aoe的教案設計
《語(yǔ)文課程標準》指出：學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )ɑoe三個(gè)單韻母，能夠讀準音，認清形。
2、認識聲調符號，能正確讀出ɑoe的四聲。
3、認識四線(xiàn)格，學(xué)會(huì )ɑoe三個(gè)單韻母的筆順和筆畫(huà)，并會(huì )在四線(xiàn)格內正確書(shū)寫(xiě)。培養學(xué)生喜歡學(xué)習拼音，有主動(dòng)學(xué)拼音的愿望，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教學(xué)重點(diǎn):認讀ɑoe及四聲，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：讀準ɑoe的四聲。
教學(xué)準備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
孩子們，從今天的語(yǔ)文課開(kāi)始，就會(huì )有一群可愛(ài)的娃娃陪伴我們學(xué)習，它可以幫助我們識字、學(xué)習普通話(huà)、，還能幫助我們學(xué)習電腦打字呢。知道它們是誰(shuí)嗎？對，是漢語(yǔ)拼音。在漢語(yǔ)拼音王國里，國王說(shuō)誰(shuí)交的拼音朋友多，我就賜給他神奇的魔法！這節課，就讓我們先去拉起單韻母ɑ o e的手，體驗它帶給我們的樂(lè )趣吧！
二、看圖認清形、讀準音。
過(guò)渡：孩子們，看——早晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小朋友、小動(dòng)物們都起床了。新的一天開(kāi)始了，大家多開(kāi)心啊！仔細看看，圖上有什么？喔，大家觀(guān)察得真仔細！
（一）學(xué)習ɑ
1、小女孩在干什么？對，她在唱歌。聽(tīng)，她唱歌發(fā)的什么音啊？對，發(fā)了ɑ的音。
2、瞧，她的.嘴巴張得怎樣？對，大大的。發(fā)ɑ這個(gè)音的時(shí)候，嘴巴要張大，聲音要響亮。看老師的口形，聽(tīng)老師的發(fā)音。來(lái)，自己試一試。你來(lái)試試，你再來(lái)。讀得真好！
3、來(lái)，我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第六頁(yè)，看能不能在圖上找到ɑ？哦，都找到了。再仔細看看這個(gè)小女孩，你有什么發(fā)現？是啊，ɑ多像小姑娘圓圓的臉蛋和頭上扎的羊角辮啊。
4、來(lái)，跟老師一起讀：圓圓臉蛋羊角辮，嘴巴大大ɑɑɑ。男同學(xué)來(lái)一遍，女同學(xué)來(lái)一遍。大家的聲音真響亮！
（二）學(xué)習o
1、我們再看看大公雞，你覺(jué)得這只大公雞怎樣？這么漂亮，太可愛(ài)了！它在干什么？哦，這只漂亮的公雞在喔喔叫。
2、聽(tīng)——大公雞一叫就會(huì )發(fā)出“喔喔喔”的聲音。看老師的口形，怎樣發(fā)o的音呢？哦，嘴巴張得比發(fā)ɑ的音要小些，上下嘴唇收攏成圓形，聲音要響亮。來(lái)，自己試一試。讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。你來(lái)，你再來(lái)。大家一起來(lái)。大家的發(fā)音真準確！
3、在你的書(shū)上找找o，小手指上去，你覺(jué)得它像什么？數字0，雞蛋、紐扣，你們的想象力可真豐富！
4、來(lái)，跟老師一起讀：漂亮公雞叫喔喔，嘴巴圓圓ooo。
（三）學(xué)習e
1、我們剛剛還說(shuō)到了大白鵝，它在干什么呢？
2、是啊，大白鵝清清的池塘里游得多歡快啊！誒，這節課我們學(xué)習的是ɑ o e，我們在圖上找到了ɑ和o，看看能不能找到e？真好，你有一雙善于發(fā)現的眼睛。大白鵝在水中的倒影就是e。
