猴寶寶們，你們都是怎么過(guò)山洞的`？”（幼兒回答自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著(zhù)走過(guò)去……）

　　B、幼兒通過(guò)再次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞快捷、安全的方法。

　　猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氝^(guò)山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰(shuí)的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。”猴寶寶分成兩組，一組過(guò)山洞，一組觀(guān)察，分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又安全。

　　猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氄f(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的方法又快又安全？”“他是怎么過(guò)山洞的？”（幼兒發(fā)現正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）

　　C、請動(dòng)作準確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作，猴媽媽進(jìn)行語(yǔ)言指導。

　　猴媽媽?zhuān)骸拔覀冋堖@些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過(guò)山洞了，真的是又快又安全。”

　　D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。

　　猴媽媽?zhuān)骸艾F在我們一起鉆過(guò)山洞去摘桃子，再鉆回來(lái)把桃子送回家，好嗎？”

　　2、猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。

　　3、幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。

　　三、結束部分

　　1、小結游戲情況：“猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法，又快又安全地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子，你們可真棒。”

　　2、復習體育游戲：《捉尾巴》、∠貓睡覺(jué)醒不了》。

　　幼兒園小班體育活動(dòng)——快樂(lè )的小猴

　　體育教學(xué)備課教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

　　2、練習躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步增強幼兒合作意識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做猴操。

　　上肢、體側、下蹲、跳躍

　　2、自由玩耍

　　鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲：

　　要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

　　（幼兒自由結伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：

　　1、講解游消稱(chēng)及游戲規則

　　“今天，猴媽媽還想和你們玩個(gè)新游戲，游戲的.名字叫“小猴擊鼓”。

　　1、規則：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

　　（2）不能用手拉別人

　　2、集體嘗試

　　3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結束部分：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做放松動(dòng)作。

　　體育教學(xué)備課教案 7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能背書(shū)包靈活地、連續地側身鉆過(guò)50厘米高的障礙物，進(jìn)一步鞏固側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、每人一個(gè)小書(shū)包，包內裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的`標記。

　　2、拱形門(mén)、平衡木、輪胎。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)：組織幼兒選擇適當重量的書(shū)包，做各種動(dòng)作，如走、跑、跳等。

　　二、請幼兒自由探索背書(shū)包側身鉆過(guò)拱形門(mén)的方法。

　　1、出示拱形門(mén)，引導幼兒自由探索不同鉆法。

　　師：今天我們要背著(zhù)書(shū)包鉆過(guò)拱形門(mén)，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門(mén)？

　　2、請個(gè)別幼兒示范，引導幼兒交流并相互學(xué)習各種不同的.鉆法。

　　背書(shū)包側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側對拱形門(mén)——側下蹲，蹲的時(shí)候要盡可能的低一些——單腿先過(guò)拱形門(mén)——低頭——深深地彎腰，不要讓書(shū)包碰到拱形門(mén)——屈膝，等重心完全移動(dòng)再站起來(lái)，身體不碰到拱形門(mén)。

　　三、以小組競賽活動(dòng)進(jìn)行游戲，提高側面鉆的動(dòng)作技能，提高幼兒遵守游戲規則。

　　1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線(xiàn)上，游戲開(kāi)始時(shí)，排頭第一名幼兒連續鉆過(guò)三個(gè)“山洞”（拱形門(mén)），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），跳過(guò)“小石頭”（輪胎），到達“學(xué)校”后，快跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，游戲反復進(jìn)行，先完成的小組為勝。

　　2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點(diǎn)指導：幼兒鉆的時(shí)候避免出現手扶拱形門(mén)，背弓太高，不會(huì )低頭，上體過(guò)早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調的現象。

　　四、整理物品：引導幼兒將書(shū)包放到指定地方，并擺放整齊。

　　五、引導幼兒做放松運動(dòng)后活動(dòng)結束。

　　體育教學(xué)備課教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的運動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

　　2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線(xiàn)后。

　　3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然后跳起來(lái)投籃。

　　4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著(zhù)球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

