漢語(yǔ)拼音yi wu yu教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母y、w和整體認讀音節yi、wu、yu，認清字形，讀準音。
2、學(xué)會(huì )聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì )拼讀yɑ、wɑ兩個(gè)音節。
3、會(huì )正確讀出yi、wu、yu的四聲。
4、會(huì )在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母y、w。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母
y、w。
2、學(xué)會(huì )聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì )拼讀yɑ、wɑ兩個(gè)音節。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
二、教學(xué)聲母y。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出y。
2、教學(xué)y的發(fā)音，認清字形。
用比較法：?jiǎn)雾嵞窱要讀得響而長(cháng)，聲母y要讀得輕而短。我們可以叫它大y。y的樣子像樹(shù)杈。
3、指導抄寫(xiě)。
三、教學(xué)聲母w。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出w。
2、教學(xué)w的發(fā)音，認清字形。
（1）對比讀u—w。聲母w要讀得輕而短，我們叫它大w。
（2）用形象法記形：“小屋倒影w、w、w。”
3、指導抄寫(xiě)。
四、看圖說(shuō)話(huà)，教學(xué)y、w和ɑ拼音。
五、練習聲母y、w與帶調單韻母拼讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習整體認讀音節yi、wu、yu，認清字形，讀準音。
2、會(huì )正確讀出yi、wu、yu的'四聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
二、教學(xué)整體認讀音節yi、wu、yu。
1、講述故事，幫助記憶：有一天，i、u、ü三個(gè)小朋友要出去玩，可是他們年紀小，又不認識路，怎么辦呢？他們就請大y和大w帶路。大y帶著(zhù)小I一塊兒走，就成了音節yi。（帶學(xué)生念：yi、yi、yi）。大w帶著(zhù)小u一塊兒走，就成了音節wu。（帶學(xué)生念：wu、wu、wu）。小ü沒(méi)人帶，急得哭了，兩滴眼淚往外流。大y說(shuō)：“好吧，我再帶一個(gè)，可是你得把眼淚擦掉。”
小ü高興地把眼淚擦得干干凈凈，就成了音節yu。（帶學(xué)生念：yu、yu、yu）。
2、音節yi、wu、yu的四聲練習。
三、猜音節游戲。
老師拿出一張小圖片，說(shuō)出一個(gè)詞，請小朋友認真聽(tīng)并找出有關(guān)詞的音節，然后當小老師領(lǐng)讀。
醫生（yī）
椅子（yǐ）
阿姨（yí）
烏鴉（wū）
玉米（yù）
梧桐樹(shù)（wú）
跳舞（wǔ）
小魚(yú)（yú）
羽毛（yǔ）
四、練習拼讀音節。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出音節。
2、訓練正確認讀ā
yí（阿姨）、yǔ
yī（雨衣）。
五、指導課堂作業(yè)。
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