3、發(fā)e這個(gè)音時(shí)，大家看老師的口型。你想說(shuō)點(diǎn)什么？對，嘴角向兩邊咧開(kāi)，嘴唇的形狀是扁扁的，聲音要響亮。聽(tīng)老師的發(fā)音。來(lái)，自己試一試。你來(lái)試試，你再來(lái)。（評價(jià)：讀得真好！）
4、來(lái)，跟老師一起讀：清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。讀得真好聽(tīng)！
5、接下來(lái)，咱們隨著(zhù)歡快的音樂(lè )一起來(lái)讀讀這三句小兒歌，可以拍著(zhù)手讀，也可以搖著(zhù)頭讀。大家的聲音真響亮，我們繼續喲！a o e優(yōu)質(zhì)課教案設計
三、學(xué)習ɑ o e的四聲
（一）認識聲調符號。
1、ɑ o e的頭上經(jīng)常戴著(zhù)四頂不同的帽子。這四頂帽子就是“聲調符號”。它們分別叫一聲、二聲、三聲、四聲。
2、接著(zhù)，咱們隨著(zhù)開(kāi)動(dòng)的小汽車(chē)，一起來(lái)認識這四個(gè)聲調符號。一聲就像小汽車(chē)行駛在平平的公路上。來(lái)，跟老師一邊打手勢一邊讀：一聲平。看這里，二聲像什么？對，像小汽車(chē)爬坡。來(lái)，打手勢讀二聲揚。三聲像什么？說(shuō)得真好，小汽車(chē)下坡又上坡，拐了個(gè)彎。一起讀：三聲拐彎。那四聲呢？哦，小汽車(chē)要下坡，就像從高的地方降下來(lái)。所以說(shuō)，四聲降。
3、來(lái)，同桌一起讀讀聲調符號歌。來(lái)，我們隨著(zhù)音樂(lè )讀一讀。可以打手勢讀，也可以點(diǎn)頭讀。咱們比比誰(shuí)讀得好。誰(shuí)愿意當小老師領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀啊？大家讀得真有勁頭，讓我們一起用微笑感謝這位小老師！
（二）學(xué)習ɑ的四聲
1、下面，我們就來(lái)看看帶了聲調符號的ɑ o e怎么讀？我們先看ɑ。
2、自己試著(zhù)讀一讀。遇到不會(huì )讀的，可以問(wèn)同桌，也可以舉手示意老師，老師會(huì )隨時(shí)來(lái)到你身邊幫助你。
3、大家讀得很流暢。想一想，生活中，我們什么時(shí)候會(huì )發(fā)這些音啊？哦，“阿姨”的“阿”就是一聲的ɑ；啊，你怎么了？啊，你來(lái)了！大家說(shuō)得真好，都是生活的有心人！
4、下面，我們開(kāi)火車(chē)讀。小小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，一開(kāi)開(kāi)到你這里。這列小火車(chē)開(kāi)得非常快！而且每個(gè)小朋友的聲音都非常響亮。http:///
5、來(lái)，我們一起讀一讀。
（三）學(xué)習o和e的四聲
1、就像剛才學(xué)習ɑ的四聲那樣想著(zhù)生活中它們的發(fā)音，同桌一起讀讀o和e的四聲。
2、剛剛你們都說(shuō)了什么？噢，白鵝的鵝，肚子餓了的餓，公雞喔喔叫的喔。說(shuō)得太好了！來(lái)，咱們一起讀讀這些順口溜：白鵝白鵝ééé，惡心惡心ěěě，肚子餓了èèè，公雞一叫ōōō，ó原來(lái)是這樣，ǒ現在我明白了，真是太好了。誰(shuí)愿意當小老師領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀。這個(gè)小老師當得也非常棒！希望大家都向他學(xué)習。來(lái)，我們同樣也把微笑送給他。
