中班洗手活動(dòng)教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班洗手活動(dòng)教案 ，希望能夠幫助到大家。

中班洗手活動(dòng)教案 1

　　設計背景

　　為了讓孩子們了解洗手得重要性，知道外出回來(lái)、飯前便后或手臟時(shí)要洗手，養成愛(ài)清潔講衛生得好習慣

　　活動(dòng)目標

　　1、了解洗手的重要性，知道外出回來(lái)、飯前便后或手臟時(shí)要洗手

　　2、幼兒能利用老師準備的材料來(lái)完成作品

　　3、過(guò)作品感受洗手的重要性

　　活動(dòng)準備

　　調色盤(pán)、棉簽、水粉顏料、瓶蓋、眼睛貼、彩色紙、黑色卡紙、泡泡紙、鉛筆、油性筆、剪刀、水粉畫(huà)筆、白乳膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲“手指歌”導入活動(dòng)。?

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的'小，哪個(gè)指頭長(cháng)，哪個(gè)指頭短？”

　　二、出示ppt圖片

　　1.?看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）

　　提出問(wèn)題：圖中的小朋友剛從外面回來(lái)，那小朋友們你們說(shuō)說(shuō)他的手上會(huì )帶些什么回家？

　　（灰塵、垃圾、細菌………）

　　師：嗯對了剛有的小朋友說(shuō)到帶了些細菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)

　　2、出示成品圖

　　師：今天小麥老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于勤洗手好玩又簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。小朋友們想來(lái)創(chuàng )做一下嗎？

　　那接下跟著(zhù)小麥老師來(lái)看看如何創(chuàng )作

　　4、播放操作視頻

　　教師在播放中一邊播放一遍講解

　　提出操作注意事項：1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄臟衣服

　　5、幼兒自由操作

　　教師在一旁指導

　　6、作品展示與評價(jià)

　　請個(gè)別幼兒上來(lái)大膽講述自己的作品

中班洗手活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標

　　1、掌握正確的洗手方法。

　　2、養成良好的生活衛生習慣。

　　3、有為他人服務(wù)的意識，有責任感。

　　活動(dòng)準備

　　1、洗手程序圖卡。

　　2、視頻短片“洗手的`正確程序”。

　　3、輕快的音樂(lè )。

　　4、清潔寶寶貼畫(huà)。

　　活動(dòng)內容：

　　形式：集體/小組

　　1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

　　2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長(cháng)協(xié)助老師將圖卡排好。

　　3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設計的動(dòng)作，感謝小組長(cháng)。

　　4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )模仿圖卡的步驟洗手。

　　5、小組長(cháng)帶領(lǐng)小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。

　　6、洗完手后，小組長(cháng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎勵

　　評價(jià)

　　懂得洗手的正確方法。

　　樂(lè )于擔任小組長(cháng)。

　　活動(dòng)建議：

　　程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

中班洗手活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)內容：

　　中班藝術(shù)綜合活動(dòng) 《洗手帕》 執教者： 楊柳 活動(dòng)目標：

　　1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上，學(xué)習舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì )洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現，從而發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力；

　　3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的`良好行為習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、錄音機、磁帶，事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè ) 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

　　2、 猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 進(jìn)行部分

　　1、 了解手帕作用 提問(wèn)：（1）、小手帕有什么作用？

　　（2）、小手帕臟了怎么辦呢？ （3）、誰(shuí)來(lái)洗呢？

　　小結：小朋友都長(cháng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　2、 動(dòng)手洗手帕 （1）

　　教師：

　　我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？ （2） 幼兒分組洗手帕

　　重點(diǎn)：

　　在幼兒洗手帕的過(guò)程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì )搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

　　3、 學(xué)習舞蹈《洗手帕》

　　（1）、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿 ﹡提問(wèn)：你們怎么洗手帕的？用了身么？

　　教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習洗手帕動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：手帕洗好了做什么？

　　教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒模仿

　　提問(wèn)：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

　　教師示范，幼兒模仿

　　（2）、完整聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作

　　教師完整示范一遍

　　幼兒集體學(xué)一遍;

