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幼兒園小班小游戲教案

時間:2025-09-27 00:30:37 銀鳳 教案 我要投稿
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幼兒園小班小游戲教案(精選8篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班小游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班小游戲教案(精選8篇)

  幼兒園小班小游戲教案 1

  【設(shè)計意圖】

  現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動,旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,讓孩子們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。

  【活動目標】

  1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。

  2、激發(fā)幼兒自覺保護環(huán)境的情感。

  【活動準備】

  1、生活垃圾污染的視頻。

  2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

  【活動過程】

  一、出示圖片,導(dǎo)入活動。

  1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

  “小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?”

  2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

  “大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”

  二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。

  “人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的`視頻中都有那些地方受到了污染?”

  2、交流討論保護環(huán)境的方法

  “既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻?”

  三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環(huán)境立場。

  出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

  幼兒園小班小游戲教案 2

  游戲目標

  吹的動作能活動臉部肌肉。

  吹氣可以提升幼兒的肺活量。

  游戲準備

  五顏六色的氣球。

  游戲玩法

  1、活動要在室內(nèi)進行,游戲可以個人或分組進行游戲。

  2、看老師今天為你們準備了這么多漂亮的氣球,你們喜不喜歡啊?那誰能說說氣球都有什么顏色的?

  3、先讓大家自由的玩氣球,老師看你們都這么喜歡玩氣球,我們用氣球來玩?zhèn)游戲好不好?

  4、老師先來示范玩法,這個玩法很簡單,大家一看就能學(xué)會。大家是不是都明白怎么玩了。

  5、在吹氣球的'時候,不能讓氣球落地,看誰的氣球在空中堅持的時間最長。

  6、可以分組以比賽的形式進行,幾人一組看哪組配合的好,讓氣球在空中堅持的時間長。

  7、玩幾回后可以增加難度,可以不讓用手觸碰到氣球,根據(jù)幼兒們情況定。

  幼兒園小班小游戲教案 3

  設(shè)計活動領(lǐng)域:

  健康設(shè)計意圖:游戲是利用身邊的廢舊材料制作玩具,創(chuàng)造玩法。期中我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運用拖的距離的長短來進行。在框和球的游戲中,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗成功和活動的快樂,并遵守游戲規(guī)則。同時培養(yǎng)幼兒練習拖物走,并能保持身體平衡和協(xié)調(diào),培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

  活動目標:

  1、用拖拉玩具進行繞障礙走,能保持身體平衡。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的.個性品質(zhì)。

  3、提高空間方位知覺的準確性。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重點:

  幼兒練習拖物走,能保持身體平衡。,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心的品質(zhì)。

  活動難點:

  用沒底的鞋盒拖物走,提高空間方位知覺的準確性。

  活動準備:

  1、幼兒人手一個小皮球。

  2、幼兒人手一個去底的鞋盒,并系上一根長繩供拖拉用。

  3、四個輪胎。

  活動過程:

  一、熱身活動:游戲"小孩小孩真愛玩"。

  1、原地跑一跑。

  2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

  3、看看水池里的小魚跑回來。

  二、游戲"拖小豬"。

  1、交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫拖小豬,老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

  2、示范玩法。強調(diào)鞋框的套法。

  3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話,跑出來,請寶寶們趕快把"小豬"放進框里,然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友,要會謙讓。

  4、將"小豬"拖回原位,站成六列縱隊。

  5、"拖小豬"繞輪胎比賽:幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,繞過隊列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊,再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓,不要碰到別的小朋友。

  三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  幼兒園小班小游戲教案 4

  活動目標:

  1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動過程:

  1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

  2、認識小手

  教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的?"(幼:"手。")

  教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

  教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

  介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

  3、講述游戲

  教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的.大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

  教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"

  教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

  大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

  再見。粗缸笥覕[動,收回身后)再見。硪恢皇帜粗笖[動,收回身后)"

  其它手指依次打招呼。

  4、教師與幼兒共同進行游戲。

  教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

  教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調(diào)"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

