九年級歷史課程的教案
教學(xué)目標
通過(guò)本課內容的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握：羅馬共和國的建立與發(fā)展；共和國的衰亡；帝國的建立；羅馬和平；西羅馬的滅亡。
通過(guò)羅馬和平的教學(xué)，使學(xué)生認識倒社會(huì )安定有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步；通過(guò)學(xué)習羅馬帝國取代共和國的歷史過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力、辯證看待歷史事件和人物的能力。
通過(guò)對本課的學(xué)習，明白古代羅馬先有共和國后有帝國這一史實(shí)，從而感悟歷史發(fā)展的序列美；斯巴達克起義的發(fā)生和失敗，表明了勞動(dòng)人民的力量，也顯示了悲壯之美。而且斯巴達克起義推動(dòng)了奴隸社會(huì )向前發(fā)展。
教學(xué)建議
“羅馬和平”一目，教師首先講清“羅馬和平”出現的原因，并使學(xué)生認識到內戰停止、社會(huì )安定是羅馬和平時(shí)期出現的主要原因。然后從農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、對外貿易等方面來(lái)說(shuō)明羅馬和平時(shí)期的情況，其中羅馬與中國的貿易關(guān)系，可以聯(lián)系中國歷史課本中的有關(guān)知識。
“西羅馬帝國的滅亡”一目，教師不必補充其它材料，只讓學(xué)生了解羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國滅亡的基本情況就可以了。但教師要明確指出：西羅馬帝國的滅亡標志著(zhù)西歐奴隸社會(huì )歷史的結束，開(kāi)始了向封建社會(huì )過(guò)渡的歷史進(jìn)程。
共和國的危機和帝國的建立
教師可首先指出羅馬奴隸制發(fā)展是建立在長(cháng)期侵略戰爭基礎上的。然后從奴隸的來(lái)源、數量、地位和狀況等方面說(shuō)明羅馬奴隸制發(fā)展的情況：對于羅馬帝國的建立，教師可結合斯巴達克起義，說(shuō)明羅馬奴隸制已出現了危機；社會(huì )危機激化了奴隸主階級的內部矛盾，羅馬共和國政權已沒(méi)力統治，結合軍事獨裁統治的出現，說(shuō)明奴隸主要以此穩固強化其統治，由此羅馬共和國被羅馬帝國所代替。并且明確指出無(wú)論是羅馬共和國還是羅馬帝國都是奴隸主專(zhuān)政的國家，都是奴隸主階級掌握政權，對奴隸進(jìn)行殘酷剝削壓迫統治的社會(huì )。關(guān)于羅馬進(jìn)入帝國時(shí)期的過(guò)程，教師可以簡(jiǎn)要講述，不必補充其它材料。最后教師可以?huà)斐觥?1世紀的羅馬帝國》地圖，以使學(xué)生了解羅馬帝國的`版圖狀況，即地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
教學(xué)設計示例
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：羅馬成為地中海上的霸主；羅馬帝國的演變。
難點(diǎn)：共和國的危機和帝國的建立
教具學(xué)具準備：投影、CAI、錄像
教學(xué)過(guò)程
導入 ：
古代羅馬就誕生在意大利半島中部的臺伯河畔，是在臺伯河七丘之城的基礎上發(fā)展起來(lái)的。羅馬奴隸社會(huì )大致分為三個(gè)時(shí)期--王政時(shí)期，共和時(shí)期，帝國時(shí)期。
講授新課：
一、羅馬共和國的建立和發(fā)展（板書(shū)）
首先是對羅馬奴隸社會(huì )的整體認識
1．羅馬共和國什么時(shí)間建立的？（強調）這是羅馬奴隸制的開(kāi)始。
2．羅馬共和國的統治機構如何設置？它是什么政體形式？
3．羅馬是在什么時(shí)候成為地中海上的霸主的？
（過(guò)渡）長(cháng)期的征戰，羅馬的奴隸制迅速發(fā)展，但也醞釀著(zhù)一場(chǎng)危機的到來(lái)以及帝國
的建立。
二、共和國的衰亡
1．羅馬奴隸制發(fā)展如何？奴隸的處境如何？
（展示圖片和視頻資料，了解羅馬奴隸的悲慘處境。）
2．大規模的奴隸起義是什么時(shí)間，由誰(shuí)領(lǐng)導的，有何作用？
（放《斯巴達克斯》錄像）、演示《斯巴達克起義》課件
3．《共和國危機》
（提問(wèn)）出現了什么樣的政治危機？結果如何？
展示《愷撒被刺》油畫(huà)
4．羅馬帝國是怎樣建立的？
展示《屋大維像》
識記屋大維像以及羅馬帝國的疆域（知道它是地跨三洲的大帝國）
（提問(wèn)）羅馬共和國為什么會(huì )被羅馬帝國取代？
（過(guò)渡）由于內戰停止和社會(huì )安定，羅馬出現了和平時(shí)期。
三、羅馬和平出現的原因是什么，它持續了多長(cháng)時(shí)間？（板書(shū)）
羅馬和平的環(huán)境下，統治階級的生活情況如何？廣大人民的景況又是怎樣的？
（過(guò)渡）帝國初期繁榮的背后，早藏有隱患，導致羅馬帝國的分裂。
四、西羅馬帝國的滅亡（板書(shū)）
1．羅馬帝國分裂的原因是什么？
2．羅馬帝國什么時(shí)間分裂的，分為哪兩部分？
3．西羅馬帝國何時(shí)滅亡的？
4．（強調）西羅馬帝國的滅亡標志著(zhù)什么？
展示《西羅馬帝國的滅亡》圖片
小結：
今天我們學(xué)習了古代羅馬奴隸制國家的產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的過(guò)程。西歐奴隸社會(huì )結束了，西歐封建社會(huì )的序幕正在徐徐拉開(kāi)，這是我們今后將要學(xué)習的內容。
板書(shū)設計
地中海世界的霸主--古代羅馬
一、羅馬共和國的建立和發(fā)展
1．羅馬共和國的建立（前509年）
2．奴隸主貴族專(zhuān)政的國家
3．成為地中海上的霸主
二、共和國的危機和帝國的建立
1．共和國的危機
>2．帝國的建立（前27年 屋大維）
三、羅馬和平
1．羅馬和平時(shí)期出現
2．社會(huì )生活
四、西羅馬帝國的滅亡
1．羅馬帝國的分裂
2．西羅馬帝國的滅亡
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