中班美術(shù)教案剪窗花
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案剪窗花，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案剪窗花1
設計背景
讓幼兒知道祖國是一個(gè)文明的祖國，從小培養孩子熱愛(ài)祖國。熱愛(ài)祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國的思想。
活動(dòng)目標
1、了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。
2、嘗試自己設計窗花，體驗其中樂(lè )趣，并樂(lè )意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng )作。
3、通過(guò)學(xué)習兒歌，體驗兒歌中有規律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng )編表演動(dòng)作表現文學(xué)作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、剪紙的方法和技巧。
2、如何剪窗花。
活動(dòng)準備
1、幼兒通過(guò)家庭或社會(huì )活動(dòng)觀(guān)察窗花。
2、彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)1：窗花
一、談話(huà)活動(dòng)。
教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來(lái)干什么的？你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)常看到它？（幼兒討論，回答問(wèn)題）
二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。
1、教師范讀兒歌，要求讀出兒歌的節奏和韻律感。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了兒歌都有哪些感受？你喜歡嗎？?jì)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
三、詩(shī)歌表演。
1、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續欣賞、熟悉兒歌內容。
2、幼兒熟悉兒歌后，隨著(zhù)教師的朗誦，自由創(chuàng )編動(dòng)作，進(jìn)行詩(shī)歌表演。
3、幼兒自由組合，進(jìn)行動(dòng)作表演，增進(jìn)游戲趣味性。
四、美工活動(dòng)：剪窗花。
1、教師向幼兒提供畫(huà)好的窗花，并介紹剪紙的方法。
2、幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時(shí)進(jìn)行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。
3、師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。
活動(dòng)2：我設計的窗花
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來(lái)設計一個(gè)窗花作品，好嗎？
2、出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規律。
二、幼兒設計窗花活動(dòng)。
1、教師可給予幼兒有關(guān)設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫(huà)，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線(xiàn)條剪開(kāi)。打開(kāi)，一副精美的窗花就完成了。
2、幼兒進(jìn)行設計，教師予以指導。
三、展示自己設計的作品。
幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行欣賞，互相進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
同家長(cháng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料，進(jìn)一步感受、認識這一民間藝術(shù)，積累相關(guān)經(jīng)驗。
中班美術(shù)教案剪窗花2
【設計思路】
大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對稱(chēng)、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動(dòng)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂(lè )趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統節日帶來(lái)的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。
【活動(dòng)目標】
1、在感受窗花美的基礎上，通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、視頻：（1）窗花的由來(lái)；（2）各種各樣的民間窗花。
2、彩色紙若干，剪刀、膠水等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹窗花的由來(lái)，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣
1、觀(guān)看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻
師：20xx年，新的一年要來(lái)到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看啊？（幼兒觀(guān)看視頻1、視頻2）
師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？（師幼一起觀(guān)察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱(chēng)美、鏤空美）
小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過(guò)春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱(chēng)的。
二、觀(guān)察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花
1、師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？你想剪什么？
2、提出要求：
（1）把碎紙扔到筐里，保持干凈。
（2）記住自己是怎么折、怎么剪的。
幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)
3、幼兒第一次探索剪窗花
（1）提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？
（2）幼兒自由討論制作方法。
師：現在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來(lái)的？
幼：它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的。
小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來(lái)的，剪的時(shí)候要注意：
（1）剪最長(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮。
（2）剪能打開(kāi)的短邊會(huì )使窗花的邊緣變得漂亮。
（3）剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。
（4）剪另外兩個(gè)角會(huì )使窗花變成其他形狀。
（5）能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì )使窗花變成圓形。
（6）可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。
4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
師：現在老師要請小朋友上來(lái)表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來(lái)的？
（請個(gè)別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法）
幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫(huà)出圖案，對局部細小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開(kāi)后，就成了一張漂亮的窗花。
5、教師示范和小結。
示范折紙：學(xué)習對分的折紙技能，鼓勵多種折法。
示范剪法：學(xué)習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。
小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)
6、幼兒第二次探索剪窗花
（1）談話(huà)：窗花的作用。
提問(wèn)：你們在什么地方見(jiàn)到這些窗花？（過(guò)年的門(mén)頭、窗戶(hù)上、婚禮上、衣服上。）
為什么需要用到這些窗花？（表達喜慶、熱鬧）
師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？
你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。
（2）交代要求，幼兒操作，老師指導。
a、重點(diǎn)指導幼兒剪的部位和方法。
b、提示幼兒注意顏色搭配，根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力進(jìn)行創(chuàng )作。
c、要求；粘貼時(shí)，把窗花翻過(guò)來(lái)放在報紙上。
抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。
抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在紙上。
三、評價(jià)作品，引導幼兒說(shuō)出自己剪窗花的心情，結束活動(dòng)
1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng )造型、層次分明的窗花，互相評價(jià)。
師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美？有什么與別人不同的地方？
師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的.心情（幼兒說(shuō)出自己的感受）
【活動(dòng)延伸】
讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！
中班美術(shù)教案剪窗花3
活動(dòng)設計背景
1、因為要過(guò)新年了，讓幼兒園里充滿(mǎn)新年的氣氛。
2、讓幼兒人了解中華民族的傳統藝術(shù)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習剪窗花，能發(fā)現窗花的對稱(chēng)美。
2、知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。
3、真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒發(fā)現窗花是對稱(chēng)的。
活動(dòng)準備
各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞剪好的窗花。
（1）放《過(guò)新年》音樂(lè )。小朋友你們剛才聽(tīng)到的這首歌曲心情怎么樣？
（2）師：20xx年，新的一年來(lái)到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專(zhuān)賣(mài)店門(mén)前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿(mǎn)著(zhù)喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒(méi)裝扮。
（3）我想和小朋友們一起剪窗花來(lái)裝扮教室
（4）請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧！
（5）小朋友們仔細觀(guān)察一下這些窗花，你發(fā)現了什么？
小結：剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學(xué)習剪窗花。
（1）你們想不想學(xué)習剪窗花，你想剪什么？
（2）下面小朋友們就和老師學(xué)習剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。
三、幼兒制作窗花。
（我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來(lái)分的，我分為三組（第一組：自己折紙、畫(huà)圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫(huà)自己剪。第三組：我折疊好畫(huà)好，還自己剪紙。）
小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。
幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。
四、評價(jià)窗花。
師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花？請問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的？
然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎勵小笑臉。
五、互評窗花。
師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫(huà)上小笑臉。
教學(xué)反思
今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標1、學(xué)習剪窗花，能發(fā)現窗花的對稱(chēng)美。2、知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。
本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
欣賞完窗花，孩子對動(dòng)手剪窗花充滿(mǎn)了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標延續著(zhù)繼續實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了。活動(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí)，沒(méi)有充分的時(shí)間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì )更有把握地上好。
通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認識到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動(dòng)中沒(méi)達成的目標，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。
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