  "小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

  5、結(jié)束活動

  教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

  做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

  最后我們的小手爬回家了。

  活動反思:

  根據(jù)對小班幼兒分析,幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識,能理解具體的,接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對手指的名稱較新奇,能理解所講內(nèi)容。認識手指的游戲活動能吸引幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己的手指。

  活動目標

  1、運用多種形式學(xué)習兒歌,體驗樂趣,感受韻律。

  2、調(diào)動幼兒的多種感官,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、鞏固認識五個手指的名稱,能手口一致地表演《手指謠》。

  活動準備

  ppt課件:有趣的手影

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  通過猜謎語活動,激發(fā)學(xué)習興趣,引出兒歌主題。教師說出兒歌謎面:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。

  能寫會算還會畫,天天干活不說話!庇變翰鲁龈鞣N答案,吸引幼兒的注意力。讓幼兒知道每個人都有一雙手,有很多的用途。

  二、展開

  1、教師用手指做動作,如將兩個食指相對做小雞的嘴巴,讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子,在干什么?

  2、引導(dǎo)幼兒進行嘗試活動。幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜,并發(fā)出合適的象聲詞。如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

  3、學(xué)習兒歌《手指謠》。

 。1)游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。

  教師利用課件,依次出現(xiàn)兒歌中實物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作,幼兒間互相比比看,誰做得最像,然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動作,并請幼兒說出象生詞。

  (觀看課件)

 。2)通過觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進行組合,完整的朗誦。鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應(yīng)的手指動作。

 。3)熟悉兒歌內(nèi)容后,引導(dǎo)幼兒運用多種形式朗誦兒歌。將幼兒分成兩組進行朗誦。

  4、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編。

 。1)剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼,請小朋友動腦筋想一想,手指還可以變成什么?

 。2)課件演示

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,仿編兒歌,并加上動作進行表演。)

  三、結(jié)束部分

  教師與幼兒一同表演手指謠,并請幼兒欣賞手影表演,活動自然結(jié)束。

  一、活動目標

  1、通過學(xué)習基本的‘手指指型,能跟隨老師正確做動作。

  2、感受手指謠的樂趣,感受手指謠中謙讓的品質(zhì)

  二、活動過程

  1、玩手指游戲引題。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育:先請幼兒猜測手指組合象什么,在數(shù)數(shù)用幾個指頭變的。

  老師:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成什么?

  幼兒:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成剪刀?(幼兒根據(jù)手指組合形狀進行猜測與模仿)

 。ㄗ兂鲂⊥米,孔雀等形狀)

  2、那小朋友猜猜這個是什么小動物?(手指做出狐貍的樣子)

  3、今天老師用手指表演一段手指謠,小朋友聽聽手指謠里說了些什么?

  4、讓我們一起學(xué)習這首手指謠。一句一句的教,小朋友們跟著做

  5、有的小朋友已經(jīng)學(xué)會了,我們讓這些已經(jīng)學(xué)會的小朋友表演一下

  6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。

 。泻⑴⒎纸M表演)

  三、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  附錄:《小狐貍》

  兩只小狐貍,樣子很神氣;玩著蹺蹺板,還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。

  要做好朋友,不能耍脾氣;你讓我來,我讓你?炜鞓窐纷鲇螒

  活動目標:

  1、學(xué)會玩游戲《毛毛蟲》,能遵守游戲規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力,體驗幼兒所帶來的快樂。

  活動準備:

  幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標記。

  重難點:

  引導(dǎo)多個幼兒合作玩游戲。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、(教師伸出食指)問:“小朋友,伸出你們的食指,今天汪老師請你們來當魔術(shù)師,看把我們的食指能變成什么?(幼兒自由回答)

  汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦!毛毛蟲要來玩游戲啦,你們聽它在玩什么游戲呢?

  二、幼兒學(xué)玩游戲

  1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

  毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)鉆進洞,(右手握成空心拳做成洞)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),挖一挖,拉一拉

  2、分解游戲的玩法。

 、琶x玩了什么游戲啊?我們要念到“洞”時,毛毛蟲才能鉆進洞。

 、泼x鉆進洞,它做了哪些動作?