　　糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強重點(diǎn)動(dòng)作指導

　　幼兒完整跳兩遍

　　三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》

　　全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

中班洗手活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習正確的洗手方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的洗手方法。

　　活動(dòng)準備：

　　視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入，引出問(wèn)題。

　　幼兒觀(guān)看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時(shí)候，小女孩對他說(shuō)了什么？為什么要洗手？

　　二、學(xué)習洗手的方法。

　　1、觀(guān)看視頻，初步感知正確的'洗手方法。

　　2、通過(guò)ppt學(xué)習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。

　　3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學(xué)習內容。

　　三、創(chuàng )設情境，練習洗手。

　　1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

　　2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　　四、活動(dòng)小結，分享水果。

　　小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

中班洗手活動(dòng)教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上，學(xué)習舞蹈《洗手帕》。

　　2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì )洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現，從而發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力。

　　3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、錄音機、磁帶，事先欣賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

　　2、 猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 進(jìn)行部分

　　1、 了解手帕作用

　　提問(wèn)：（1）、小手帕有什么作用？

　　（2）、小手帕臟了怎么辦呢？

　　（3）、誰(shuí)來(lái)洗呢？

　　小結：小朋友都長(cháng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　2、 動(dòng)手洗手帕

　　（1） 教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習洗手帕。

　　要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？

　　（2） 幼兒分組洗手帕

　　重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過(guò)程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì )搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

　　3、 學(xué)習舞蹈《洗手帕》

　　（1）、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿 ﹡提問(wèn)：你們怎么洗手帕的？用了身么？

　　教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習洗手帕動(dòng)作 ﹡提問(wèn)：手帕洗好了做什么？

　　教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒模仿

　　提問(wèn)：手帕洗的`真干凈，你們高興嗎？

　　教師示范，幼兒模仿

　　（2）、完整聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作

　　教師完整示范一遍

　　幼兒集體學(xué)一遍

　　糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強重點(diǎn)動(dòng)作指導

　　幼兒完整跳兩遍

　　三、 結束部分

　　復習歌曲《丟手帕》

　　全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　過(guò)幼兒日常生活中接觸到的手帕，加上搓、洗、漂等動(dòng)作和音樂(lè )的結合來(lái)表現。通過(guò)讓幼兒模仿表演洗手帕、掃地、擦桌子等一些幼兒生活中很熟悉的事情來(lái)感受并表現勞動(dòng)的快樂(lè )，表達自己的事情自己做、從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習這樣的愿望；創(chuàng )編歌詞，讓幼兒覺(jué)得音樂(lè )就在身邊，我們自己也能創(chuàng )造音樂(lè )，音樂(lè )不是高深莫測的。

中班洗手活動(dòng)教案 6

　　活動(dòng)設計背景

　　通過(guò)幾次觀(guān)察，我發(fā)現我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來(lái)后不洗手，有時(shí)在老師的監督下不情愿的敷衍了事，針對這一現象，我覺(jué)得應該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來(lái)的危害。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　2、逐步掌握正確的洗手方法。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。

　　活動(dòng)準備

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：

　　教師講故事《不愛(ài)洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師講解什么情況下要洗手？

　　3、講解洗手的步驟：

　　老師讓幼兒觀(guān)看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。

　　4、和老師一起唱《洗手歌》。

　　5、結束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。

　　讓我們一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，講衛生》教學(xué)反思

　　這是一節中班的健康活動(dòng)課《勤洗手，講衛生》，在活動(dòng)中，小朋友們表現的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來(lái)吸收。在活動(dòng)中我通過(guò)講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容，了解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的`洗手方法。其次，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重調動(dòng)幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來(lái)想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個(gè)幼兒都能有機會(huì )嘗試。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索。可是由于考慮到時(shí)間關(guān)系，所以沒(méi)有準備足夠的材料，而忽略了讓每個(gè)孩子都嘗試，這也是在以后的活動(dòng)中應該注意的。

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