小班我為果樹穿冬衣語言教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠仔細(xì)看圖和傾聽同伴說話。

　　2、理解圖片表現(xiàn)內(nèi)容，能大膽的用連貫的語言講述。

　　3、體會故事中幫助帶來的快樂，感受機(jī)智帶來變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊、掛圖。

　　活動過程：

　　1、謎語:尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。

　　愛在森林里邊住，愛吃松子愛上樹。（松鼠）

　　“今天，小松鼠提著它的小籃子出來找吃的了。它會去哪呢？”

　　2、出示一副圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�1）第一幅：這幅圖上都有誰？是什么季節(jié)，你是如何看出來的？

　　小松鼠和大樹的表情是怎樣的，心里會怎么想？

　　小結(jié)：秋天到了，果樹上結(jié)滿了果子，小松鼠看到滿樹的果子別提多高興了。大樹伯伯也非常大方的歡迎小松鼠來摘果子，一點也不吝嗇。

　�。�2）第二幅：誰來了，秋風(fēng)吹過你是什么感覺的？大樹有什么變化？

　　小結(jié)：一陣風(fēng)吹過，大樹感到冷極了，因為寒冷大樹的葉子變黃了。

　�。�3）第三幅：好多果子呀，小松鼠在干什么？

　　小結(jié)：看到滿樹的果子，小松鼠高興極了。摘了滿滿一籃子�？墒菢渖系娜~子卻越來越少了。

　�。�4）第四幅：摘完果子后的'小松鼠，看到滿地的落葉，他想到了些什么，又會怎么做？

　�。ǔ浞忠龑�(dǎo)幼兒想象猜測，并進(jìn)行驗證。）

　�。�5）第五幅：大樹會對小松鼠說些什么？

　　小結(jié)：大樹對小松鼠不停地說著感謝的話，小松鼠也感謝它的果子并說“好朋友就應(yīng)該相互幫助！”

　　“小松鼠為什么要幫助大樹呢？”“”

　　4、發(fā)幼兒用書，幼兒嘗試講故事。

　�。�1）幼兒自己嘗試完整講述。

　�。�2）小朋友之間互相講述。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒完整講述故事。

　　6、律動：《好朋友》

　　“聽著音樂我們一起去找你的好朋友，把你好聽的故事講給她聽！”

　　結(jié)束：表揚幼兒的講述，鼓勵幼兒回家講故事。

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