關(guān)于漢語(yǔ)拼音j q x教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母jqx，能夠讀準音、認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、能準確拼讀jqx與iü組成的音節，并知道jqx與ü組成音節時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、jqx的正確發(fā)音。
2、jqx與單韻母的拼讀。
教學(xué)準備：教學(xué)掛圖、拼音卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
開(kāi)火車(chē)讀：bpdgi
二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌，引出新授內容
1、看情境圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么？
2、小結圖意，出示相關(guān)音節。
3、學(xué)語(yǔ)境歌星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我幫忙。
4、談話(huà)。今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣機的洗和機有關(guān)。
三、教學(xué)聲母jqx的讀音
1、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來(lái)嗎？板書(shū)：jqx
2、你知道哪個(gè)娃娃的名字？指名讀。
3、相機指導發(fā)音。
4、開(kāi)火車(chē)讀，正音。
四、教學(xué)聲母jqx的`字形及寫(xiě)法
1、你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃？
2、引導編順口溜：
j：i字加彎jjj。
q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區別：像個(gè)9字qqq,反寫(xiě)p字qqq。
q與d比較：兩個(gè)字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區別：左上半圓qqq，左下半圓ddd。q與g比較：q下面沒(méi)有彎，g下面有個(gè)彎，用順口溜區別：g下無(wú)尾qqq。
x：一個(gè)大*xxx。
3、指導書(shū)寫(xiě)
（1）三個(gè)拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！
（2）復習兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。
（3）說(shuō)說(shuō)jqx分別住在四線(xiàn)三格的哪幾層。
（4）指導：
j：它是最高的一個(gè)娃娃，一個(gè)人住了三層樓。看筆順圖，j有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？
q：由幾筆構成？先寫(xiě)什么？
x：注意筆順，先右斜，后左斜。
（5）教師范寫(xiě)。
（6）學(xué)生描紅，教師巡回指導。
五、作業(yè)設計
1、跟著(zhù)錄音磁帶復習jqx。
2、抄寫(xiě)jqx。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固
1、拼讀：lunubupumufudutugukuhulünü
2、認讀字母：jqx
二、教學(xué)jqx與ü相拼的書(shū)寫(xiě)規則
1、出示幻燈片，演示過(guò)程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨鏡；小熊與jqx拉手。
教師邊抽拉幻燈片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見(jiàn)到了好朋友jqx，高興極了，趕忙伸出手，可是轉念一想，不行，我戴著(zhù)眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書(shū)j-üju、q-üqu、x-üxu）
2、指名說(shuō)說(shuō)juquxu后面是什么字母。
3、小結：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò )qx眼鏡就摘掉。
4、學(xué)生自由拼讀。
5、指名拼讀。
三、教學(xué)帶調音節詞
1、出示：j-iji（1）指名拼讀。（2）指名連起來(lái)讀詞。
（3）看圖理解詞義。
2、出示：x-üxu
（1）指名說(shuō)說(shuō)xu中的第二個(gè)字母該讀什么音。
（2）引導學(xué)生看圖練讀音節詞húxū。
（3）看圖理解詞義。
四、鞏固練習
1、抽讀卡片。2、游戲：找朋友。
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