 、敲x在洞里卡住了,我們一起把它拔出來吧。(1、2、3、啵)

  3、幼兒學(xué)玩手指游戲(2—3遍)

  ⑴教師完整地示范游戲一遍。

 、朴變簩W(xué)玩游戲2遍

 、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐椤

  三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲

  1、請幼兒面對面坐,兩兩合作玩。(一人當毛毛蟲,另一人當山洞)

  2、交換角色玩。

  3、教師請一幼兒與教師面對面,兩人兩只手來玩。(貼有小標記的手當洞,要求洞不動,毛毛蟲動)

  4、幼兒合作玩。

  四、三幼兒合作玩

  (要求幼兒聽指令,迅速找到三個朋友一起玩,并能做好準備工作等待玩游戲。)

  1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

  2、三人為一組,幼兒合作玩。

  教師小結(jié):這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩,還可以三人玩,還可以很多個人一起玩。

  五、結(jié)束活動

  現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個游戲教給其他小朋友吧!

  附:毛毛蟲

  毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)

  鉆進洞,(右手握成空心拳做成洞)

  轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

  挖一挖,

  拉一拉,

  一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)

  【教案目的】

  1、通過游戲,激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

  2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。

  3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。

  【重難點分析】

  重點:說到哪句話做什么動作。

  難點:中指和食指分開。

  【活動方式】

  集體和個別結(jié)合進行。

  【教案準備】

  提前進行關(guān)于木桶的談話。

  【教案流程】

  一、導(dǎo)入:

  師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。

  二、展開:

  1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  2、幼兒學(xué)習手指游戲《大木桶》,師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

  手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)

  桶上有個蓋,(右手平蓋在桶上)

  蓋上有個孔,(食指和中指稍分開)

  讓我看看有什么,(用眼睛看孔)

  原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)

  3、重點指導(dǎo):蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進行。)

  4、幼兒自由練習,教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。

  5、幼兒分組進行大比拼,初步激發(fā)幼兒的競爭意識。

  三、結(jié)束:講評認真做的幼兒。

  1、幼兒互相點評,給幼兒表述的機會。

  2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。

  【活動反思】

  首先從選材上說,我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,游戲性較強,每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學(xué)習機會,如馬添羽小朋友平時學(xué)習時接受能力總是很慢,而學(xué)習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習、學(xué)會,看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。

  【活動目標】

  1、知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。

  2、變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感興趣。

  【活動過程】

  教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作。

  《手指五兄弟》

  一個手指點點點,(伸出一個手指點寶寶)

  兩個手指敲敲敲,(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

  三個手指捏捏捏,(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

  四個手指撓撓鬧,(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

  五個手指拍拍拍,(兩個手對拍)

  五個兄弟爬上山,(從寶寶的下身做爬山狀)

  幾里古嚕滾下來。(在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

  幼兒園小班小游戲教案 5

  活動目標:

  1、愿意用動作模仿小象的本領(lǐng),初步嘗試學(xué)說短句。

  2、體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動準備:

  動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個,“木頭”人手兩塊。

  活動過程:

  1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園

  寶寶們,我們開汽車去動物園玩了!

  2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物?

  寶寶們,動物園到了,動物園里可能有哪些小動物呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。)

  我們一起把好朋友叫出來吧。ê门笥,好朋友快出來!)

  3、幼兒觀察大象,模仿大象的長鼻子。

  瞧!是誰呀?(大象)

  好朋友大象長得怎么樣的呀?(幼兒重點模仿大象的`長鼻子:大象大象長鼻子…)

  今天我做象媽媽,你們來做我的寶寶小象。(老師與幼兒分別戴好頭飾。)

  4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)

  小象告訴媽媽,你們有什么本領(lǐng)呀?

  邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說短句:小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等)

  5、玩“小象搬木頭”的游戲。

  森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們,小象我們一起幫忙搬木頭羅!