　　5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動(dòng)作。

　　6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著(zhù)球回到隊伍中，才算結束任務(wù)。

　　7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏(yíng)得比賽。

　　注意事項：

　　活動(dòng)過(guò)程中，教師應注意幼兒的'安全，特別是隊伍中幼兒會(huì )出現推搡的動(dòng)作，尤其要當心。應多做提醒！

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

　　體育教學(xué)備課教案 9

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　有趣的跳繩(第二教時(shí))

　　設計思路：

　　“跳繩”是一種民間傳統體育項目，是民族體育文化的重要組成部分。它具有器材簡(jiǎn)單、場(chǎng)地隨意、便于個(gè)體或幼兒合作參與的特點(diǎn)。它的玩法多種多樣，可以“雙腳”、“兩腳交替跳”、“跳花”;“帶人跳”“多人合作跳”等……孩子對此游戲百玩不厭。

　　活動(dòng)目標：

　　1、創(chuàng )造多種跳繩的方法，幼兒連續跳繩的能力，　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、增強幼兒上下肢的`協(xié)調能力;

　　3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣;體驗跳繩活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、錄音1部、做操音樂(lè );

　　2、繩跳人手一根;

　　3、紅、黃、藍獎牌若干塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　二、運用多種式練習跳繩(基本部分)

　　1、在自由練習跳繩，熟練掌握跳繩的技巧：手將繩子繞起，落地瞬間雙腳(單腳)跳起，并不斷重復，至到能連續跳繩。連續重復是提高跳繩技能的重難點(diǎn)。

　　(1)讓能力強的幼兒連續跳繩示范;

　　(2)鼓勵指導能力弱的幼兒掌握的方法跳繩的技巧：

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng )造出更多的跳繩花樣：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩，其他人等等……在活動(dòng)中教師注意觀(guān)察引導發(fā)現幼兒的創(chuàng )造，并及時(shí)引領(lǐng)全體幼兒積極活動(dòng)。

　　(1)讓快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳能力強的幼兒分別示范，教師點(diǎn)評后，幼兒再繼續練習

　　(2)讓帶人跳、兩人繞繩其他人跳繩等能力強的幼兒分別示范，教師點(diǎn)評后，幼兒再繼續練習。

　　3、幼兒表演：

　　(1)規則：

　　時(shí)間：10秒;

　　內容：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩其他人跳，幼兒可根據自己的能力，自選表演。

　　(2)給幼兒30秒時(shí)間自選項目。

　　(3)幼兒表演(教師用手指計時(shí))

　　第一項：快速單、雙腳跳;

　　第二項：雙腳交替跳、變花跳：

　　第三項：帶人跳：

　　第四項：兩人繞繩其他人跳，每項表演時(shí)，幼兒分別給跳繩的孩子計數;結束時(shí)，大家都給予鼓掌。

　　三、活動(dòng)的評價(jià)及放松

　　1、幼兒根據標準評價(jià)自己，選擇相應的獎牌。

　　(1)教師簡(jiǎn)述評價(jià)標準：

　　能連續不掉跳繩10個(gè)以上，會(huì )跳出花樣，還會(huì )帶人跳，會(huì )跳大繩的拿紅色獎牌;

　　能連續不掉跳10個(gè)以上，會(huì )跳出花樣，還不會(huì )帶人跳、也不會(huì )跳大繩的，拿黃色獎牌;

　　連續不掉跳5個(gè)以上，不會(huì )跳花樣，也不會(huì )帶人跳及跳大繩的，拿藍色獎牌;

　　(2)幼兒自我評價(jià)后，自己選擇相應的獎牌，教師鼓勵幼兒以后要加強練習，對不同層次幼兒提出不同要求。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　鼓勵幼兒積極參加體育活動(dòng)，充分利用自然環(huán)境和自然資源，去發(fā)現更多、更新的的玩法，使跳繩這一民間傳統體育游戲更加豐富多彩，更受孩子喜歡。

　　體育教學(xué)備課教案 10

　　教學(xué)內容：

　　1、跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2、游戲：推鐵環(huán)。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)全程跳遠練習，知道跳遠有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

　　2、能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動(dòng)作連貫協(xié)調。

　　3、通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。

　　4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學(xué)法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個(gè)動(dòng)作步驟。

　　3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的`重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

　　4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

　　三、結束部分：

　　1、 放松練習。

　　2、 總結評價(jià)。

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