3、下面，咱們男女同學(xué)比賽讀，比比誰(shuí)讀得好。好，男同學(xué)先讀，女同學(xué)認真聽(tīng)他們讀得對不對、好不好。男同學(xué)讀得怎么樣？真不愧是男子漢！來(lái)，女同學(xué)讀。瞧，女同學(xué)不甘示弱，發(fā)音準確，聲音響亮。這場(chǎng)比賽，男女同學(xué)都表現得非常自信，來(lái)，把掌聲送給自己！
（四）小結鞏固
下面，我們分小組看按順序讀讀ɑ o e的四聲。每個(gè)小組讀得都不錯。按順序我們會(huì )讀了，那打亂順序呢？瞧，這棵蘋(píng)果樹(shù)，拼音國王說(shuō)只要你準確響亮讀出ɑ o e的四聲，你的魔法就會(huì )讓蘋(píng)果樹(shù)結出又大又紅的蘋(píng)果。來(lái)，展示你們的魔法吧！真是太神奇了！你們太了不起了！
四、認識四線(xiàn)格，書(shū)寫(xiě)ɑ o e
1、學(xué)會(huì )了ɑ o e的讀音和四聲，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習寫(xiě)ɑ o e。
2、數數有幾條線(xiàn)？嗯，用四條線(xiàn)分成了幾個(gè)格子？所以它叫四線(xiàn)三格。這是上格，這是中格，這是下格。跟我讀：上格、中格，下格。四線(xiàn)三格就是拼音娃娃的家。
3、來(lái)，跟老師讀讀這首四線(xiàn)三格小兒歌。來(lái)，再隨著(zhù)音樂(lè )、拍著(zhù)小手讀一讀。大家讀得真好聽(tīng)！
4、仔細看看，ɑ o e在四線(xiàn)格中的哪個(gè)格？對，它們三個(gè)都在中格。怎樣才能寫(xiě)漂亮啊？對，寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線(xiàn)，而且要寫(xiě)得胖胖的。伸出小手，跟老師一起寫(xiě)。ɑ要兩筆完成，先寫(xiě)半個(gè)圓，再寫(xiě)一個(gè)豎彎，伸出小手和老師一起寫(xiě)。O和e都要一筆完成，o從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續往上寫(xiě)，與起筆連起來(lái)。e中間從里面的“一”起筆往上，再接著(zhù)寫(xiě)左半圓。
5、來(lái)，再伸出小手，看著(zhù)大屏幕寫(xiě)一遍。
6、下面，拿出拼音本，對照大屏幕在本子上把ɑ o e四聲寫(xiě)一遍，注意：頭正身直腳放平，比比誰(shuí)的坐姿最端正。
7、大家看這個(gè)小朋友寫(xiě)的，占格正確，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。希望大家都向他學(xué)習！
五、小游戲：猜猜猜
1、接下來(lái)，咱們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫猜猜猜：圓圓的臉蛋羊角辮是什么？像個(gè)圓圈是什么？白鵝倒影是什么？猜得真快！
2、來(lái)，你到前面來(lái)，隨便擺ɑ o e的發(fā)音口形，其他小朋友來(lái)猜。瞧，你的口形擺得真準，大家猜也非常正確！
六、課堂總結，布置作業(yè)
孩子們，這節課我們交了三個(gè)好朋友，它們是單韻母——ɑ o e，快樂(lè )嗎？我們還借助四個(gè)聲調符號學(xué)會(huì )了ɑ o e的四聲這一魔法，大家真是太了不起了！課后，大家可以看課本插圖編關(guān)于ɑ o e的小故事，下節課我們開(kāi)個(gè)故事會(huì )，比比誰(shuí)講的故事最好聽(tīng)！
孩子們，聽(tīng)——拼音國王告訴大家，只要用心學(xué)就一定能交到更多的拼音朋友，也會(huì )擁有更多神奇的魔法。這節課我們就上到這里，下課！
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