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中班科學(xué):借動(dòng)物

時(shí)間:2021-08-20 12:49:07 教案 我要投稿

中班科學(xué):借動(dòng)物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解借動(dòng)物的情節(jié)中進(jìn)一步熟悉和了解常見(jiàn)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

  2、知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子們非常喜歡動(dòng)物,平時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)搫?dòng)物。發(fā)現(xiàn)他們知道了許多動(dòng)物的特征和習(xí)性,對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出了濃厚的興趣。同時(shí)還發(fā)現(xiàn):對(duì)動(dòng)物的了解更多的是表面的、零星的,缺乏對(duì)動(dòng)物不同特征的關(guān)注和了解。為了保持孩子對(duì)動(dòng)物的興趣,同時(shí)讓幼兒對(duì)小動(dòng)物的零散的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)借助集體活動(dòng)得到提升,設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)《借動(dòng)物》這個(gè)故事進(jìn)一步豐富孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的熟悉和了解,也為孩子們創(chuàng)造性地講述提供廣闊的空間,并有助于提高幼兒的語(yǔ)言能力和想象能力,更能激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物的情感。

  環(huán)境與材料:

  1、課件《借動(dòng)物》。

  2、動(dòng)物圖片若干。

  3、圖片:1)風(fēng)箏飛到樹(shù)上2)球掉河里3)走鋼絲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題,引起興趣。

  有一家動(dòng)物園真稀奇:這里的動(dòng)物不光讓人看,還往外借呢

  二、欣賞課件、講述故事

 。ㄒ唬┕适碌牡谝徊糠郑瑤煟骸皠(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子?”

 。ǘ┕适碌牡诙糠,師:“剛下火車(chē)的叔叔帶了很多東西,你猜猜他要借什么動(dòng)物?為什么?大家大膽地猜一猜

 。ㄈ┕适碌.第三部分,師:“動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢?為什么?”

  老師小結(jié):原來(lái)動(dòng)物們都有著自己不同的本領(lǐng),不同的動(dòng)物可以幫助人們解決不同的事情,小動(dòng)物的本領(lǐng)可真大。

 。ㄋ模、完整欣賞故事

  三、觀察圖片、想象交流

  (一)教師出示3張圖片

  老師:剛才動(dòng)物園又接到了4個(gè)電話,又有人碰到困難了。我們來(lái)看看誰(shuí)遇到了困難?該如何解決?

 。ǘ┯變合胂蟛僮

 。ㄈ﹨R總幼兒的操作結(jié)果,個(gè)別交流。

  老師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你請(qǐng)了哪個(gè)小動(dòng)物?它幫助人們做了什么事情?(它幫助人們解決了什么困難?)

  老師小結(jié):

  四、延伸活動(dòng)

  老師:“如果我們這兒也有一家可以借動(dòng)物的動(dòng)物園,你想借什么動(dòng)物呢?為什么?”

  自我反思:

  1、基本達(dá)成目標(biāo)。

  通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們能夠運(yùn)用已有對(duì)動(dòng)物特征的理解,幫助有困難的人選擇不同的動(dòng)物。從中可見(jiàn),在借動(dòng)物的情境中,孩子們進(jìn)一步了解和熟悉了動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

  2、加強(qiáng)時(shí)間把控。

  在第二環(huán)節(jié)中,很多孩子想到了很多動(dòng)物來(lái)幫忙,因此花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),最后,一次活動(dòng)的時(shí)間拉得太長(zhǎng)了。建議在第二環(huán)節(jié)中完整欣賞故事環(huán)節(jié)去掉。

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