  小象仔細傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點的快慢搬“木頭”。(配班老師敲鼓)

  如聽到慢的鼓點引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點引導(dǎo)幼兒:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡。”

  6、小象搬好木頭,快樂的演唱“拍拍手”。

  幼兒園小班小游戲教案 6

  活動目標:

  1、鍛煉孩子的習慣以及聽力。

  2、體驗游戲的快樂。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。

  重點難點:

  重點:體驗游戲的快樂

  難點:學(xué)會游戲的規(guī)則

  活動準備:

  空曠場地

  活動過程:

  兒歌:山、山、山,山、山、山,

  山上有個木頭人,

  不會說話不會動,

  動了就是皇蜜蜂。

  幼兒在結(jié)束兒歌的時候停止不動,動了要受到懲罰。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  幼兒園小班小游戲教案 7

  【活動目標】

  初步體驗將沙和水有利結(jié)合,使玩沙活動更富情趣,培養(yǎng)幼兒分工合作,以大帶小的團體協(xié)作精神,感受接近大自然所帶來的樂趣。

  喜歡參與游戲,體驗。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【活動準備】

  1、將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個地方,一次性臺布六條、水桶四個、廢品制作的灑水壺若干個;

  2、各種塑料玩具(小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等);

  3、活動前收集(小草、落葉、枝條若干);大場地沙池一塊。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┗顒忧暗摹盁嵘磉\動”

  1、教師將幼兒帶到沙池邊,觀看沙池。引導(dǎo)幼兒談話:“哇!今天我們的沙池里來了好多的小客人,他們是誰呀?”幼兒答:“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙!睅煟骸拔覀兿氯ズ退麄円黄鹜婧脝幔俊保ㄕ{(diào)起幼兒的積極性后)教師請幼兒做好進入沙池的準備。(脫鞋襪、卷袖口與褲口)

  2、進入沙池,教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)沙池里的`小動物:我學(xué)小鴨搖搖擺、我學(xué)小魚游呀游、我學(xué)青蛙跳跳跳、我學(xué)螃蟹橫著走、我學(xué)烏龜爬呀爬,爬呀爬,爬呀爬,爬到媽媽身邊來(請小朋友爬到老師身邊集中)。

 。ǘ┙處熤v解活動玩法和要求

  玩法:先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘,接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部(防止水很快滲入沙里);再把“池塘”灌滿水,然后將各種玩具放進“池塘”,最后在完成的作品加上一些裝飾。

  (三)引題讓幼兒產(chǎn)生興趣

  1、師:“今天小動物們和你們玩得可開心啦!可是它們找不到自己的家了,你們知道他們是住在哪里的嗎?請小朋友們動動腦筋想一想?”(幼兒開始自由討論)。

  2、小結(jié):哦,原來它們的家在水里,那我們今天就在沙池里,給它們安一個家吧!來進行“挖池塘”好嗎?

 。ㄋ模┯變夯顒樱處熤笇(dǎo)

  1、兩位老師協(xié)商以大帶小原則,分別將中班小班幼兒分成六組。

  2、根據(jù)幼兒的年齡和能力的情況,指導(dǎo)他們進行分工合作活動,中小班幼兒一起合作挖沙坑;中班幼兒進行鋪池塘、運水灌水;小班幼兒進行找、送小動物進池塘等。

  3、活動時,提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位,要注意他人的安全和衛(wèi)生,懂得照顧小班幼兒。

  4、教師點評活動情況,讓幼兒相互欣賞各種各樣的“池塘”作品。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  幼兒園小班小游戲教案 8

  一、目標

  1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。

  2、體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。

  3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。

  二、活動準備

  1、參觀污水處理廠,學(xué)習環(huán)保的兒歌、歌曲。

  2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

  3、四個隊標志(各6個,人手一個)

  4、魔術(shù)袋一個

  5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染)

  三、活動過程

  引題

  1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。

  2、幼兒自由選隊(森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊)

  游戲開始

  1、第一輪單人必答題

  每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,進行回答,答對的'可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

  A、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

  B、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費了資源,什么造成了白色污染?

  C、 你都認識哪些環(huán)境保護標志?

  D、 你知道地球上的清潔工都有哪些?

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