人教版一年級上冊dtnl的認識教案

　　教材分析：

　　學(xué)習(xí)新的聲母。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識與技能】

　　1、復(fù)習(xí)6個單韻母和四個聲母bpmf。

　　2、學(xué)會dtnl四個聲母，會讀會寫，讀和寫要求準(zhǔn)確。

　　3、學(xué)會dtnl與單韻母的拼讀音節(jié)及帶聲調(diào)的拼讀音節(jié)。

　　4、認識4個生字，米、馬、兔、地。

　　【過程與方法】

　　通過課件、卡片，同時聯(lián)系生活學(xué)習(xí)拼音，讀詞識字。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，了解拼音在生活中的.應(yīng)用。

　　教學(xué)重點：

　　聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

　　教學(xué)難點：

　　1、聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

　　2、認識漢字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件準(zhǔn)備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。

　　課時：3課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入

　　二、學(xué)習(xí)聲母d

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，你知道這是什么嗎？

　　2、板書d,范讀。指導(dǎo)發(fā)音。（發(fā)音時注意舌尖抵住牙床，突然放開，不吐氣）

　　3、老師領(lǐng)讀，指導(dǎo)發(fā)音，指名讀。

　　4、提問：你用什么記住d。指導(dǎo)書寫，兩筆構(gòu)成，注意占兩格及占哪兩格。

　　5、描紅，臨寫，老師輔導(dǎo)，配合課堂作業(yè)進行。

　　三、同上方法教授tnl。

　　板書設(shè)計：

　　dtnl在四線格中的寫法

　　課堂作業(yè)：

　　讀一讀，寫一寫dtnl。

　　課堂練習(xí)：

　　讀一讀，寫一寫dtnl。

　　作業(yè)布置：

　　配合練習(xí)冊進行。

　　教學(xué)反思：

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